номер 1, страница 3 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Леонович, Саникович

Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Леонович Валентина Леонидовна, Саникович Валентина Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Волынец Татьяна Николаевна, Долбик Елена Евгеньевна, Малецкая М И, Мурина Лариса Александровна, Таяновская Ирина Владимировна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2020

Авторы: Леонович В. Л., Саникович В. А., Литвинко Ф. М., Волынец Т. Н., Долбик Е. Е., Малецкая М. И., Мурина Л. А., Таяновская И. В.

Тип: Учебник

Издательство: Национальный институт образования

Год издания: 2020 - 2026

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-985-594-573-5

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Повторение изученного в 8—9-х классах. Параграф 1. Предложение как единица синтаксиса - номер 1, страница 3.

№1 (с. 3)
Условие. №1 (с. 3)
скриншот условия
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Леонович Валентина Леонидовна, Саникович Валентина Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Волынец Татьяна Николаевна, Долбик Елена Евгеньевна, Малецкая М И, Мурина Лариса Александровна, Таяновская Ирина Владимировна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2020, страница 3, номер 1, Условие

1. 1. Прочитайте текст. Сформулируйте его основную мысль. Выпишите высказывания, которые вы хотели бы взять для себя в качестве девиза.

2. Определите вид предложений: простое, сложное, предложение с прямой речью. Найдите осложнённые простые предложения. Устно укажите, чем они осложнены.

Решение. №1 (с. 3)
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Леонович Валентина Леонидовна, Саникович Валентина Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Волынец Татьяна Николаевна, Долбик Елена Евгеньевна, Малецкая М И, Мурина Лариса Александровна, Таяновская Ирина Владимировна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2020, страница 3, номер 1, Решение
Решение 2. №1 (с. 3)

1.

Поскольку сам текст не представлен, я дам развернутый план выполнения этого задания.

Основная мысль текста — это его главная идея, то, ради чего он был написан. Чтобы её сформулировать, необходимо:

1. Внимательно прочитать весь текст.

2. Задать себе вопрос: «Что самое важное хотел сказать автор?» или «К какому выводу автор подводит читателя?».

3. Попробовать выразить эту главную идею одним-двумя предложениями. Часто основная мысль содержится в заключительной части текста или в его начале.

Высказывания для девиза — это краткие, ёмкие и запоминающиеся фразы, которые содержат в себе важную мудрость, призыв к действию или жизненный принцип. При поиске таких высказываний в тексте обращайте внимание на:

  • Афористичные суждения.
  • Яркие метафоры, которые выражают глубокую мысль.
  • Прямые советы или наставления от автора или героев текста.

Выбор девиза — дело субъективное. Выписывать нужно те фразы, которые нашли отклик именно у вас.

2.

Для определения вида предложений необходимо провести синтаксический анализ каждого из них.

Виды предложений:

  • Простое предложение имеет одну грамматическую основу (одно подлежащее и одно сказуемое, либо только один из главных членов). Пример: Наступила долгожданная весна.
  • Сложное предложение имеет две или более грамматические основы, соединенные союзами или без них. Пример: Наступила весна, и прилетели грачи.
  • Предложение с прямой речью состоит из слов автора и прямой речи — дословной передачи чужого высказывания. Пример: Учитель сказал: «Завтра будет контрольная работа».

Осложнённые простые предложения:

Простое предложение может быть осложнено. Чтобы найти такие предложения, нужно искать в них следующие элементы:

  • Однородные члены предложения (например, несколько подлежащих, сказуемых или дополнений): В саду росли яблоки, груши и сливы. (Осложнено однородными подлежащими).
  • Обособленные члены предложения (причастные, деепричастные и сравнительные обороты, уточняющие члены): Мальчик, читающий книгу, не заметил меня. (Осложнено причастным оборотом). Несмотря на усталость, мы продолжили путь. (Осложнено обособленным обстоятельством).
  • Вводные слова и конструкции: К счастью, дождь скоро закончился. (Осложнено вводным словом).
  • Обращения: Мама, я вернулся! (Осложнено обращением).

Устный разбор осложненного предложения будет выглядеть так. Например, для предложения «Ребята, будьте внимательны на дороге!» вы бы сказали: «Это простое предложение, осложнённое обращением «ребята»».

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 3 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №1 (с. 3), авторов: Леонович (Валентина Леонидовна), Саникович (Валентина Александровна), Литвинко (Франя Михайловна), Волынец (Татьяна Николаевна), Долбик (Елена Евгеньевна), Малецкая (М И), Мурина (Лариса Александровна), Таяновская (Ирина Владимировна), учебного пособия издательства Национальный институт образования.