номер 1, страница 144 - гдз по искусству 8 класс учебник Колбышева, Томашева

Искусство, 8 класс Учебник, авторы: Колбышева Светлана Ивановна, Томашева Инна Григорьевна, Захарина Юлия Юрьевна, Карпенкова Мария Леонидовна, Волк М А, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2026

Авторы: Колбышева С. И., Томашева И. Г., Захарина Ю. Ю., Карпенкова М. Л., Волк М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Адукацыя i выхаванне

Год издания: 2026

Цвет обложки: с Франциском Скориной

ISBN: 978-985-34-0363-3

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Раздел 4. Барокко, рококо и классицизм в искусстве ХVII–ХVIII веков. Параграф 23. Искусство Франции: от барокко к классицизму. Вопросы и задания - номер 1, страница 144.

№1 (с. 144)
Условие. №1 (с. 144)
скриншот условия
Искусство, 8 класс Учебник, авторы: Колбышева Светлана Ивановна, Томашева Инна Григорьевна, Захарина Юлия Юрьевна, Карпенкова Мария Леонидовна, Волк М А, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2026, страница 144, номер 1, Условие

1.Стиль рококо, по мнению многих учёных, явился крайней формой барокко, свидетельствующей о его «вырождении». Сохранив основные приёмы барокко, мастера рококо привнесли много нового в искусство. Назовите отличительные черты стиля рококо на примере произведений, с которыми вы познакомились в параграфе.

Решение. №1 (с. 144)

1.Стиль рококо, возникший в первой половине XVIII века, действительно развился на основе барокко, но существенно переосмыслил его идеи. Если барокко стремилось поразить грандиозностью, драматизмом, монументальностью и религиозным величием, то рококо полностью ушло в мир личных переживаний, изящества, галантности и беззаботного праздника.

К главным отличительным чертам рококо можно отнести следующие особенности:

  • Камерность и декоративность интерьеров. На смену огромным парадным залам барокко пришли небольшие, уютные помещения (гостиные, салоны, будуары). Главным декоративным элементом стал завиток в форме раковины — рокайль, который и дал название стилю. Прекрасный пример — Овальный зал отеля Субиз в Париже (архитектор Жермен Бофран), где стены покрыты лепниной, зеркалами, тонкой позолотой и плавными изогнутыми линиями, стирающими границу между стенами и потолком.
  • Светлая пастельная палитра. Мастера рококо отказались от барочных резких контрастов света и тени, выбрав нежные оттенки: розовые, голубые, мятные, фисташковые, кремовые и перламутровые тона.
  • Сюжеты галантных празднеств и пасторалей. Искусство стало светским и гедонистическим. Вместо героических битв и библейских сюжетов художники изображали флирт, пикники на природе, маскарады и любовные игры. В картине Антуана Ватто «Паломничество на остров Киферу» показаны влюблённые пары в окружении парящих амуров, а атмосфера наполнена лёгкой грустью и ускользающим счастьем.
  • Игривость, лёгкость и чувственность. Знаменитое полотно Жана Оноре Фрагонара «Качели» воплощает дух эпохи: молодая дама на качелях кокетливо теряет туфельку, за ней наблюдает влюблённый юноша, а вокруг цветёт пышный сад со статуей молчаливого купидона. Здесь нет глубокой драмы или философии — только радость момента и эстетическое наслаждение.
  • Мифологические сцены в бытовом ключе. Даже античные боги на картинах рококо выглядят как изнеженные парижские аристократы. На полотне Франсуа Буше «Купание Дианы» богиня охоты представлена хрупкой и грациозной девушкой, отдыхающей у ручья.

Таким образом, рококо называют «вырождением» барокко потому, что искусство потеряло гражданский пафос, глубину и масштаб, сосредоточившись только на удовольствии, тонкой иронии и внешнем украшательстве.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по искусству за 8 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 144 к учебнику 2026 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по искусству к упражнению №1 (с. 144), авторов: Колбышева (Светлана Ивановна), Томашева (Инна Григорьевна), Захарина (Юлия Юрьевна), Карпенкова (Мария Леонидовна), Волк (М А), учебного пособия издательства Адукацыя i выхаванне.