номер 2, страница 119 - гдз по искусству 8 класс учебник Колбышева, Томашева

Искусство, 8 класс Учебник, авторы: Колбышева Светлана Ивановна, Томашева Инна Григорьевна, Захарина Юлия Юрьевна, Карпенкова Мария Леонидовна, Волк М А, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2026

Авторы: Колбышева С. И., Томашева И. Г., Захарина Ю. Ю., Карпенкова М. Л., Волк М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Адукацыя i выхаванне

Год издания: 2026

Цвет обложки: с Франциском Скориной

ISBN: 978-985-34-0363-3

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Раздел 4. Барокко, рококо и классицизм в искусстве ХVII–ХVIII веков. Параграф 20. Искусство Италии: колыбель барокко. Вопросы в параграфе - номер 2, страница 119.

№2 (с. 119)
Условие. №2 (с. 119)
скриншот условия
Искусство, 8 класс Учебник, авторы: Колбышева Светлана Ивановна, Томашева Инна Григорьевна, Захарина Юлия Юрьевна, Карпенкова Мария Леонидовна, Волк М А, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2026, страница 119, номер 2, Условие

Рассмотрите церковь Франческо Борромини в параграфе и электронном приложении. Подберите в информационных источниках изображения современных сооружений, имеющих овалы и в плане, и в декоре. Докажите на основе этих примеров, что овал был излюбленной фигурой итальянских архитекторов барокко.

Решение. №2 (с. 119)

Рассматривая шедевр Франческо Борромини — церковь Сан-Карло алле Куатро Фонтане в Риме, можно заметить, что мастер полностью отказался от традиционных прямых линий и привычного круга. План интерьера этого храма, а также его купол представляют собой сложный, пульсирующий овал, создающий ощущение бесконечного движения и изменения пространства.

Для доказательства того, что овал стал излюбленной фигурой эпохи барокко, обратимся к сооружениям других итальянских архитекторов того же времени (XVII век):

  • Церковь Сант-Андреа-аль-Квиринале в Риме (архитектор Джованни Лоренцо Бернини). План храма представляет собой чистый поперечный овал: вход и главный алтарь расположены по короткой оси, из-за чего вошедший сразу ощущает необычайную ширину помещения. Овальную форму повторяют также фонарь купола, лепные рамы и декоративные стукковые медальоны на сводах.
  • Площадь перед собором Святого Петра в Риме (архитектор Джованни Лоренцо Бернини). Знаменитая грандиозная площадь образована двумя полукружиями колоннады, формирующими гигантский овал. Этот овал организует движение людских потоков и символизирует распростёртые объятия церкви.
  • Церковь Санта-Мария-делла-Паче (архитектор Пьетро да Кортона). Полукруглый ступенчатый портик фасада выступает на крошечную площадь, а в декоре интерьера и фасада активно используются овальные картуши, ниши и лепные обрамления.

На основе этих примеров можно сделать уверенный вывод, почему именно овал стал главным элементом итальянского барокко:

  • Стремление к динамике вместо покоя. В эпоху Возрождения идеалом считался круг как символ гармонии, покоя и завершённости. Архитекторы барокко стремились передать напряжение, экспрессию и чувства, а овал — это «подвижная», разомкнутая фигура с двумя фокусами, которая создаёт иллюзию текучести и постоянного изменения.
  • Оптические иллюзии и расширение пространства. Овальные купола и планы зрительно увеличивали небольшие участки земли, выделенные под застройку на узких римских улицах (как в случае с церквями Борромини и Бернини), делая интерьеры визуально более глубокими, высокими и сложными.
  • Универсальность в декоре. Овальные формы проникали повсюду: от общего архитектурного плана до мельчайших элементов отделки — окон-люкарн, зеркал, картушей, рам для росписей и лепных венков, подчеркивая плавность и пышность стиля.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по искусству за 8 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 119 к учебнику 2026 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по искусству к упражнению №2 (с. 119), авторов: Колбышева (Светлана Ивановна), Томашева (Инна Григорьевна), Захарина (Юлия Юрьевна), Карпенкова (Мария Леонидовна), Волк (М А), учебного пособия издательства Адукацыя i выхаванне.