Номер 505, страница 250 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Леонович

505. 1. Прочитайте текст. Определите его тему и основную мысль. Озаглавьте.
2. Выпишите слова с пропусками, решая орфографические задачи.

Р..дной язык имеет важнейшее^м значение в развити.. лич(?)ности. Язык народа — это хр..нитель его культуры, истории, традиц..й, духовных ценностей.^сн Независимо от профе(с/сс)ии каждый человек должен уметь не только грам..тно писать, но и грам..тно говорить. А требования культуры речи высоки. Даже если вы абсолютно грам..тны и можете выр..зить свою мысль на чист..м литературн..м языке, вы должны признать, что ваша реч(?) может быть ещё ярче^м и богаче.

В русском языке достаточ(?)но красок, чтобы живо представить любую картину. Его огромный словарный^сл запас позв..ляет передать сам..ю сложн..ю мысль. Но умеем ли мы использовать неисч..рпаемые во..можности родного языка? Всегда ли прав..льно пользуемся им? (По И. Голуб).

3. Представьте, что вы участвуете в дискуссии «Почему важно быть грамотным?». Выскажите своё мнение.

1. Тема текста: Значение родного языка в жизни человека и общества, его богатство и необходимость бережного отношения к культуре речи.

Основная мысль текста: Родной язык является главным хранителем культуры и духовных ценностей народа, поэтому каждому человеку важно не только грамотно говорить и писать, но и постоянно развивать свою речь, умело пользуясь всеми возможностями языка.

Заголовок: Богатство родного языка (или Роль языка в жизни человека).

2. Слова с пропущенными буквами и объяснение орфограмм:

• Родной — безударная проверяемая гласная в корне: род.
• В развитии — существительное на -ие (развитие) в предложном падеже имеет окончание -и.
• Личности — буквосочетание чн пишется без мягкого знака.
• Хранитель — безударная проверяемая гласная в корне: охрана.
• Традиций — буква и после ц в корне слова.
• Профессии — словарное слово с удвоенной согласной сс.
• Грамотно, грамотны — словарные слова, написание буквы о нужно запомнить.
• Выразить — словарное слово, безударная непроверяемая гласная а в корне.
• На чистом, литературном (языке) — окончания прилагательных проверяются вопросом: на языке каком? — чистом, литературном (предложный падеж).
• Речь — имя существительное 3-го склонения, женского рода, после шипящих на конце пишется ь.
• Достаточно — буквосочетание чн пишется без мягкого знака.
• Позволяет — безударная проверяемая гласная в корне: позволит.
• Самую, сложную (мысль) — окончания прилагательных в винительном падеже (мысль какую?): самую, сложную.
• Неисчерпаемые — безударная проверяемая гласная в корне: исчерпать.
• Возможности — приставка воз- пишется с буквой з, так как стоит перед звонким согласным [м].
• Правильно — суффикс -иль- (от глагола править, словарное слово).

Разборы, указанные в тексте:

Важнейшее^м — имя прилагательное (морфологический разбор):
I. Значение (какое?) — важнейшее.
II. Начальная форма — важный. Постоянные признаки: качественное; непостоянные признаки: простая превосходная степень, винительный падеж, единственное число, средний род.
III. В предложении является определением: важнейшее.

Язык народа — это хранитель его культуры, истории, традиций, духовных ценностей.^сн — синтаксический разбор предложения:
Язык народа — это хранитель его культуры, истории, традиций, духовных ценностей.
(Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными дополнениями. Между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, ставится тире).

Ярче^м — имя прилагательное (морфологический разбор):
I. Речь может быть (какова?) — ярче.
II. Начальная форма — яркий. Постоянные признаки: качественное; непостоянные признаки: простая сравнительная степень.
III. В предложении входит в состав сказуемого: может быть ещё ярче.

Словарный^сл — словообразовательный разбор:
словарный ← словарь (суффиксальный способ словообразования, суффикс -н-).

3. Высказывание для дискуссии «Почему важно быть грамотным?»:

Я считаю, что быть грамотным человеком необходимо абсолютно каждому, независимо от того, какую профессию он выберет в будущем. Во-первых, грамотная письменная и устная речь помогает нам точно и понятно формулировать свои мысли, чтобы собеседники нас правильно понимали. Во-вторых, человек, который пишет с ошибками или говорит неряшливо, производит неприятное впечатление, а уважение к собеседнику начинается именно с уважения к родному языку. Наконец, грамотность расширяет наш кругозор, помогает читать интересные книги, добиваться успехов в учёбе и в жизни. Быть грамотным — значит беречь культуру своего народа и развивать себя как личность.