номер 4, страница 35, часть 1 - гдз по Истории Древнего мира 5 класс учебник Кошелев, Прохоров

IV. Ответьте на вопросы.

1. Чем отличается современный человек от человека разумного?

2. Какие материалы для изготовления орудий труда были доступны первобытным людям? Как с ними связаны названия периодов первобытной истории?

3. Приведите примеры того, что в эпоху первобытности люди развивались не только физически, но и духовно.

1. Чем отличается современный человек ОТ человека разумного?

Кроманьонец был немного выше ростом, у него было немножко более квадратная челюсть и вообще немного другие черты лица. Главное у него был чуть-чуть больше объём мозга. Но в целом это почти современный человек, сегодня люди тоже относятся к виду человека разумного.

2. Какие материалы для изготовления орудий труда были ДОСТУПНЫ первобытным ЛЮДЯМ? Как С НИМИ связаны названия периодов первобытной истории?

Каменный и бронзовый века получили название по материалам.

3. Приведите примеры того, что в эпоху первобытности люди развивались не только физически, но и духовно.

Люди создали богатую духовную культуру, включая религию и первобытное искусство.

1. (Многие на нищим-ы.

1. Чем отличается современный человек ОТ человека разумного?

Современный человек тоже является человеком разумным. Автор учебника скорее всего спрашивает про его отличия от кроманьонца.
Кроманьонец был в среднем совсем чуть-чуть выше современных людей, хотя повторяю это среднее значение, многие наши современники выше многих кроманьонцев, но кроманьонец был явно выше последующих земледельцев, живших до промышленной революции.

Черты лица кроманьонцы были совсем чуть-чуть другими, например, челюсть была немножко более квадратная, а надбровные дуги немного более выдающимися, чем у современного человека. Но опять же, это средние значения, сегодня есть люди, у которых всё это выражено гораздо ярче.

Как правило, верхняя часть лица кроманьонцев относительно несильно, но выдавалась вперёд, как у современных европейцев, а нижняя часть лица выдавалась вперёд сильно, что отчасти напоминает современных африканцев. Но вообще у кроманьонцев было гораздо больше рас, чем у современных людей и отличия между этими расами были гораздо больше, чем между расами современными.

Но самое главное, у кроманьонцев был самый большой из всех ископаемых людей объём мозга, в среднем на 100 г больше, чем даже у современного человека. Это правда не значит, что они были умнее: между разными людьми сегодня разница в объёме мозга больше, и в рамках одного вида нет прямой зависимости, люди с большим объёмом мозга не всегда умнее и соответственно наоборот.

В целом кроманьонец был практически человеком современным, недаром тех и других относят к человеку разумному, но некоторые отличия всё же наблюдались: 100.000 лет эволюция не стояла на месте.

2. Какие материалы для изготовления орудий труда были ДОСТУПНЫ первобытным ЛЮДЯМ? Как с НИМИ связаны названия периодов первобытной истории?

Орудие люди делали из камня, кости, дерева, кожи, животных жил и растительных волокон, ко всему этому прибавлялись клеящие вещества, например, из смеси смолы и угля или рыбьего клея. Но из всего этого десятки и сотни тысяч лет лучше всего сохраняется именно камень, поэтому первая эпоха в истории человечества называется каменным веком.

Позже с переходом к земледелию появилась керамика, которую вначале стали делать из речного ила, но очень быстро перешли на глину с различными примесями. Революцией стало использование металлов. При этом все прежние материалы продолжали использоваться, но поменялось значение каждого из них. Однако, именно металлы дали название новой эпохи: от каменного века человечество перешло к бронзовому, иногда между ними выделяется ещё медный век или меднокаменный, хотя самородков из чистой меди хватило ненадолго, использовали всё равно бронзу, но со случайными примесями, которые по свойствам была ближе к меди.

3. Приведите примеры того, что в эпоху первобытности люди развивались не только физически, но и духовно.

Духовным развитием можно считать появление самого мышления, благодаря которому человек создал много разных орудий, кроме того именно благодаря мышлению он приспособился к разным средам и заселил все материки, кроме Антарктиды: умственно менее развитый человек прямоходящий распространялся только по тропической зоне, и только с развитием мозга люди стали осваивать изначально не свойственные себе климатические зоны.

Но ещё большим свидетельством развития личности стала религия, а первые осознанные погребения появляются ещё у неандертальцев, а также искусство, в частности наскальная живопись и статуэтки.

4.Ответьте на вопросы.

1.Чем отличается современный человек от человека разумного?

Ответ. Объемом мозга, уровнем развития, мышлением, обладает развитой речью, внешним видом, уровнем культуры и образом жизни. Современный человек цивилизованный.

2.Какие материалы для изготовления орудий труда были доступны первобытным людям?
Как с ними связаны названия периодов первобытной истории?

Ответ. Камень, кость, дерево, металлы (олово и медь, бронза, железо).

По преобладающему материалу из которого изготавливали орудия труда и назвали периоды первобытной истории: каменный век, бронзовый век, железный век.

3.Приведите примеры того, что в эпоху первобытности люди развивались не только физически, но и духовно.

Ответ. У первобытных людей были верования. На это указывают обнаруженные археологами фигурки богов (идолы), наскальные рисунки. Они верили в магию, магические обряды в форме танца-имитации охоты изображали чаще всего. Также, изображали прохождение обряда инициации (перехода из детства во взрослую жизнь мальчиков и девочек). Захоронения с орудиями труда и оружием, говорят о вере в душу и духов, загробную жизнь.

1. Современный человек является представителем вида Человек разумный (Homo sapiens), но отличается от ранних представителей этого вида уровнем развития технологий, сложностью социальной организации, наличием письменности, науки и глобальной культуры. В биологическом смысле современный человек — это подвид Homo sapiens sapiens.

2. Первобытным людям были доступны камень, дерево, кости и рога животных. Позже они научились обрабатывать металлы — сначала медь и бронзу, а затем железо. Названия археологических эпох напрямую связаны с доминирующим материалом для изготовления орудий труда: каменный век, бронзовый век, железный век.

3. Примерами духовного развития в эпоху первобытности являются наскальная живопись, создание ритуальных статуэток («палеолитические венеры»), преднамеренные захоронения с погребальным инвентарём, что указывает на зарождение религиозных верований, а также появление первых музыкальных инструментов, например, костяных флейт.