Номер 2, страница 18, часть 2 - гдз по английскому языку 11 класс практикум Демченко, Бушуева

2. a) Прочитайте стихотворение в прозе. Что вы заметили в том, с какой точки зрения оно написано? Какого эффекта пытался достичь автор?

b) Напишите свои ответы на вопросы ниже.

1. Кто главные герои стихотворения в прозе? Что это за люди?

2. Где происходит действие? Что наводит на эту мысль?

3. Несмотря на то, что не указано, где и когда происходит действие стихотворения в прозе, звучит ли оно для вас знакомо? Почему (нет)?

Ответ:

a) The prose poem is written from a second-person point of view ("you"), as a long, single-sentence monologue of a mother giving instructions to her daughter. The daughter's voice only interjects twice, in italics. The author's intended effect is to create a feeling of being overwhelmed and constricted by the relentless stream of commands, which reflects the societal pressures and expectations placed upon a young woman in that culture.

b)

1. The main characters are a mother (the speaker) and her daughter (the listener). They appear to be from a traditional, working-class Caribbean family. The mother is strict and concerned with her daughter growing up to be a "respectable" woman, skilled in domestic duties and social etiquette. The daughter is the recipient of this advice.

2. The story takes place in a Caribbean country, most likely Antigua, the author's homeland. This is suggested by specific cultural references such as "benna" (a form of Antiguan folk music), and local foods like "doukona," "pepper pot," and vegetables like "okra" and "dasheen."

3. Yes, it can sound familiar. The dynamic of a parent passing down a long list of rules, warnings, and life advice to a child is a universal experience. Many cultures have strong traditions of intergenerational teaching, especially regarding domestic roles and social conduct. The feeling of being simultaneously cared for and scrutinized by an elder is relatable to many people.

Перевод:

a) Стихотворение в прозе написано от второго лица ("ты") в виде длинного монолога матери, состоящего из одного предложения, в котором она дает наставления своей дочери. Голос дочери прерывает его лишь дважды, выделяясь курсивом. Эффект, которого хотел достичь автор, заключается в создании ощущения подавленности и скованности из-за непрерывного потока команд, что отражает общественное давление и ожидания, возлагаемые на молодую женщину в этой культуре.

b)

1. Главные герои — это мать (говорящая) и ее дочь (слушательница). По-видимому, они из традиционной карибской семьи рабочего класса. Мать строга и озабочена тем, чтобы ее дочь выросла «уважаемой» женщиной, умелой в домашних делах и социальном этикете. Дочь является получателем этих советов.

2. Действие происходит в одной из стран Карибского бассейна, скорее всего, в Антигуа, на родине автора. На это указывают конкретные культурные отсылки, такие как "бенна" (форма антигуанской народной музыки) и местные блюда, например, "дукона", "пеппер пот", а также овощи, такие как "окра" и "дашин".

3. Да, это может звучать знакомо. Динамика, когда родитель передает ребенку длинный список правил, предостережений и жизненных советов, является универсальным опытом. Во многих культурах существуют сильные традиции передачи знаний между поколениями, особенно в отношении домашних ролей и социального поведения. Чувство, когда о тебе одновременно заботятся и пристально следят старшие, знакомо многим людям.