Поиск

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

номер 5, страница 83, часть 1 - гдз по Истории Беларуси 11 класс учебник Кохановский, Кошелев

История Беларуси (Гісторыя Беларусі), 11 класс Учебник, авторы: Кохановский Александр Генадьевич, Кошелев Владимир Сергеевич, Темушев Степан Николаевич, Мох Е Н, Мезга Н Н, Корсак А И, Маскевич А И, Ходин С Н, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2025, зелёного цвета

Авторы: Кохановский А. Г., Кошелев В. С., Темушев С. Н., Мох Е. Н., Мезга Н. Н., Корсак А. И., Маскевич А. И., Ходин С. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Год издания: 2025 - 2026

Часть: 1

Цвет обложки: зелёный

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

История Беларуси в контексте всемирной истории

Часть 1. Раздел 1. Беларусь и мир в ХІХ - начале ХХ в.. Параграф 6. Беларусь в составе Российской империи в начале XIX в.. Вопросы и задания - номер 5, страница 83.

Вернуться к содержанию
№5 (с. 83)
Условие. №5 (с. 83)
скриншот условия
История Беларуси (Гісторыя Беларусі), 11 класс Учебник, авторы: Кохановский Александр Генадьевич, Кошелев Владимир Сергеевич, Темушев Степан Николаевич, Мох Е Н, Мезга Н Н, Корсак А И, Маскевич А И, Ходин С Н, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2025, зелёного цвета, Часть 1, страница 83, номер 5, Условие

5. Подготовьте сообщение-презентацию «Учреждения образования в Беларуси в первой половине XIX в.». Охарактеризуйте уровень образования населения белорусских губерний. Что препятствовало более широкому распространению образования?

Решение. №5 (с. 83)
скриншот решения
История Беларуси (Гісторыя Беларусі), 11 класс Учебник, авторы: Кохановский Александр Генадьевич, Кошелев Владимир Сергеевич, Темушев Степан Николаевич, Мох Е Н, Мезга Н Н, Корсак А И, Маскевич А И, Ходин С Н, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2025, зелёного цвета, Часть 1, страница 83, номер 5, Решение История Беларуси (Гісторыя Беларусі), 11 класс Учебник, авторы: Кохановский Александр Генадьевич, Кошелев Владимир Сергеевич, Темушев Степан Николаевич, Мох Е Н, Мезга Н Н, Корсак А И, Маскевич А И, Ходин С Н, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2025, зелёного цвета, Часть 1, страница 83, номер 5, Решение (продолжение 2)

5.Подготовьте сообщение-презентацию «Учреждения образования в Беларуси в первой половине ХІХ в.». Охарактеризуйте уровень образования населения белорусских губерний. Что препятствовало более широкому распространению образования?

Отдельный файл

Уровень образования населения белорусских земель был невысокий, так как широкому распространению образования препятствовали жесткие сословные ограничения. Высшее образование было доступно лишь представителям дворянства. В начальных школах для низших сословий часто обучали только элементарным навыкам чтения и письма.

Решение 2. №5 (с. 83)

5. В первой половине XIX века система образования в Беларуси была частью общероссийской и находилась в ведении Виленского учебного округа. Она имела сословный характер и состояла из нескольких ступеней: приходских училищ для низших сословий, уездных училищ и гимназий, которые готовили к поступлению в университет преимущественно детей дворян и чиновников. Высшее образование было представлено Виленским университетом и Полоцкой иезуитской академией (до их закрытия).

Уровень образования населения белорусских губерний был крайне низким. Грамотной была лишь незначительная часть населения, в основном шляхта, духовенство и некоторые горожане. Подавляющее большинство крестьян оставалось неграмотным.

Более широкому распространению образования препятствовали следующие факторы:

1. Социально-экономические: существование крепостного права, при котором помещики не были заинтересованы в образовании крестьян, а у крестьянских семей не было ни средств, ни возможностей для обучения детей.

2. Политические: политика царского правительства, направленная на русификацию и идеологический контроль после восстания 1830–1831 гг. Это привело к закрытию Виленского университета, многих монастырских школ и принудительному введению русского языка обучения, что создавало языковой барьер.

3. Инфраструктурные и сословные: нехватка школ (особенно в сельской местности) и учителей, а также сословные ограничения, которые делали качественное образование недоступным для большинства населения.

Другие задания:

5 Проводим мини-исследование Работаем с историческим источником 1 2 3 4 5 Работаем с историческим источником 1 2 3 4 5 1 Полный список заданий

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории Беларуси за 11 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 83 для 1-й части к учебнику 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории Беларуси к упражнению №5 (с. 83), авторов: Кохановский (Александр Генадьевич), Кошелев (Владимир Сергеевич), Темушев (Степан Николаевич), Мох (Е Н), Мезга (Н Н), Корсак (А И), Маскевич (А И), Ходин (С Н), 1-й части учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.