номер 26, страница 26, часть 1 - гдз по Літаратурнаму чытанню 4 класс учебник Жуковіч, Праскаловіч

— Дам я вам, буслы, панчохі цёплыя, каб не мерзлі вашы ногі, а то вёсны ў нас халодныя часта бываюць.

І дала птушкам па пары панчох. Ды толькі панчохі тыя чырвоныя былі, з пафарбаванае пражы.

Надзелі буслы панчохі, і так ім зрабілася добра і цёпла, што і мароз не страшны.

Дзед старое кола на страсе сваёй хаты прыладзіў, і буслы зрабілі сабе новае гняздо, больш надзейнае і трывалае.

Пачалі з таго часу буслы каля людзей трымацца, рабіць свае дамоўкі на стрэхах, на дрэвах, бліжэй да людскіх паселішчаў.

А тыя чырвоныя панчохі, што дала ім добрая бабка, буслы і цяпер носяць.

1. Да прачытанага твора складзіце 1-2 пытанні. Задайце іх адно аднаму. Пачніце са слоў: дзе, калі, хто, чаму, чым, колькі, што, які. Адкажыце на пытанні аднакласніка.

2. Якая бяда напаткала буслоў? Прачытайце.

3. Растлумачце значэнне слова «дамоўка». Падбярыце да яго сінонім.

4. Якімі рысамі характару і якасцямі надзелены дзед і баба?

5. Знайдзіце ў тэксце радкі, якія сведчаць аб тым, што пісьменніца хвалюецца за буслоў, любіць іх.

6. Твор «Буслы» з’яўляецца апавяданнем ці казкай? Абгрунтуйце сваю думку.

7. Навучыцеся чытаць казку па ролях. Па магчымасці праінсцэніруйце яе.

Частка 1, с. 26

1. Да прачытанага твора складзіце 1–2 пытанні. Задайце іх адно аднаму. Пачніце са слоў: дзе, калі, хто, чаму, чым, колькі, што, які. Адкажыце на пытанні аднакласніка.

Дзе вырашылі зрабіць гняздо буслы? (Буслы вырашылі зрабіць гняздо на сухой верхавіне высокай сасны, што расла на ўзлессі).

Калі ў нашупушчу прыляцелі буслы? (Аднойчы вясной у нашу пушчу прыляцелі буслы)

З чаго пачалі будаваць сваё гняздо буслы? (І пачалі буслы насіць на дрэва сухое ламачча, мох, сталі будаваць сабе дамоўку).

Чаму буслы памарозілі свае ногі? (Таму што тады ў буслоў былі босыя белыя ногі)

Якая яшчэ бяда здарылася з бусламі? (А тут новая бяда! Вецер разбурыў і раскідаў гняздо).

Да каго звярнуліся за дапамогай буслы? (Буслы звярнуліся за дапамогай да дзеда і бабы ў старой хатцы).

Чым дапамаглі людзі буслам? (Баба дала птушкам па пары панчох, каб не мерзлі вашы ногі, а то вёсны халодныя часта бываюць. А дзед старое кола на страсе сваёй хаты прыладзіў, і буслы зрабілі сабе новае гняздо, больш надзейнае і трывалае).

Колькі панчох дала бабуля буслам? (Баба дала па пары панчох).

Якога колеру былі панчохі? (Ды толькі панчохі тыя чырвоныя былі, з пафарбаванае пражы).

Дзе пачалі буслы будаваць свае дамоўкі? (Пачалі з таго часу буслы каля людей трымацца, рабіць свае дамоўкі на стрэхах, на дрэвах, бліжэй да людскіх паселішчаў).

2. Якая бяда напаткала буслоў? Прачытайце.

Прачнуліся аднойчы бусел з бусліхай на досвітку, а вакол усё снегам пакрыта. Паляцелі яны на балота, хацелі спажыву сабе здабыць, але нічога не знайшлі. Усё замерзла, заледзянела. Памарозілі буслы свае босыя ногі і вярнуліся назад. А тут новая бяда! Вецер разбурыў і раскідаў гняздо.

3. Растлумачце значэнне слова «дамоўка». Падбярыце да яго сінонім.

Дамоўка — дом для буслоў, гняздо.

4. Якімі рысамі характару і якасцямі надзелены дзед і баба?

Баба і дзед добрыя, клапатлівыя, сардэчныя, міласэрныя.

5. Знайдіце ў тэксце радкі, якія сведчаць аб тым, што пісьменніца хвалюецца за буслоў, любіць іх.

Селі птушкі на сасне і зажурыліся.

- Што ж мы з табой будзем рабіць? - загаласіла бусліха. — Давядзецца памерці з голаду і холаду...

Падумаў, падумаў бусел і так адказаў буслісе:

— Не плач, сяброўка дарагая, давай паляцім да людзей. Можа, яны нас пусцяць пагрэцца. Бачыш, вунь, на ўзлессі, хата стаіць. Давай папросімся туды.

6. Твор «Буслы» з'яўляецца апавяданнем ці казкай? Абгрунтуйце сваю думку.

Твор "Буслы" — гэта казка. Бо ў сапраўным жыцці буслы не ўмеюць размаўляць. А ў гэтым творы буслы надзяляюцца рысамі характару чалавека, выконваюць чалавечыя дзеянні, хвалююцца, перажываюць, дзякуюць.

7. Навучыцеся чытаць казку па ролях. Па магчымасці праінсцэніруйце яе.