Номер 3, страница 103, часть 2 - гдз по английскому языку 9 класс рабочая тетрадь Демченко, Юхнель

Барбара Оукли, соавтор книги «Обучение тому, как учиться», поделилась правилами хорошей и плохой учебы.

Прочитайте их и дополните словосочетаниями из упр.2.

1. Разбивайте на части. Разбиение на части это способ запоминания информации путем разделения ее на небольшие группы или фрагменты. После того, (solve a math problem) как вы решите математическую задачу, представьте, что это песня, и научитесь проигрывать ее в уме снова и снова, чтобы она превратилась в один фрагмент, который вы сможете использовать, когда захотите.

2. Не проверяйте. Не выясняйте (points of confusion) моменты замешательства со своими наставниками или одноклассниками. Эта работа учителей – помогать вам. Вы не должны бояться обращаться к ним за советом.

3. Не высыпайтесь. Ваш мозг собирает воедино, практикует и повторяет все, что вы запоминаете перед сном. Длительная усталость приводит к накоплению токсинов в мозге, которые нарушают (neural connections) нейронные связи, необходимые вам для быстрого и правильного мышления. Если вы не выспитесь как следует перед текстом, вам ничто не поможет.

4. Сосредоточьтесь. Отключите все прерывающие звуки на вашем телефоне и компьютере, а затем (turn on a timer) включите таймер на двадцать пять минут. Сосредоточьтесь на эти двадцать пять минут и постарайтесь работать так усердно, как только сможете. После того, как таймер сработает, подарите себе небольшую забавную награду.

5. Просто взгляните на решение проблемы и подумайте, что вы знаете, как это сделать. Это одна из (worst errors) худших ошибок, которые совершают ученики во время учебы. Вы должны уметь решать проблему шаг за шагом, не заглядывая в решение.

6. Делайте перерывы. Часто бывает так, что вы можете решить проблемы или разобраться в научных концепциях с первого раза, когда сталкиваетесь с ними. Вот почему немного учебы каждый день намного лучше, чем много учебы сразу. Когда вы (get frustrated) впадаете в отчаяние из-за математической или научной задачи, сделайте перерыв, чтобы другая часть вашего разума могла взять верх и поработать в фоновом режиме.

7. Проверяйте себя. Во всем. Все время. (Flash cards) Флэш-карты – ваш друг.

8. Думайте, что вы можете углубленно учиться, когда вас постоянно отвлекают. Каждое малейшее движение к сообщению или разговору означает, что у вас остается меньше мозговых сил (to devote to learning) для обучения. Если ваше внимание будет отвлечено, новые нейроны в вашем мозге расти не будут.

9. Используйте вспоминание. После того как вы прочитаете страницу, отведите взгляд и вспомните основные идеи. Выделяйте очень мало и никогда не выделяйте то, что вы сначала не отложили в памяти, вспомнив. Способность вспоминать (to generate the ideas) генерировать идеи внутри себя – является одним из ключевых показателей хорошего обучения.

10. Ожидание до последней минуты, чтобы заняться учебой. Стали бы вы (cram at the last minute) зубрить в последнюю минуту, если бы готовились к спортивному соревнованию? Ваш мозг подобен мышце – он может выполнять лишь ограниченное количество упражнений по одному предмету за раз.

Упр. 3b стр. 104

Решите, какие из правил, которые даны в упр. За, Правила хорошего обучения и какие из них Правила плохого обучения.

Rules of good studying (правила хорошего обучения): 1, 4, 6, 7, 9

Rules of bad studying (правила плохого обучения): 2, 3, 5, 8, 10.

3. a) Барбара Окли, соавтор книги «Учимся учиться», поделилась Правилами хорошей и плохой учёбы. Прочитайте их и дополните словосочетаниями из упр. 2.

b) Определите, какие из правил, приведённых в упр. 3а, являются Правилами хорошей учёбы, а какие — Правилами плохой учёбы.

Ответ:

a)

1. Chunk. Chunking is a way of remembering information by separating it into small groups or chunks. After you form a chunk, pretend it’s a song and learn to play it over and over again in your mind, so it becomes one chunk you can pull up whenever you want.

2. Do not check. Don’t clear up doubts with your instructors or classmates. It’s teachers’ job to help you. You shouldn’t be afraid to come to them for guidance.

3. Do not get enough sleep. Your brain puts together, practises and repeats everything you put in mind before you go to sleep. Long-lasting tiredness allows toxins to grow in the brain that disrupt the neural connections you need to think quickly and well. If you don’t get a good sleep before a test, nothing will help you.

4. Focus. Turn off all interrupting sounds on your phone and computer, and then set a timer for twenty-five minutes. Focus for those twenty-five minutes and try to work as diligently as you can. After the timer goes off, give yourself a small, fun reward.

5. Just glance at a problem’s solution and think you know how to do it. This is one of the biggest mistakes students make while studying. You need to be able to solve a problem step-by-step, without looking at the solution.

6. Take breaks. It is common to be unable to solve problems or figure out concepts in science the first time you come across them. This is why a little study every day is much better than a lot of studying all at once. When you get stuck with a maths or science problem, take a break so that another part of your mind can take over and work in the background.

7. Test yourself. On everything. All the time. Mini-tests are your friend.

8. Think you can learn deeply when you are constantly distracted. Every tiny pull toward a message or conversation means you have less brain power to learn. If your attention is interrupted, the new neurons in your brain are not going to grow.

9. Use recall. After you read a page, look away and recall the main ideas. Highlight very little, and never highlight anything you haven’t put in your mind first by recalling. An ability to recall — information from inside yourself — is one of the key indicators of good learning.

10. Waiting until the last minute to study. Would you cram if you were practising for a sports competition? Your brain is like a muscle — it can handle only a limited amount of exercise on one subject at a time.

b)

Перевод:

a)

1. Разбиение на части (Chunking). Разбиение на части — это способ запоминания информации путем ее разделения на небольшие группы или «куски». После того, как вы сформируете такой кусок, представьте, что это песня, и научитесь проигрывать ее в уме снова и снова, чтобы она стала единым куском, который вы можете вызвать в памяти, когда захотите.

2. Не проверяйте. Не выясняйте непонятные моменты у своих преподавателей или одноклассников. Помогать вам — работа учителей. Вы не должны бояться обращаться к ним за советом.

3. Не высыпайтесь. Ваш мозг собирает, практикует и повторяет все, что вы в него заложили, перед сном. Длительная усталость позволяет токсинам накапливаться в мозге, что нарушает нейронные связи, необходимые для быстрого и качественного мышления. Если вы не выспитесь перед тестом, вам ничего не поможет.

4. Сосредоточьтесь. Отключите все отвлекающие звуки на телефоне и компьютере, а затем установите таймер на двадцать пять минут. Сосредоточьтесь на эти двадцать пять минут и постарайтесь работать как можно усерднее. После того как таймер сработает, сделайте себе небольшую, приятную награду.

5. Просто взгляните на решение задачи и подумайте, что вы знаете, как ее решить. Это одна из самых больших ошибок, которые студенты совершают во время учебы. Вы должны быть в состоянии решить задачу шаг за шагом, не заглядывая в решение.

6. Делайте перерывы. Это нормально, когда не получается решить задачи или разобраться в концепциях по естественным наукам с первого раза. Вот почему небольшие занятия каждый день намного лучше, чем долгие занятия за один присест. Когда вы застряли с математической или научной задачей, сделайте перерыв, чтобы другая часть вашего разума могла взять на себя работу и поработать в фоновом режиме.

7. Проверяйте себя. Во всем. Всегда. Мини-тесты — ваши друзья.

8. Думать, что можно глубоко учиться, когда вас постоянно отвлекают. Каждое крошечное отвлечение на сообщение или разговор означает, что у вас остается меньше умственных способностей для обучения. Если ваше внимание прерывается, новые нейроны в вашем мозгу не будут расти.

9. Используйте вспоминание. Прочитав страницу, отвлекитесь и вспомните основные идеи. Выделяйте очень мало и никогда не выделяйте то, что вы не закрепили в уме путем вспоминания. Способность вспоминать — информацию изнутри себя — является одним из ключевых показателей хорошего обучения.

10. Откладывать учебу до последней минуты. Стали бы вы зубрить, если бы готовились к спортивному соревнованию? Ваш мозг подобен мышце — он может справиться только с ограниченным объемом нагрузки по одному предмету за раз.

b)