Номер 2, страница 62, часть 1 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, часть 1

Авторы: Демченко Н. В., Юхнель Н. В., Романчук В. Р., Малиновская Е. А., Севрюкова Т. Ю.

Тип: Student's book (Учебник)

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2022 - 2026

Уровень обучения: повышенный

Часть: 1

Цвет обложки: белый, фиолетовый

ISBN: 978-985-06-3444-3 (ч. 1), 978-985-06-3471-9 (ч. 2), 978-985-06-3443-6 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 1. Unit 2. Interpersonal relationships. Lesson 8. Agony Aunt: relationships - номер 2, страница 62.

№2 (с. 62)
Условие. №2 (с. 62)
скриншот условия
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 62, номер 2, Условие Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 62, номер 2, Условие (продолжение 2) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 62, номер 2, Условие (продолжение 3) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 62, номер 2, Условие (продолжение 4)

2. a. Read the problems from the Agony Aunt LiveJournal. Match them with the advice.

Problems

A. Ever since I was little my mother and I haven't got on. She picks on me, she criticises everything about me: my clothes, my voice, my hair, even my eating habits. Once I even heard her telling my father that she didn't love me because I was odd. She's always putting me down in front of others and even asked my best friend why she was friends with me. My father and I get on well, but he won't help me with this matter, and when I start talking about it with my mother, she acts as though I'm making a fuss about nothing. What can I do?

Mel, 16, Surrey

B. I am a 16-year-old girl and I really need someone to help. I am so depressed and miserable all the time. I find myself crying because I feel guilty for having such a nice life while lots of people don't. Every time I turn on the TV, I see people suffering. My friends say I'm too sensitive and shouldn't get upset when I see homeless people on the street or hear stories of animals being mistreated. I know I sound pathetic, but I can't help being this way. Sometimes I wonder what the point of life is, and this makes me even more depressed. I just can't enjoy my life any more.

Linda, Glasgow

C. I'm a 15-year-old boy, and I'm being bullied at school. It isn't the usual bullying though, it's by a lad two years younger than me. It's so embarrassing – he's about ten inches shorter, and he's always punching me in the back and kicking my legs until they bruise. I've never been that strong, and I haven't got any real friends. Sometimes I just feel like hitting him, but I can't do it. What do you think I should do?

Luke from Wolverhampton

D. My problem is that my best friend is stealing from me. Whenever she used to come round, I'd notice things were missing, like a lipstick or a top. Then I noticed things missing from my bag, too. First it was just make-up, but now it's money. She never used to have any money, and now she does. Also, my ring went missing, then two weeks later she was wearing an identical one. I asked her about it, and she said her aunt had given it to her. What do you advise me to do?

Adele fan, 15, Lancaster

Advice

1. It doesn't matter what size or age a bully is. If he's threatening and aggressive, it's no wonder you're scared of him. The trouble is, because he's younger, you feel ashamed about reporting him. But why should you hit back? Having a fight with him isn't going to make you a better person, and not doing so, doesn't mean you're weak – it'll probably make you feel worse. Why don't you start off by talking to a teacher you trust? Try telling your parents, too. And if you want to just talk about it, call Childline. By feeling embarrassed about this lad's size, you're making yourself keep quiet. There is no greater help you can give to a bully than to keep his secret for him. If he is making your life miserable, report him – and keep reporting him until he's stopped. You have every right.

2. Before you do anything you must talk to your friend. After all, if you're sure she's stealing from you, your friendship is in trouble anyway, so you've got nothing to lose. You could accuse her, but she'll probably deny it and be angry at you. You could mention that you've had things stolen, and you're thinking of reporting it to the police. This will either frighten her into admitting she was guilty or scare her into never doing it again. If this doesn't work, then I suggest you stop being friends with her.

3. Most teenage girls have bad times with their mothers. However, I don't think you and your mother have a standard relationship. Being your mother doesn't give her the right to undermine your confidence and make you so unhappy. If there is no change in your mother's behaviour and your father doesn't help, there is nothing you can do except stop listening to her and ignore all the horrible things she says. There are plenty of people who care for you, so it's important that you give your attention to them. It's also essential that you talk to someone about your feelings.

4. There's nothing wrong with caring about people who don't have the same advantages as you. However, you'll be no good to them, if you drive yourself into the ground. Instead of letting all the worries of the world make you miserable and depressed, try to act positively. There are lots of charities around, and most of them need volunteers. You should join one of the charities and do something for people, animals or the world in general. If I were you, I'd join the RSPCA. They are very reliable!

b. Which piece of advice would you follow if you had the same problem?

c. Pay attention to the way advice is given. How many different structures are used? Copy the chart into your exercise book. Add the examples in blue from ex. 2a.

Giving advice

Type of structureExamples
Using modal verbsYou ought to be more careful.
Raising questionsHave you thought about joining a charity?
Making suggestions / recommendationsI recommend going to see an expert at once.
Giving direct and strong adviceDon't put it off till tomorrow.
Putting yourself into other people's shoesIf I were in your shoes, I'd take up a hobby.
Using structures with adjectivesIt's best to ask trustworthy adults for advice.
OtherYour only option is to stop panicking. There are many ways to solve the problem, including facing up to the challenge.
Решение. №2 (с. 62)
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 62, номер 2, Решение Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 62, номер 2, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №2 (с. 62)
скриншот решения
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 62, номер 2, Решение 2 Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 62, номер 2, Решение 2 (продолжение 2) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 62, номер 2, Решение 2 (продолжение 3) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 62, номер 2, Решение 2 (продолжение 4) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 62, номер 2, Решение 2 (продолжение 5)

Упражнение 2, страница 62

a.Прочитайте проблемы из Agony Aunt LiveJournal. Сопоставьте их с советами.

A. С самого детства у нас с мамой не было взаимопонимания. Она придирается ко мне, критикует все во мне: мою одежду, мой голос, мои волосы, даже мои привычки в еде. Однажды я даже слышала, как она говорила моему отцу, что не любит меня, потому что я странная. Она всегда унижает меня перед другими и даже спросила мою лучшую подругу, почему она дружит со мной. Мы с отцом хорошо ладим, но он не хочет помогать мне в этом вопросе, а когда я начинаю говорить об этом с мамой, она ведет себя так, будто я поднимаю шум из ничего. Что я могу сделать? Мел, 16 лет, Суррей

B. Я 16-летняя девушка, и мне действительно нужна помощь. Я все время в депрессии и несчастна. Я ловлю себя на том, что плачу, потому что чувствую себя виноватой за то, что у меня такая прекрасная жизнь, а у многих людей ее нет. Каждый раз, когда я включаю телевизор, я вижу, как люди страдают. Мои друзья говорят, что я слишком чувствительна и не должна расстраиваться, когда вижу бездомных на улице или слышу истории о том, как плохо обращаются с животными. Я знаю, что звучу жалко, но я ничего не могу с собой поделать. Иногда я задаюсь вопросом, в чем смысл жизни, и это еще больше вгоняет меня в депрессию. Я просто больше не могу наслаждаться своей жизнью. Линда, Глазго

C. Мне 15 лет, и надо мной издеваются в школе. Но это не обычные издевательства, это делает парень на два года младше меня. Это так неловко — он примерно на десять дюймов ниже, и он постоянно бьет меня в спину и пинает мои ноги до синяков. Я никогда не был таким сильным, и у меня нет настоящих друзей. Иногда мне просто хочется ударить его, но я не могу этого сделать. Как вы думаете, что мне делать? Люк из Вулверхэмптона

D. Моя проблема в том, что моя лучшая подруга ворует у меня. Всякий раз, когда она приходила, я замечал, что что-то пропало, например, помада или топ. Потом я заметил, что что-то пропало и из моей сумки. Сначала это была просто косметика, а теперь деньги. Раньше у нее никогда не было денег, а теперь есть. А еще пропало мое кольцо, а через две недели она надела точно такое же. Я спросил ее об этом, и она сказала, что ее тетя дала ей это. Что вы мне посоветуете сделать? Поклонница Адель, 15 лет, Ланкастер

Совет

1. Неважно, какого размера или возраста хулиган. Если он угрожает и агрессивен, неудивительно, что вы его боитесь. Проблема в том, что, поскольку он моложе, вам стыдно сообщать о нем. Но почему вы должны давать сдачи? Драка с ним не сделает вас лучше, а если вы этого не сделаете, это не значит, что вы слабы — скорее всего, вы почувствуете себя хуже. Почему бы вам не начать с разговора с учителем, которому вы доверяете? Попробуйте рассказать и родителям. А если вы хотите просто поговорить об этом, позвоните в Childline. Чувствуя себя неловко из-за размера этого парня, вы заставляете себя молчать. Нет большей помощи, которую вы можете оказать хулигану, чем сохранить его тайну для него. Если он делает вашу жизнь невыносимой, сообщите о нем — и продолжайте сообщать о нем, пока она не остановится. У вас есть все права.

2. Прежде чем что-то делать, вы должны поговорить со своей подругой. В конце концов, если вы уверены, что она украла у вас, ваша дружба в любом случае под угрозой, так что вам нечего терять. Вы можете обвинить ее, но она, вероятно, будет отрицать это и рассердится на вас. Вы можете упомянуть, что у вас украли вещи, и вы думаете сообщить об этом в полицию. Это либо напугает ее, и она признает свою вину, либо напугает ее, и она никогда больше этого не сделает. Если это не сработает, то я предлагаю вам перестать дружить с ней.

3. У большинства девочек-подростков бывают плохие времена с матерями. Однако я не думаю, что у вас с матерью стандартные отношения. То, что она ваша мать, не дает ей права подрывать вашу уверенность в себе и делать вас таким несчастным. Если поведение вашей матери не меняется, а ваш отец не помогает, вы ничего не можете сделать, кроме как перестать ее слушать и игнорировать все ужасные вещи, которые она говорит. Есть много людей, которые заботятся о вас, поэтому важно, чтобы вы уделяли им свое внимание. Также важно поговорить с кем-то о своих чувствах.

4. Нет ничего плохого в том, чтобы заботиться о людях, у которых нет таких же преимуществ, как у вас. Однако вы не принесете им никакой пользы, если загоните себя в землю. Вместо того, чтобы позволять всем заботам мира делать вас несчастными и подавленными, постарайтесь действовать позитивно. Вокруг много благотворительных организаций, и большинству из них нужны волонтеры. Вам следует присоединиться к одной из благотворительных организаций и сделать что-то для людей, животных или мира в целом. Если бы я был вами, я бы присоединился к Королевскому обществу по предотвращению жестокого обращения с животными (RSPCA). Они очень надежны!

Ответ:

  • A – 3
  • B – 4
  • C – 1
  • D – 2

b. Какому совету вы бы последовали, если бы у вас была такая же проблема?

Ответ:

I would follow Advice 3. It's important to stop letting my mother's hurtful words affect me and focus on people who care about me. Talking to someone about my feelings, like a counselor or a trusted adult, would also help me feel better and stronger.
- Я бы последовал Совету 3. Важно прекратить позволять обидным словам моей матери влиять на меня и сосредоточиться на людях, которые заботятся обо мне. Поговорив с кем-то о своих чувствах, например, с консультантом или доверенным взрослым, я также смогу почувствовать себя лучше и сильнее.

I would follow Advice 4. Instead of feeling guilty, I would try to help by volunteering for a charity like the RSPCA. Doing something positive for others would make me feel useful and less depressed.
- Я бы последовал Совету 4. Вместо того, чтобы чувствовать себя виноватым, я бы попытался помочь, добровольно работая в благотворительной организации, например, в Королевском обществе по предотвращению жестокого обращения с детьми. Делая что-то хорошее для других, я бы чувствовал себя полезным и менее подавленным.

I would follow Advice 1. Reporting the bully to a teacher or my parents is the best way to stop him. Keeping quiet only helps the bully, and I have the right to feel safe at school.
- Я бы последовал Совету 1. Сообщить о хулигане учителю или родителям — лучший способ остановить его. Молчание только помогает хулигану, и я имею право чувствовать себя в безопасности в школе.

I would follow Advice 2. I would talk to my friend and tell her I've noticed things missing. If she denies it, I would mention reporting it to the police. If she doesn't stop, I would end the friendship because stealing is not something a real friend would do.
- Я бы последовал Совету 2. Я бы поговорил со своей подругой и сказал ей, что заметил пропажу вещей. Если она будет отрицать это, я бы сказал, что должен сообщить об этом в полицию. Если она не прекратит, я бы прекратил дружбу, потому что воровство — это не то, что делает настоящий друг.

c. Обратите внимание на то, как дается совет. Сколько различных структур используется? Скопируйте таблицу в свою тетрадь. Добавьте примеры синего цвета из упр. 2а.

Ответ:

Type of structure – Тип структуры Examples - Примеры
Using modal verbs – Использование модальных глаголов You ought to be more careful.
(Вам следует быть более осторожным).
You must talk to your friend.
(Вы должны поговорить со своим другом).
You could accuse her.
(Вы могли бы обвинить ее).
You could mention that.
(Вы могли бы упомянуть, что).
You should join.
(Вы должны присоединиться).
Have you thought about joining a charity?
(Вы не думали о том, чтобы присоединиться к благотворительной организации?)
Raising questions - Вопросы Why don't you start off by talking to...?
(Почему бы вам не начать с разговора с..?)
Making suggestions / recommendations – Делаем предложения/ даем рекомендации I recommend going to see an expert at once.
(Я рекомендую немедленно обратиться к специалисту).
I suggest you stop being friends with her.
(Я предлагаю вам, перестать с ней дружить).
Don't put it off till tomorrow.
(Не откладывайте это назавтра).
Giving direct and strong advice – Даем прямой и настоятельный совет Try telling your parents.
(Попробуйте рассказать своим родителям).
Report him.
(Сообщите о нём).
Putting yourself into other people's shoes – Ставим себя на место других If I were in your shoes, I'd take up a hobby.
(Если бы я была на вашем месте, я бы занялась хобби).
If I were you, I'd join...
(На вашем месте я бы вступила...)
Using structures with adjectives – Используем структуры с прилагательными It's best to ask trustworthy adults for advice.
(Лучше всего обратиться за советом к заслуживающим доверия взрослым).
It's important that you give your attention to...
(Это важно, что вы обращаете свое внимание на...)
It's also essential that you talk to someone
(Также важно, чтобы вы с кем-нибудь поговорили)
Other - Другое Your only option is to stop panicking.
(Ваш единственный выход - перестать паниковать).
There are many ways to solve the problem, including facing up to the challenge.
(Есть много способов решить эту проблему, в том числе принять вызов лицом к лицу).
There is nothing you can do except stop listening to her.
(Вы ничего не можете сделать, кроме как перестать слушать ее).
Решение 3. №2 (с. 62)

2. a. Прочитайте проблемы из Живого Журнала тётушки-утешительницы. Соотнесите их с советами.

2. b. Какому совету вы бы последовали, если бы у вас была такая же проблема?

2. c. Обратите внимание на то, как даются советы. Сколько различных структур используется? Скопируйте таблицу в свою тетрадь. Добавьте примеры, выделенные синим цветом из упр. 2а.

Ответ:

2. a.

A - 3

B - 4

C - 1

D - 2

2. b.

If I had the problem B, I would follow advice number 4. Trying to help in a practical way, for example, by volunteering, seems like a constructive way to handle feelings of sadness about the world's problems.

2. c.

Type of structureExamples
Using modal verbsyou must talk to your friend
You could accuse her
you could mention that...
You should join
Raising questionsWhy don't you start off by talking to a teacher you trust?
Making suggestions / recommendationsTry telling your parents
I suggest you stop being friends with her
Giving direct and strong advicereport him
Putting yourself into other people's shoesIf I were you, I'd join the RSPCA.
Using structures with adjectivesit's important that you give your attention to them
It's also essential that you talk to someone about your feelings
Otherthere is nothing you can do except stop listening to her

Перевод:

2. a.

A - 3

B - 4

C - 1

D - 2

2. b.

Если бы у меня была проблема Б, я бы последовал(а) совету номер 4. Попытка помочь на практике, например, в качестве волонтера, кажется конструктивным способом справиться с чувством грусти из-за мировых проблем.

2. c.

Тип структурыПримеры
Использование модальных глаголовты должен поговорить со своей подругой
Ты могла бы обвинить ее
ты могла бы упомянуть, что...
Тебе следует присоединиться
Формулировка вопросовПочему бы тебе для начала не поговорить с учителем, которому ты доверяешь?
Внесение предложений / рекомендацийПопробуй рассказать родителям
Я предлагаю тебе перестать с ней дружить
Прямой и настоятельный советсообщи о нем
Поставить себя на место другогоНа твоем месте я бы присоединился к RSPCA.
Использование конструкций с прилагательнымиважно, чтобы ты уделяла им внимание
Также необходимо, чтобы ты поговорила с кем-нибудь о своих чувствах
Другоеты ничего не можешь сделать, кроме как перестать ее слушать

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 9 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 62 для 1-й части к учебнику (Student's book) 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №2 (с. 62), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Юхнель (Наталья Валентиновна), Романчук (Вероника Романовна), Малиновская (Елена Александровна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), 1-й части повышенный уровень обучения учебного пособия издательства Вышэйшая школа.