номер 2, страница 141 - гдз по испанскому языку 8 класс учебник Гриневич

2. Lee el texto sobre una película, trata de comprenderlo, encuentra las oraciones subordinadas de fin, explica el uso del Subjuntivo, tradúcelas.

Déjate llevar (Держи ритм)

Guión: Dianne Houston

Directora: Liz Friedlander

Intérpretes: Antonio Banderas, Alfre Woodard, Yaya Dacosta

¡Mira quién baila! Nada más y nada menos que Antonio Banderas, el protagonista de “Déjate llevar”, que es una historia sobre un profesor de danza basada en un personaje real. El malagueño encarna en un drama musical a un maestro de danza contratado por la directora de la escuela para que ayude a un grupo de jóvenes conflictivos.

Se trata de Pierre Dulaine, un maestro que usa su pasión por la danza para apartar de las malas calles a sus alumnos, los estudiantes de una escuela primaria neoyorquina.

Antonio Banderas fue el candidato perfecto para interpretarle, por muchas razones. Aparte de su evidente popularidad, el artista posee algunos de los encantos innatos de la persona a la que debía encarnar. Los dos tienen carisma, son admirados por las mujeres y por los hombres. Y, lo más importante, son lo que se dice buena gente.

Por eso el hecho de que el protagonista del filme no es bailarín profesional resultó una cosa secundaria.

“Lo curioso es que muchos piensan que sí soy bailarín, pero es sólo porque tengo facilidad para mover el cuerpo”, reconoce Banderas. “Además, tras bailar en Broadway, tengo valor para trabajar en este tipo de películas”, puntualiza. A pesar de esta experiencia, por supuesto, recibió clases de baile a domicilio en su casa de Los Ángeles con el fin de estar preparado para las coreografías de “Déjate llevar”.

En la película los bailes de salón clásicos que da Dulaine se unen con movimientos urbanos como el hip-hop. La diferencia más importante es que, mientras que los chicos que reciben sus clases son niños pequeños que asisten al colegio, en la película pasan a ser chavales de instituto, es decir, adolescentes llenos de hormonas hirviendo que les convierten en seres difíciles, rebeldes y enamoradizos.

El reparto, pues, está formado por jóvenes talentos. Algunos de ellos tienen una amplia experiencia bailando, a pesar de su corta edad. Ya están expertos en ritmos latinos, en disciplinas como el ballet, la danza contemporánea, el jazz, el tango, el hip-hop… Otros fueron escogidos en institutos de Los Ángeles. Es el caso de Brandon Andrews, en el papel de un gigantón sin gracia aparente.

Por su parte, Alfre Woodard tiene el deber de complicar las cosas a Dulaine. Es su jefa afroamericana, y cuando le conoce, decide que él es la persona indicada para ayudar a los alumnos más problemáticos, los que más tiempo pasan en la sala de castigos.

Para reproducir lo que sucede en una escuela de un barrio bajo, muchos episodios fueron rodados en varios centros de uno de los barrios más problemáticos, el Bronx, para que la película no sea una película típica hollywoodense.

“Ésta es una historia universal, urbana y muy internacional”, reconoce Banderas. “El baile es el medio que se utiliza para hablar de problemas que existen en las calles de Estados Unidos y en las calles de Europa”.

Para que resulte natural la estética de los chicos está sacada directamente de lo que vieron en dichas calles. Mientras, para crear los trajes usados en la competición de baile de la película, los diseñadores de vestuario asistieron a varios concursos de baile.

Evidentemente, como no podía ser de otro modo, la banda sonora es una parte esencial en “Déjate llevar”. En ella están presentes géneros para todos los gustos como el tango moderno bonaerense y temas de autores clásicos o de ídolos modernos como el rapero LL Cool J.

En general, se trata de una historia capaz de llegarle al alma a mucha gente llena de buena música y de buenas coreografías.

2. (с. 141, Урок 2)Прочитайте текст о фильме, попытайтесь понять его, найдите подчиненные предложения цели, объясните использование сослагательного наклонения, переведите их.

Держи ритм

Сценарий: Дайан Хьюстон

Режиссер: Лиз Фридландер

Актеры: Антонио Бандерас, Альфре Вудард, Яя Дакоста

Смотри кто танцует! Не больше и не меньше, как Антонио Бандерас, главный герой «Держи ритм», который рассказывает об учителе танца, основанный на реальном событии. Малагиец (житель Малаг) воплощает в музыкальной драме учителя танца, нанятого директором школы, чтобы помочь группе конфликтных молодых людей.

Это Пьер Дюлейн, учитель, который использует свою страсть к танцу, чтобы отдалить своих учеников от плохих улиц, учеников нью-йоркской начальной школы.

Антонио Бандерас был идеальным кандидатом для этой роли по многим причинам. Помимо своей очевидной популярности, артист обладает некоторым врожденным очарованием того человека, которого он должен был сыграть. У обоих есть харизма, ими восхищаются женщины и мужчины. И, самое главное, они являются теми, про кого говорят просто хороший человек.

Тот факт, что главный герой фильма не профессиональный танцор, оказалось второстепенным делом.

«Самое интересное то, что многие думают, что я танцор, но это только потому, что у меня есть способность двигать телом», - признается Бандерас. «Кроме того, после танцев на Бродвее у меня есть смелость работать в данном типе фильмов ", говорит он. Несмотря на свой опыт, конечно же, он брал уроки танцев на дому в своем доме в Лос-Анджелесе, чтобы подготовиться к хореографии "Держи ритм".

В фильме классические танцы в зале, которые дает Дюлейн, объединяются с городскими направлениями, такими как хип-хоп. Самым важным отличием является то, что, дети, которые посещают школьные занятия, являются маленькими детьми, в фильме они становятся подростками с кипящими гормонами, которые делают их трудными, непослушными и влюбленными.

Таким образом, актерский состав состоит из молодых талантов. Некоторые из них имеют большой опыт танцев, несмотря на юный возраст. Они уже являются экспертами в латиноамериканских ритмах, в таких дисциплинах, как балет, современный танец, джаз, танго, хип-хоп ... Другие были выбраны из институтов Лос-Анджелеса. Это случай Брэндона Эндрюса в роли гиганта без видимой грации.

Альфре Вудард, со своей стороны, была обязана усложнять вещи для Дюлейна. Это его афроамериканская начальница, которая при знакомстве с ним решает, что он является человеком, предназначенным помочь самым проблемным ученикам, тем, кто проводит больше всего времени в комнате наказания.

Чтобы показать то, что происходит в школе в бедном районе, многие эпизоды были сняты в нескольких центрах одного из самых проблемных районов, Бронкса, чтобы фильм не был типичным голливудским фильмом.

«Это универсальная, городская и очень международная история», - признает Бандерас. «Танцы - это средство, которое используется для разговоров о проблемах, которые существуют на улицах Соединенных Штатов и на улицах Европы».

Чтобы все получилось естественным, эстетика мальчиков взята непосредственно из того, что они видели на тех улицах. Между тем, для создания костюмов, использованных в танцевальном конкурсе в фильме, дизайнеры костюмов посетили несколько танцевальных конкурсов.

Очевидно, как и не могло быть иначе, музыкальная часть является неотъемлемой частью "Держи ритм". В этом фильме представлены музыкальные жанры на любой вкус, такие как современное танго Буэнос-Айреса и темы классических авторов или современных кумиров, таких как рэпер LL Cool J.

В общем, это история, способная тронуть души многих людей, полная хорошей музыки и хорошей хореографии.

Ответы:

El malagueño encarna en un drama musical a un maestro de danza contratado por la directora de la escuela para que ayude a un grupo de jóvenes conflictivos.

Para reproducir lo que sucede en una escuela de un barrio bajo, muchos episodios fueron rodados en varios centros de uno de los barrios más problemáticos, el Bronx, para que la película no sea una película típica hollywoodense.

Para que resulte natural la estética de los chicos está sacada directamente de lo que vieron en dichas calles.

Перевод:

Малагиец (житель Малаг) воплощает в музыкальной драме учителя танца, нанятого директором школы, чтобы помочь группе конфликтных молодых людей.

Чтобы показать то, что происходит в школе в бедном районе, многие эпизоды были сняты в нескольких центрах одного из самых проблемных районов, Бронкса, чтобы фильм не был типичным голливудским фильмом.

Чтобы все получилось естественным, эстетика мальчиков взята непосредственно из того, что они видели на тех улицах.

2. Прочитайте текст о фильме, постарайтесь его понять, найдите придаточные предложения цели, объясните использование сослагательного наклонения (Subjuntivo), переведите их.

Ответ:

1. ...para que ayude a un grupo de jóvenes conflictivos.

2. ...para que la película no sea una película típica hollywoodense.

3. Para que resulte natural la estética de los chicos está sacada directamente de lo que vieron en dichas calles.

Перевод:

1. ...чтобы он помог группе трудных подростков.

2. ...чтобы фильм не был типичным голливудским фильмом.

3. Чтобы стиль ребят выглядел естественным, его позаимствовали непосредственно из того, что они увидели на тех улицах.