Номер 46, страница 27, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Мурина, Игнатович

46. 1. Прочитайте текст. Почему дети оказались не правы?

Миша, ученик 5-го класса, выучил правило и выполняет упражнение, решая орфографические задачи. Вот что у него получается:

«Вратарь выталкнул (выталкивать) мяч ногой (ножка). Брат опаздал (опаздывать) к вечернему поезду (ездить). Мы внимательно рассматрели (рассматривать) домашнее (дом) задание».

Пришла старшая сестра — семиклассница Лида. Она прочитала и сказала: «Ты все глаголы написал с ошибками. Вытолкнул — толк, опоздал — поздно, рассмотрел — смотрит. Вот как нужно проверять ударением».

Миша удивился и воскликнул: «Но я ведь тоже проверял ударением!»

Услышала спор мама и разрешила его: «Это словарные слова, дети. В них чередуются гласные, а значит, правописание этих слов надо запоминать. Проверять их нельзя!» (По Н. Александровичу).

2. Составьте и запишите предложения со словами опоздать, раскопать, остановка. Подчеркните грамматические основы.

остановка

1. Дети оказались не правы, потому что они оба пытались применить общее правило проверки безударной гласной в корне (подобрать однокоренное слово с ударной гласной) к словам, которые этому правилу не подчиняются. В словах вытолкнул, опоздал, рассмотрели содержатся корни с чередующимися гласными о//а (-толк-/-талк-, -позд-/-пазд-, -смотр-/-сматр-). Правописание таких корней подчиняется особым правилам или его нужно запоминать, а не проверять ударением.

Миша был неправ, потому что в качестве проверочных слов он использовал глаголы несовершенного вида на -ивать (выталкивать, опаздывать, рассматривать), в которых как раз происходит чередование гласной в корне, что и привело его к ошибкам.

Его сестра Лида, хотя и подсказала верное написание, тоже была неправа по сути. Она, как и Миша, пыталась проверить эти слова ударением (толк, поздно, смотрит), не понимая, что сам метод проверки в данном случае неприменим. Права оказалась мама, которая разрешила спор, объяснив, что в этих словах происходит чередование гласных, а значит, их правописание нужно запомнить.

2.

Мы боялись опоздать на поезд.

Археологи раскопали руины древнего города.

Наша следующая остановка называется «Улица Мира».