номер 1, страница 97, часть 2 - гдз по английскому языку 9 класс рабочая тетрадь Демченко, Юхнель

Урок 4

ВЕЛИКИЕ УМЫ МЫСЛЯТ ОДИНАКОВО

Упр. 1а стр. 97

Дайте синонимы к словам и фразам, которые выделены жирным шрифтом, элементов из рамки.

Перевод+решение

рассудительность, непонимание, учеба, учитель, устанавливать, оберегать,
знать, сделать известным, записать, ценить

1. У меня есть репетитор, который помогает мне с математикой. Сейчас предмет не кажется мне таким пугающим. син. teacher (учитель)

2. Если бы у меня была возможность, я бы основал школу, где дети могли иметь необычные занятия. син. establish (устанавливать)

3. Полезно быть ознакомленным с разными путями решения проблем в общении. син. know (знать)

4. Я мечтаю принять участие в научном исследовании по языку дельфинов. син. study (учеба)

5. Я не понимаю почему люди делают тупые и обидные вещи если мы обладаем силой разума. син. judgement (рассудительность)

6. Мы ценим каждую возможность приобрести новые навыки. син. value (ценить)

7. Необходимо выражать свои идеи понятно, чтобы избежать конфуза. син. misunderstanding (непонимание)

8. Нам повезло, что они вели записи этого разговора — теперь мы можем его проанализировать. син. to write down (записывать)

9. Образование необходимо для сохранения национального наследства. син. to keep safe (оберегать)

10. Социальные сети помогают распространять информацию очень быстро. син. make known (сделать известным)

Упр. 1б стр. 98

Напишите дополнительные вопросы к предложениям в упр.1а

Решение

1. Why is mathematics a frightening subject for you?
(Почему математика является пугающим предметом для вас?) What is your tutor for? Why?
(По какому предмету у вас репетитор? Почему?)

2. What classes would you offer to children? How would they differ from the usual classes?
(Какие занятия вы могли бы предложить детям? Чем бы они отличались от обычных занятий?)

3. What communication solutions do you know? Which ones do you use? Which ones do you think are the most effective?
(Какие пути решения проблем в общении вы знаете? Какие из них вы используете? Какие вы считаете наиболее эффективными?)

4. What scientific study would you like to participate in? Why?
(В каком научном исследовании вы хотели бы принять участие? Почему?)

5. What is the reason for the stupid and unthinking things that people do? Why do people not use their mind's power?
(В чем причина тупых и необдуманных вещей, которые совершают люди? Почему люди не пользуются силой своего разума?)

6. What is the latest skill you have acquired? Do you use it in everyday life? Is the new skill useful for you?
(Какой последний навык вы приобрели? Вы его используете в повседневной жизни? Новый навык полезен для вас?)

7. Do you get your ideas out to people? How do you do that?
(У вас получается доносить свои идеи до людей? Как это вы делаете?)

8. What information do you want to get from the records? Why do you need it?
(Какую информацию вы хотите узнать из записей? Зачем она вам?)

9. What is education for people? How can our knowledge be useful to people in the future?
(Для чего людям образование? Чем наши знания могут быть полезными людям в будущем?)

10. What is the use of social media? Do you trust the information you get from social media?
(В чем польза социальных сетей? Вы доверяете информации, которую получаете из социальных сетей?)

1. a) Дайте синонимы к выделенным жирным шрифтом словам и фразам из предложений, используя слова из рамки.

Ответ:

1. I have a tutor to help me with maths. Now the subject doesn’t seem so frightening to me. Syn. teacher

2. If I had a possibility, I would set up a school where children could have some extraordinary classes. Syn. to establish

3. It is beneficial to be acquainted with various ways to solve problems in communication. Syn. to know

4. I dream to take part in scientific research into the language of dolphins. Syn. study

5. I don’t understand why people do stupid and harmful things if we possess a power of reason. Syn. judgement

6. We appreciate every opportunity to gain new skills. Syn. to value

7. It is necessary to express your ideas clearly to avoid any confusion. Syn. misunderstanding

8. We are lucky that they kept notes of the conversation – now we can analyse it. Syn. to write down

9. Education is necessary to preserve the national heritage. Syn. to keep safe

10. Social networks help to spread information very quickly. Syn. to make known

Перевод:

1. У меня есть репетитор, который помогает мне с математикой. Теперь этот предмет не кажется мне таким пугающим. Син. учитель

2. Если бы у меня была возможность, я бы основал школу, где у детей могли бы быть необычные занятия. Син. основать

3. Полезно быть знакомым с различными способами решения проблем в общении. Син. знать

4. Я мечтаю принять участие в научном исследовании языка дельфинов. Син. изучение

5. Я не понимаю, почему люди совершают глупые и вредные поступки, если мы обладаем силой разума. Син. суждение

6. Мы ценим каждую возможность получить новые навыки. Син. ценить

7. Необходимо четко выражать свои мысли, чтобы избежать любого недопонимания. Син. недоразумение

8. Нам повезло, что они вели записи разговора – теперь мы можем его проанализировать. Син. записывать

9. Образование необходимо, чтобы сохранить национальное наследие. Син. сохранять в безопасности

10. Социальные сети помогают очень быстро распространять информацию. Син. делать известным