Номер 4, страница 39 - гдз по английскому языку 8 класс тесты Севрюкова, Калишевич

Упражнение 4, страница 39

Объясните

1. Чем отличается PISA от других тестов?

2. Чем отличается неделя в основной школе в Финляндии от вашей недели в школе? Напишите одно отличие.

3. Чем отличается обучение в финских и белорусских школах? Напишите одно отличие.

4. Почему финские школьники показывают очень хорошие результаты в PISA?

5. Почему белорусские школьники показывают не очень хорошие результаты в PISA?

Ответ:

1. PISA does not test memory. It tests the learners' ability to use their knowledge and skills in real life.
PISA не проверяет память. Она проверяет способность учащихся использовать свои знания и навыки в реальной жизни.

2. Children in Finland have a shorter school week than we have in Belarus. / Schoolchildren in Finland don't go to school on Saturdays, but we do. / Finnish schoolchildren have minimal homework, but we sometimes have a lot. / Finnish schoolchildren have fewer lessons on a school day than we do. / They have a lot of breaks in Finnish school, but we don't.
У детей в Финляндии школьная неделя короче, чем у нас в Беларуси. / Школьники в Финляндии не ходят в школу по субботам, а мы ходим. / У финских школьников минимум домашних заданий, а у нас их иногда много. / У финских школьников меньше уроков в учебный день, чем у нас. / У них много перемен в финской школе, а у нас нет.

3. Lessons in Finnish school focus on developing practical skills, but in our lessons, we often learn things without putting the knowledge into practice. / Finnish schoolchildren have only one standardised test, but we have more. / Finnish schoolchildren can choose tasks, but we usually can't. / Finnish schoolchildren don't compete with others in academic results, but we do. / Finnish schoolchildren have individual goals for each school year, but we don't.
Уроки в финской школе сосредоточены на развитии практических навыков, но на наших уроках мы часто учимся, не применяя полученные знания на практике. / У финских школьников есть только один стандартизированный тест, а у нас их больше. / Финские школьники могут выбирать задания, а мы обычно нет. / Финские школьники не соревнуются с другими академических результатах, а мы соревнуемся. / У финских школьников есть индивидуальные цели на каждый учебный год, а у нас нет.

4. I think because they are better prepared for PISA as PISA tests how leaners can use knowledge, and this is how Finnish schoolchildren are taught in school.
Я думаю, потому что они лучше подготовлены к PISA, так как PISA проверяет, как ученики могут использовать знания, и именно так финских школьников учат в школе.

5. I think because the way we are taught in school and the way PISA tests are different. In lessons, we / schoolchildren get a lot of knowledge, and PISA tests how we / schoolchildren can use that knowledge.
Я думаю, потому что то, как нас учат в школе, и то, как тестируют PISA, отличается. На уроках мы/школьники получаем много знаний, a PISA проверяет, как мы/школьники можем использовать эти знания.

4. Объясните.

1. Чем PISA отличается от других тестов?

2. Чем неделя в начальной школе в Финляндии отличается от вашей недели в школе? Напишите одно отличие.

3. Чем отличается обучение в финских и белорусских школах? Напишите одно отличие.

4. Почему финские школьники показывают очень хорошие результаты в PISA?

5. Почему белорусские школьники не показывают очень хорошие результаты в PISA?

Ответ:

1. PISA assesses the application of knowledge to real-life situations, unlike many other tests that focus on curriculum-based knowledge recall.

2. A week in a Finnish basic school often includes fewer instructional hours and longer breaks compared to a typical school week in many other countries.

3. One difference is that learning in Finnish schools emphasizes student autonomy and collaborative, phenomenon-based projects, while Belarusian schools may have a more traditional, teacher-directed approach.

4. Finnish schoolchildren achieve very good results at PISA because of factors like a highly equitable education system, well-trained and respected teachers, a focus on deep understanding rather than rote memorization, and minimal standardized testing.

5. Belarusian schoolchildren might not achieve very good results at PISA because their educational system may prioritize the memorization of specific curriculum content over the development of practical problem-solving skills that PISA evaluates.

Перевод:

1. PISA оценивает применение знаний в реальных жизненных ситуациях, в отличие от многих других тестов, которые сосредоточены на воспроизведении знаний из учебной программы.

2. Неделя в финской начальной школе часто включает меньше учебных часов и более длинные перемены по сравнению с обычной учебной неделей во многих других странах.

3. Одно из отличий заключается в том, что обучение в финских школах делает акцент на самостоятельности учащихся и совместных, феномено-ориентированных проектах, в то время как в белорусских школах может преобладать более традиционный, управляемый учителем подход.

4. Финские школьники достигают очень хороших результатов в PISA благодаря таким факторам, как высокий уровень равенства в системе образования, хорошо подготовленные и уважаемые учителя, акцент на глубоком понимании, а не на механическом заучивании, и минимальное количество стандартизированного тестирования.

5. Белорусские школьники могут не достигать очень хороших результатов в PISA, потому что их система образования может отдавать приоритет запоминанию конкретного содержания учебной программы, а не развитию практических навыков решения проблем, которые оценивает PISA.