номер 2, страница 116 - гдз по искусству 8 класс учебник Колбышева, Томашева

Искусство, 8 класс Учебник, авторы: Колбышева Светлана Ивановна, Томашева Инна Григорьевна, Захарина Юлия Юрьевна, Карпенкова Мария Леонидовна, Волк М А, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2026

Авторы: Колбышева С. И., Томашева И. Г., Захарина Ю. Ю., Карпенкова М. Л., Волк М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Адукацыя i выхаванне

Год издания: 2026

Цвет обложки: с Франциском Скориной

ISBN: 978-985-34-0363-3

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Раздел 4. Барокко, рококо и классицизм в искусстве ХVII–ХVIII веков. Параграф 19. Великолепное барокко: театральность во всём. Вопросы и задания - номер 2, страница 116.

№2 (с. 116)
Условие. №2 (с. 116)
скриншот условия
Искусство, 8 класс Учебник, авторы: Колбышева Светлана Ивановна, Томашева Инна Григорьевна, Захарина Юлия Юрьевна, Карпенкова Мария Леонидовна, Волк М А, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2026, страница 116, номер 2, Условие

2.Термин «барокко» в его современном значении появился не сразу. Сначала этим словом называли жемчужину неправильной формы. Затем оно стало синонимом всего нелепого, абсурдного. Ещё позднее словом «барокко» стали обозначать проявления «дурного» вкуса. Как эти значения связаны со стремлением удивлять, поражать, присущим художникам барокко?

Решение. №2 (с. 116)

Эти значения напрямую связаны с тем, как искусство барокко воспринималось современниками и критиками. До эпохи барокко, в период Возрождения, идеалом считались строгая гармония, спокойствие, идеальные пропорции и симметрия. Мастера барокко сознательно нарушили эти правила, чтобы передать бурное движение, сильные чувства и поразить воображение человека.

Связь этих понятий со стремлением удивлять можно проследить в нескольких моментах:

  • «Жемчужина неправильной формы»: Художники и архитекторы барокко отказались от простых линий и замкнутых пространств. Вместо ровных кругов и квадратов они использовали сложные овалы, спирали, изгибы и оптические иллюзии. Для людей того времени такие формы выглядели непривычными, странными и «неправильными», но именно они делали произведения необычайно эффектными и живыми.
  • «Нелепое» и «абсурдное»: Стремясь ошеломить зрителя, мастера барокко прибегали к театральности, колоссальным размерам, резким контрастам яркого света и глубокой тьмы (приём кьяроскуро), а также к преувеличенно драматичным позам. Сторонникам классической сдержанности такие приёмы казались неестественными, преувеличенными и странными, то есть абсурдными.
  • «Дурной вкус»: Это определение стилю дали позже сторонники классицизма. Они ценили простоту и меру, поэтому пышный декор барокко, обилие позолоты, завитков и эмоциональный накал казались им излишеством и отсутствием вкуса.

Таким образом, то, что строгие критики называли «неправильным» и «безвкусным», для мастеров барокко было главным художественным инструментом. Нарушая привычные рамки гармонии, они намеренно вызывали у зрителя сильное удивление, восторг и эмоциональный шок.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по искусству за 8 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 116 к учебнику 2026 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по искусству к упражнению №2 (с. 116), авторов: Колбышева (Светлана Ивановна), Томашева (Инна Григорьевна), Захарина (Юлия Юрьевна), Карпенкова (Мария Леонидовна), Волк (М А), учебного пособия издательства Адукацыя i выхаванне.