Номер 1, страница 17, - гдз по немецкому языку 4 класс учебник Будько, Кохановская

1. Stunden im Stundenplan.

1a. Bildet neue Wörter und nennt Stunden.

• 1. Deutsch — die Stunde = die Deutschstunde
• 2. Belarusisch — die Stunde = ...
• 3. Russisch — die Stunde = ...
• 4. Mathematik — die Stunde = ...

1b. Macht euch mit Annas Stundenplan bekannt.

Hallo, Tina! Das ist mein Stundenplan. Wie findest du meinen Stundenplan?

1c. Wie findet ihr Annas Stundenplan?

toll klasse interessant langweilig

1d. Antwortet auf die Fragen.

• 1. Wie viele Stunden hat Anna jeden Tag?
• 2. Wann hat Anna Deutsch?
• 3. Wann hat Anna Mathematik?
• 4. Wann hat Anna das Schulfach „Mensch und die Welt: Meine Heimat Belarus“?
• 5. Was hat Anna am Freitag in der 2. (zweiten) Stunde?
• 6. Welche Schulfächer hat Anna am Dienstag? Und am Freitag?

1e. Fragt und beantwortet die Fragen.

Was hat Anna am ...?

Am ... hat Anna ... .

Anna hat ... .

Was / Welche Schulfächer hat Anna am ...?

1f. Was habt ihr an welchem Tag?

• 1. Am Montag / Dienstag / Mittwoch / Donnerstag / Freitag haben wir ...
• 2. Wir haben am ...
• 3. Am ... in der ... Stunde haben wir ...

1g. Wer sagt das in der Klasse?

• ...: Deutsch macht mir auch Spaß.
• ...: Mathematik ist toll!
• ...: Bildkunst ist mein Lieblingsfach.
• ...: Ich will jeden Tag Sport haben.

1h. Hört und antwortet: Worüber schreibt Pawel an Tina? Über seine Schulsachen? Über seinen Stundenplan?

Hallo, Tina. Ich bin Pawel und lerne auch in der 4. (vierten) Klasse. Ich lerne Deutsch. Das ist mein Lehrbuch. Deutschstunden haben wir am Dienstag, am Mittwoch und am Freitag. Am Montag bringe ich meinen Malkasten und meinen Zeichenblock. Wir haben Bildkunst. Mein Lieblingsfach ist Physische Kultur und Gesundheit. Am Donnerstag haben wir 2 Stunden Sport. Und das ist super! Schreibe mir bitte über deine Schulfächer und Schulsachen. Tschüss!

1i. Welche Schulfächer hat Pawel an diesen Tagen? Ergänzt.

Am Montag hat Pawel ...

Am Dienstag hat ...

Am Donnerstag ...

Am Mittwoch ...

Am Freitag ...

1. Расписание уроков (Stunden im Stundenplan)

1a.Образуйте новые слова и назовите уроки (Bildet neue Wörter und nennt Stunden):

1. Deutsch + die Stunde = die Deutschstunde
немецкий язык + урок = урок немецкого языка

2. Belarussisch + die Stunde = die Belarussischstunde
белорусский язык + урок = урок белорусского языка

3. Russisch + die Stunde = die Russischstunde
русский язык + урок = урок русского языка

4. Mathematik + die Stunde = die Mathematikstunde
математика + урок = урок математики

1b.Ознакомьтесь с расписанием Анны (Macht euch mit Annas Stundenplan bekannt).

1c.Как вы находите расписание Анны? (Wie findet ihr Annas Stundenplan?):

Ich finde Annas Stundenplan klasse und interessant, weil sie viele verschiedene Fächer hat.
Я считаю расписание Анны отличным и интересным, потому что у неё много разных предметов.

1d.Ответьте на вопросы (Antwortet auf die Fragen):

1. Сколько уроков у Анны каждый день? (Wie viele Stunden hat Anna jeden Tag?)
Am Montag, Dienstag und Donnerstag hat Anna vier Stunden. Am Mittwoch und Freitag hat sie fünf Stunden.
В понедельник, вторник и четверг у Анны четыре урока. В среду и пятницу у неё пять уроков.

2. Когда у Анны немецкий язык? (Wann hat Anna Deutsch?)
Anna hat Deutsch am Montag in der dritten Stunde, am Dienstag in der zweiten Stunde und am Freitag in der ersten Stunde.
У Анны немецкий язык в понедельник на третьем уроке, во вторник на втором уроке и в пятницу на первом уроке.

3. Когда у Анны математика? (Wann hat Anna Mathematik?)
Anna hat Mathematik am Dienstag in der ersten Stunde, am Mittwoch in der zweiten Stunde, am Donnerstag in der dritten Stunde und am Freitag in der zweiten Stunde.
У Анны математика во вторник на первом уроке, в среду на втором уроке, в четверг на третьем уроке и в пятницу на втором уроке.

4. Когда у Анны предмет «Человек и мир: Моя Родина — Беларусь»? (Wann hat Anna das Schulfach „Mensch und die Welt: Meine Heimat Belarus“?)
Anna hat das Schulfach „Mensch und die Welt“ am Freitag in der dritten Stunde.
У Анны предмет «Человек и мир» в пятницу на третьем уроке.

5. Что у Анны в пятницу на втором уроке? (Was hat Anna am Freitag in der 2. Stunde?)
Am Freitag in der zweiten Stunde hat Anna Mathematik.
В пятницу на втором уроке у Анны математика.

6. Какие школьные предметы у Анны во вторник? А в пятницу? (Welche Schulfächer hat Anna am Dienstag? Und am Freitag?)
Am Dienstag hat Anna Mathematik, Deutsch, Belarussisch und Bildkunst. Am Freitag hat sie Deutsch, Mathematik, Mensch und die Welt, Belarussisch und Physische Kultur und Gesundheit.
Во вторник у Анны математика, немецкий язык, белорусский язык и изобразительное искусство. В пятницу у неё немецкий язык, математика, «Человек и мир», белорусский язык и физическая культура и здоровье.

1e.Задайте вопросы и ответьте на них в парах (Fragt und beantwortet die Fragen):

Schüler 1: Was hat Anna am Montag in der ersten Stunde?
Что у Анны в понедельник на первом уроке?

Schüler 2: Am Montag in der ersten Stunde hat Anna Russisch. Und welche Schulfächer hat sie am Donnerstag?
В понедельник на первом уроке у Анны русский язык. А какие предметы у неё в четверг?

Schüler 1: Am Donnerstag hat Anna Belarussisch, Sport, Mathematik und Belarussische Literatur.
В четверг у Анны белорусский язык, физкультура, математика и белорусская литература.

1f.Что у вас в какой день? Составьте предложения о своём расписании (Was habt ihr an welchem Tag?):

1. Am Montag haben wir Russisch, Mathematik, Deutsch und Kunst.
В понедельник у нас русский язык, математика, немецкий язык и изо.

2. Wir haben am Donnerstag Sport und Musik.
В четверг у нас физкультура и музыка.

3. Am Freitag in der ersten Stunde haben wir Deutsch.
В пятницу на первом уроке у нас немецкий язык.

1g.Кто говорит это в классе? (Wer sagt das in der Klasse?):

Pawel: Deutsch macht mir auch Spaß.
Павел: Немецкий язык мне тоже доставляет удовольствие.

Anna: Mathematik ist toll!
Анна: Математика — это здорово!

Tina: Bildkunst ist mein Lieblingsfach.
Тина: Изобразительное искусство — мой любимый предмет.

Max: Ich will jeden Tag Sport haben.
Макс: Я хочу, чтобы физкультура была каждый день.

1h.Послушайте и ответьте: о чём пишет Павел Тине? О своих школьных принадлежностях? О своём расписании уроков? (Hört und antwortet: Worüber schreibt Pawel an Tina? Über seine Schulsachen? Über seinen Stundenplan?):

Pawel schreibt an Tina über seinen Stundenplan (und seine Schulfächer).
Павел пишет Тине о своём расписании уроков (и своих школьных предметах).

1i.Какие школьные предметы у Павла в эти дни? Дополните предложения (Welche Schulfächer hat Pawel an diesen Tagen? Ergänzt):

Am Montag hat Pawel Bildkunst.
В понедельник у Павла изобразительное искусство.

Am Dienstag hat Pawel Deutsch.
Во вторник у Павла немецкий язык.

Am Mittwoch hat Pawel Deutsch.
В среду у Павла немецкий язык.

Am Donnerstag hat Pawel Physische Kultur und Gesundheit (Sport).
В четверг у Павла физическая культура и здоровье (спорт).

Am Freitag hat Pawel Deutsch.
В пятницу у Павла немецкий язык.