номер 1, страница 6 - гдз по немецкому языку 8 класс учебник Будько

1. Ein gutes erfolgreiches Schuljahr!

a. Seht euch die Bilder an. Von welchen Schultraditionen ist hier die Rede?

b. Mit welchen Gefühlen gehen die Kinder zur Schule? Wie unterschreibt ihr die Bilder? Ordnet den Unterschriften die Bilder zu.

Wieder die Schule! Super! Wir treffen unsere Freundinnen und Freunde!

Wieder die Schule! Schade! Die Ferien sind zu Ende!

Wir gehen in die Schule. Das ist schön! Neue Schulfächer! Neue Lehrerinnen und Lehrer!

c. Die Umfrage im Internetforum. Lest die Antworten der Jugendlichen auf die Fragen: Mit welchen Gefühlen beginnt ihr das Schuljahr? Wie verläuft euer erster Schultag nach den Sommerferien?

Swetlana: Mal freue ich mich, mal habe ich Angst. Die Schulfächer und das Lehrmaterial sind anders. Sie sind schwieriger als in der 7. Klasse. Ich freue mich aber auf unsere Schulfeste, Projektwochen. Und ich ärgere mich über Klassenarbeiten in Mathematik. Am ersten Schultag sprechen wir über unsere Ferien, besprechen unsere Pläne, Projekte und wählen eine Klassensprecherin oder einen Klassensprecher.

Nikita: Ich freue mich auf die Schule. Ich treffe mich gerne mit meinen Lehrerinnen und Lehrern, Freunden. In der 8. Klasse gibt es interessante Schulfächer. Ich lerne noch fakultativ eine Fremdsprache, Chinesisch. Wir machen uns mit unserer Klassenlehrerin oder unserem Klassenlehrer bekannt und wählen eine Klassensprecherin oder einen Klassensprecher.

Anton: Schade, dass die Ferien zu Ende sind. Meine Sommerferien waren toll. Die Ferien sind immer zu kurz. Ich treibe gern Sport und freue mich auf unsere Sportstunden. In der 8. Klasse sind die Schulfächer schwieriger. Ich weiß nicht, ob ich das schaffe. Ich habe mehr Angst als Freude. Wenn wir eine neue Schülerin oder einen neuen Schüler in der Klasse haben, so machen wir uns bekannt. Sie erzählen über sich, über ihre Familien, Freundinnen oder Freunde, Hobbys und Interessen.

d. Was habt ihr verstanden? Antwortet auf die Fragen zum Text.

Freuen sich die Jugendlichen, dass sie zur Schule gehen?

Ärgern sich die Jugendlichen, dass sie zur Schule gehen?

e. Lest und antwortet.

1. Wer hat Angst zur Schule zu gehen?

2. Wer hat mehr Angst als Freude?

3. Wer freut sich auf die Schule?

4. Wer ärgert sich über Klassenarbeiten?

f. Welche Aktivitäten in der ersten Stunde haben die Jugendlichen genannt? Lest und notiert sie in der Tabelle. Übertragt sie zuerst in eure Hefte.

Merkt euch!

SchülerInnen = Schüler + Schülerinnen

Lest: Schüler und Schülerinnen

g. Eine Umfrage in der Klasse. Fragt eure MitschülerInnen. Kommentiert ihre Antworten.

Beispiel: Freust du dich über die Schule? – Ja, die Schule macht mir Spaß. / Nein. Die Schule macht mir mir mehr Angst.

... haben mehr Angst als Freude. ... ärgern sich über die Schule. ... freuen sich über die Schule. Die Schule macht ... mehr Freude als Angst.

h. Seht euch die Bilder an. Bestimmt die Stimmung der SchülerInnen in den Stunden.

i. In welchem Bild entspricht eure Stimmung?

j. Lest den Text und antwortet: Wie findet ihr diese Tradition?

Mit den Blumen in die Schule

In Belarus beginnt der erste Schultag traditionell am ersten September. Das ist für alle ein Feiertag. Die SchülerInnen versammeln sich im Schulhof. Die LehrerInnen und die Eltern begrüßen alle SchülerInnen, besonders die Schulanfänger, und wünschen ihnen ein erfolgreiches Schuljahr. In der ersten Stunde bekommen die belarussischen Schulanfänger als Geschenk ein buntes und interessantes Buch über Belarus. Es heißt „Belarus – unsere Heimat“. Die Schulanfänger schenken ihrer Klassenlehrerin oder ihrem Klassenlehrer Blumen. Der erste Schultag verläuft feierlich.

1. Ein gutes erfolgreiches Schuljahr!
Хорошего и успешного учебного года!

Aufgabe a

a. Seht euch die Bilder an. Von welchen Schultraditionen ist hier die Rede?
Посмотрите на фотографии. О каких школьных традициях здесь идёт речь?

A. Auf dem Bild A sprechen die Schüler mit einem Kriegsveteranen. Das ist eine Tradition der patriotischen Erziehung und der Treffen mit Veteranen.
На фотографии A ученики беседуют с ветераном войны. Это традиция патриотического воспитания и встреч с ветеранами.

B. Auf dem Bild B marschieren die Kadetten in der Turnhalle. Das ist eine militärpatriotische Tradition (Parade oder Kadettenschule).
На фотографии B кадеты маршируют в спортивном зале. Это военно-патриотическая традиция (строевой смотр или кадетский класс).

C. Auf dem Bild C binden ältere Schüler den jüngeren Schülern Pionierhalstücher um. Das ist die Aufnahme in die Pionierorganisation.
На фотографии C старшеклассники повязывают пионерские галстуки младшим школьникам. Это традиция приёма в пионеры.

D. Auf dem Bild D hält ein Mädchen ein Referat über Belarus an der Wandzeitung. Das ist die Tradition der ersten Unterrichtsstunde über die Heimat und Geschichte.
На фотографии D девочка выступает с сообщением о Беларуси у стенгазеты. Это традиция проведения первого тематического урока о Родине и истории.

Aufgabe b

b. Mit welchen Gefühlen gehen die Kinder zur Schule? Wie unterschreibt ihr die Bilder? Ordnet den Unterschriften die Bilder zu.
С какими чувствами дети идут в школу? Как вы подпишете картинки? Соотнесите подписи с изображениями.

Bild A: „Wieder die Schule! Super! Wir treffen unsere Freundinnen und Freunde!“ oder „Wir gehen in die Schule. Das ist schön! Neue Schulfächer! Neue Lehrerinnen und Lehrer!“ (Die Jungen lächeln und freuen sich auf die Schule).
Фотография A: «Снова школа! Супер! Мы встретим наших друзей!» или «Мы идём в школу. Это здорово! Новые предметы! Новые учителя!» (Мальчики улыбаются и рады возвращению в школу).

Bild B: „Wieder die Schule! Super! Wir treffen unsere Freundinnen und Freunde!“ (Die Kinder gehen fröhlich zusammen durch den Herbstpark).
Фотография B: «Снова школа! Супер! Мы встретим наших друзей!» (Дети дружно и весело идут по осеннему парку).

Aufgabe d

d. Was habt ihr verstanden? Antwortet auf die Fragen zum Text. Freuen sich die Jugendlichen, dass sie zur Schule gehen? Ärgern sich die Jugendlichen, dass sie zur Schule gehen?
Что вы поняли? Ответьте на вопросы к тексту. Рады ли подростки тому, что идут в школу? Раздражает ли подростков то, что они идут в школу?

Die Jugendlichen haben gemischte Gefühle. Nikita freut sich sehr auf die Schule, weil er seine Lehrer und Freunde trifft und neue Fächer lernt. Swetlana freut sich auf Schulfeste, aber sie hat auch Angst vor schwierigeren Schulfächern und ärgert sich über Klassenarbeiten in Mathematik. Anton ist traurig, dass die Ferien zu Ende sind, und er hat mehr Angst vor schwierigen Fächern als Freude, freut sich aber auf Sportstunden.
У подростков смешанные чувства. Никита очень рад школе, потому что встретит учителей, друзей и будет изучать интересные предметы. Светлана с нетерпением ждёт школьных праздников, но немного боится трудной программы и переживает из-за контрольных по математике. Антон жалеет об окончании каникул и испытывает больше страха, чем радости, однако с удовольствием ждёт уроков физкультуры.

Aufgabe e

e. Lest und antwortet.
Прочитайте и ответьте.

1. Wer hat Angst zur Schule zu gehen? — Swetlana hat manchmal Angst, weil das Lehrmaterial in der 8. Klasse schwieriger ist.
Кто боится идти в школу? — Светлана иногда боится, так как учебный материал в 8 классе сложнее.

2. Wer hat mehr Angst als Freude? — Anton hat mehr Angst als Freude, weil er nicht sicher ist, ob er den schweren Stoff der 8. Klasse schafft.
У кого больше страха, чем радости? — У Антона больше страха, чем радости, так как он не уверен, справится ли с программой 8 класса.

3. Wer freut sich auf die Schule? — Nikita freut sich auf die Schule, weil er Freunde und Lehrer wiedersieht und Chinesisch lernt.
Кто рад началу школы? — Никита рад школе, так как снова увидит друзей и учителей, а также начнёт учить китайский язык.

4. Wer ärgert sich über Klassenarbeiten? — Swetlana ärgert sich über Klassenarbeiten in Mathematik.
Кто расстраивается из-за контрольных работ? — Светлана расстраивается из-за контрольных по математике.

Aufgabe f

f. Welche Aktivitäten in der ersten Stunde haben die Jugendlichen genannt? Lest und notiert sie in der Tabelle. Übertragt sie zuerst in eure Hefte.
Какие занятия на первом уроке назвали подростки? Прочитайте и запишите их в таблицу. Сначала перенесите её в тетрадь.

Aufgabe h & i

h. Seht euch die Bilder an. Bestimmt die Stimmung der SchülerInnen in den Stunden.
Посмотрите на фотографии. Определите настроение учеников на уроках.

Auf dem linken Bild ist die Stimmung gut, entspannt und fröhlich: Die Schüler lächeln und blicken freundlich in die Kamera. Auf dem rechten Bild herrscht eine ernste, angespannte und konzentrierte Atmosphäre: Die Schüler schreiben eine Klassenarbeit.
На левой фотографии настроение хорошее, спокойное и радостное: школьники улыбаются и открыто смотрят в камеру. На правой фотографии царит серьёзная, напряжённая и сосредоточенная обстановка: ребята пишут контрольную работу.

i. Welchem Bild entspricht eure Stimmung?
Какому снимку соответствует ваше настроение?

Meine Stimmung entspricht dem linken Bild, weil ich mich freue, nach den langen Sommerferien wieder meine Freunde und Lieblingslehrer zu sehen.
Моё настроение соответствует левой фотографии, потому что после долгих летних каникул я рад снова увидеться с друзьями и любимыми учителями.

Aufgabe j

j. Lest den Text und antwortet: Wie findet ihr diese Tradition?
Прочитайте текст и ответьте: Как вы относитесь к этой традиции?

Ich finde diese Tradition sehr schön, feierlich und herzlich. Es ist eine tolle Geste, den Lehrerinnen und Lehrern Blumen als Dank zu schenken. Außerdem ist es wunderbar, dass Schulanfänger am 1. September ein interessantes Buch über ihre Heimat als Geschenk bekommen, denn das motiviert sie für das ganze Schuljahr.
Я считаю эту традицию замечательной, торжественной и душевной. Дарить учителям цветы в знак уважения и благодарности — отличный обычай. Кроме того, здорово, что первоклассники получают 1 сентября в подарок красочную книгу о своей Родине — это вдохновляет их на весь учебный год.