номер 6, страница 51 - гдз по Истории Беларуси 8 класс учебник Панов, Морозова

6. Докажите с помощью методической рекомендации на с. 153 учебного пособия, что:

• участников обществ филоматов и филаретов беспокоила судьба Отечества;

• реформа П.Д. Киселева и инвентарная реформа не решили аграрный вопрос;

• в первой половине XIX в. началось изучение исторической, культурной, языковой самобытности белорусского этноса.

6.Докажите с помощью методической рекомендации на с. 153 учебного пособия, что:

• участников обществ филоматов и филаретов беспокоила судьба Отечества;

Участники общества филоматов и филаретов занимались распространением всенародного просвещения и вели общественно полезную деятельность, а также пропагандировали идеи равенства и свободы, вплоть до ликвидации крепостного права и наделения народов правом независимого существования. Следовательно, можно утверждать, что они были не безразличны к судьбе своего края и его народа.

• реформа П.Д. Киселева и инвентарная реформа не решили аграрный вопрос;

Реформа Киселева внесла некоторые положительные изменения в социально-экономическую жизнь государственных крестьян, однако помещичьи крестьяне оставались в прежнем статусе. Реформа Киселева сохранила помещичье землевладение. Крестьяне, как и прежде, были обязаны выполнять повинности, работать на помещика за пользование землей. Из этого следует, что аграрный вопрос так и не был решен.

• в первой половине XIX в. началось изучение исторической, культурной, языковой самобытности белорусского этноса.

В первой половине XIX в. происходило становление белорусоведения. В это время была развернута исследовательская и просветительская работа по изучению белорусского народа, его истории, культуры, языка. До наших дней сохранились труды таких исторических исследователей и деятелей культуры того времени, как Павла Шпилевского, Яна Чечота, графов Константина и Евстафия Тышкевичей, которые внесли большой вклад в развитие научных знаний о Беларуси белорусском народе. Все это является доказательством того, что первая половина XIX в. стала началом изучения исторической, культурной и языковой самобытности белорусского этноса.

6. Докажите с помощью методической рекомендации на с. 153 учебного пособия, что:

• участников обществ филоматов и филаретов беспокоила судьба Отечества;

• реформа П.Д. Киселева и инвентарная реформа не решили аграрный вопрос;

• в первой половине XIX в. началось изучение исторической, культурной, языковой самобытности белорусского этноса.