номер 6, страница 26, часть 2 - гдз по английскому языку 7 класс учебник Демченко, Севрюкова

6. a. Work in groups of three.

Student A: You are a journalist. You work for a sports magazine. You are going to interview two teenagers about their favourite athletes.

Students B and C: You are going to speak about your favourite athletes. Think who you are going to speak about. Take notes if necessary.

b. Role-play the interview. Then change roles.

Юнит 5, урок 5, упражнение 6а, страница 26.

Поработайте в группах из трех человек.

Ученик А: Ты – журналист. Ты работаешь на спортивный журнал. Ты собираешься провести интервью с двумя подростками об их любимых спортсменах.

Ученики В и С: Вы будете говорить о своих любимых спортсменах. Подумайте, о ком вы будете говорить. Сделайте заметки, если необходимо.

Возможный вариант ответа 1:

Student A: Are you fans of sport?
Ученик А: Ты фанат спорта?

Student B: Yes, I am.
Ученик В: Да.

Student C: So am I.
Ученик С: Я тоже.

Student A: What is your favourite kind of sport? And what is your favourite athlete?
Ученик А: Какой твой любимый вид спорта? Кто твой любимый спортсмен?

Student B: My favourite kind of sport is football. And my favourite athlete is Alexandr Hleb.
Ученик В: Мой любимый вид спорта – это футбол. И мой любимый спортсмен – Александр Глеб.

Student A: And yours?
Ученик А: А твой?

Student C: I’m fond of artistic gymnastics. My role models are Vitaly Scherbo and Olga Korbut.
Ученик С: Я увлекаюсь художественной гимнастикой. Мои ролевые модели – это Виталий Щербо и Ольга Корбут.

Student A: Why do you admire Alexandr Hleb?
Ученик А: Почему ты восхищаешься Александром Глебом?

Student B: He is the best Belarusian football player ever. He was great in “Arsenal”.
Ученик В: Он лучший белорусский футболист всех времен. Он был великолепен в «Арсенале».

Student A: Why have you chosen Scherbo and Korbut as role models?
Ученик А: Почему ты выбрал Щербо и Корбут в качестве ролевых моделей?

Student C: They have won a lot of medals and have changed gymnastics. They are real legends.
Ученик С: Они выиграли множество медалей и изменили гимнастику. Они настоящие легенды.

Возможный вариант ответа 2:

Student A: Do you have favourite athletes?
Ученик А: У вас есть любимые спортсмены?

Student B: Yes, I do.
Ученик В: Да.

Student C: So do I.
Ученик С: У меня тоже.

Student A: Can you name them?
Ученик А: Вы можете назвать их?

Student B: I do athletics, so I think that Yulia Nesterenko is a great Belarusian athlete.
Ученик В: Я занимаюсь легкой атлетикой, поэтому я думаю, что Юлия Нестеренко – великая белорусская спортсменка.

Student A: Why do you think so?
Ученик А: Почему ты так думаешь?

Student B: She became an Olympic champion in the situation when nobody expected.
Ученик В: Она стала олимпийской чемпионкой в ситуации, когда никто не ожидал.

Student A: Really?
Ученик А: Правда?

Student B: Yes, she beat three the most powerful players in the world. She became first non-US athlete to win since 1980. That’s unbelievable!
Ученик В: Да, она победила трех самых сильных спортсменок в мире. Она стала первой победившей спортсменкой не из США с 1980 года. Это невероятно!

Student A: And what about you? Who is your favourite athlete?
Ученик А: А что насчет тебя? Кто твой любимый спортсмен?

Student C: My favourite athlete is Alexander Medved.
Ученик С: Мой любимый спортсмен – это Александр Медведь.

Student A: Why have you chosen him?
Ученик А: Почему ты выбрал его?

Ученик С: Он выиграл три Олимпиады в 1964, 1968 и 1972. Это просто невозможно. Не так много людей имеют такое достижение.

Ученик А: Да, звучит отлично.

Ученик С: Более того, он обладатель особого приза ЮНЕСКО за спортивное благородство. Это доказывает, что он был не только великим спортсменом, но и также выдающимся человеком.

Юнит 5, урок 5, упражнение 6b, страница 26.

Разыграйте интервью по ролям. Затем поменяйтесь ролями.

6. a. Работайте в группах по трое.

Студент A: Вы журналист. Вы работаете в спортивном журнале. Вы собираетесь взять интервью у двух подростков об их любимых спортсменах.

Студенты B и C: Вы будете рассказывать о своих любимых спортсменах. Подумайте, о ком вы будете говорить. При необходимости делайте заметки.

b. Разыграйте интервью по ролям. Затем поменяйтесь ролями.

Ответ:

Student A (Journalist): Hello! I'm from Sports World Magazine. I'm doing a piece on which athletes inspire today's youth. Could I ask who your favourite athletes are?

Student B: Of course. For me, it has to be Cristiano Ronaldo. His work ethic is incredible, and he proves that hard work can take you to the top. He's a legend.

Student A (Journalist): A great choice. And you?

Student C: I really admire Simone Biles. She is the greatest gymnast of all time, but she also spoke up for mental health. It shows that it's okay to be strong and vulnerable.

Student A (Journalist): Two fantastic examples. Thank you both for sharing your thoughts!

Перевод:

Студент А (Журналист): Здравствуйте! Я из журнала «Мир Спорта». Я готовлю материал о том, какие спортсмены вдохновляют сегодняшнюю молодежь. Могу я спросить, кто ваши любимые спортсмены?

Студент Б: Конечно. Для меня это, безусловно, Криштиану Роналду. Его трудовая этика невероятна, и он доказывает, что упорный труд может привести тебя на вершину. Он легенда.

Студент А (Журналист): Отличный выбор. А вы?

Студент В: Я очень восхищаюсь Симоной Байлз. Она величайшая гимнастка всех времен, но она также выступила в защиту психического здоровья. Это показывает, что быть сильным и уязвимым — это нормально.

Студент А (Журналист): Два фантастических примера. Спасибо вам обоим, что поделились своими мыслями!