номер 2, страница 16 - гдз по белорусской литературе 10 класс учебник Бязлепкіна-Чарнякевіч, Акушэвіч

Белорусская литература (Беларуская літаратура), 10 класс Учебник, авторы: Бязлепкіна-Чарнякевіч Аксана Пятроўна, Акушэвіч Андрэй Аляксандравіч, Воюш Інга Дзмітрыеўна, Еўмянькоў В І, Заяц Н В, Караткевіч В І, Кузьміч Н В, Скакоўская А У, Часнок І Ч, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2020, зелёного цвета

Авторы: Бязлепкіна-Чарнякевіч А. П., Акушэвіч А. А., Воюш І. Д., Еўмянькоў В. І., Заяц Н. В., Караткевіч В. І., Кузьміч Н. В., Скакоўская А. У., Часнок І. Ч.

Тип: Учебник

Издательство: Нацыянальны інстытут адукацыі

Год издания: 2020 - 2026

Цвет обложки: зелёный

Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь

Уводзiны. Пытаннi i заданнi даследчага, творчага характару - номер 2, страница 16.

№2 (с. 16)
Условие. №2 (с. 16)
скриншот условия
Белорусская литература (Беларуская літаратура), 10 класс Учебник, авторы: Бязлепкіна-Чарнякевіч Аксана Пятроўна, Акушэвіч Андрэй Аляксандравіч, Воюш Інга Дзмітрыеўна, Еўмянькоў В І, Заяц Н В, Караткевіч В І, Кузьміч Н В, Скакоўская А У, Часнок І Ч, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2020, зелёного цвета, страница 16, номер 2, Условие

2. Абапіраючыся на матэрыял вывучаных раздзелаў, запоўніце табліцу.

Назва мастацкага
напрамку
Жанры твораў,
уласцівыя напрамку
Асаблівасці твораў
адпаведнага напрамку
Решение. №2 (с. 16)
скриншот решения
Белорусская литература (Беларуская літаратура), 10 класс Учебник, авторы: Бязлепкіна-Чарнякевіч Аксана Пятроўна, Акушэвіч Андрэй Аляксандравіч, Воюш Інга Дзмітрыеўна, Еўмянькоў В І, Заяц Н В, Караткевіч В І, Кузьміч Н В, Скакоўская А У, Часнок І Ч, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2020, зелёного цвета, страница 16, номер 2, Решение Белорусская литература (Беларуская літаратура), 10 класс Учебник, авторы: Бязлепкіна-Чарнякевіч Аксана Пятроўна, Акушэвіч Андрэй Аляксандравіч, Воюш Інга Дзмітрыеўна, Еўмянькоў В І, Заяц Н В, Караткевіч В І, Кузьміч Н В, Скакоўская А У, Часнок І Ч, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2020, зелёного цвета, страница 16, номер 2, Решение (продолжение 2) Белорусская литература (Беларуская літаратура), 10 класс Учебник, авторы: Бязлепкіна-Чарнякевіч Аксана Пятроўна, Акушэвіч Андрэй Аляксандравіч, Воюш Інга Дзмітрыеўна, Еўмянькоў В І, Заяц Н В, Караткевіч В І, Кузьміч Н В, Скакоўская А У, Часнок І Ч, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2020, зелёного цвета, страница 16, номер 2, Решение (продолжение 3) Белорусская литература (Беларуская літаратура), 10 класс Учебник, авторы: Бязлепкіна-Чарнякевіч Аксана Пятроўна, Акушэвіч Андрэй Аляксандравіч, Воюш Інга Дзмітрыеўна, Еўмянькоў В І, Заяц Н В, Караткевіч В І, Кузьміч Н В, Скакоўская А У, Часнок І Ч, издательство Нацыянальны інстытут адукацыі, Минск, 2020, зелёного цвета, страница 16, номер 2, Решение (продолжение 4)

2.

Назва мастацкага напрамку Жанры твораў, уласцівыя напрамку Асаблівасці твораў адпаведнага напрамку

Рэнесанс

Навела, санет,
драматургія, жанры
сілабічнай паэзіі,
рэлігійна-
філасофскай
публіцыстыкі,
летапіснай,
мемуарнай
літаратуры, дзелавога
пісьменства.

Зварот пісьменнікаў,
мысліцеляў, мастакоў
да антычнай культуры
і перайманне яе
ўзнёслых ідэалаў.
Погляд на антычнасць
вачыма людзей з
Сярэдневякоўя. Аб'ект
пазнання – чалавек.

Барока

Інтэрмедыя,
батлейкавы
спектакль,
палітычная сатыра.

Часткова разбурылася
антычнае ўяўленне пра
свет як разумнае і
ўсталяванае адзінства,
змяніўся рэнесансны
падыход да асобы як
каштоўнасці. Чалавек у
творах гэтага перыяду

Класіцызм

Ода, трагедыя, байка,
камедыя.

знаходзіцца ў пазіцыі
ён "і ўсё, і ніхто". Свет
паўстае драматычным,
часта небяспечным,
поўным таямнічых
знакаў, супярэчлівым.
Інтэлектуальнае
асэнсаванне жыццёвых
з'яў; імкненне да
абсалютнага ідэалу;
перамога
грамадзянскага
абавязку над
пачуццёвымі
памкненнямі героя.

Сентыменталізм

Ідылія, пастараль,
сентыментальная
аповесць, перапіска.

Галоўная мэта –
пазнанне ўнутранага
свету чалавека, яго
сяброўскіх або
інтымных пачуццяў.
Сацыяльны статус
героя не меў
вырашальнага
значэння. Сюжэт мог
быць аддалены ад
грамадска-палітычных
падзей.

Рамантызм

Балада, паэма, элегія,
раман, рамантычная
казка.

Прадстаўнікі
рамантызму бачылі
навакольнае як
адлюстраванне двух
супрацьлеглых светаў
– дасканалага
ідэальнага і
недасканалага
рэальнага. Яны
імкнуліся выявіць
незалежнага героя, які
безнадзейна змагаецца
з рэчаіснасцю,
грамадствам, якое яго
не разумее. Вялікая
доля ўвагі надавалася
індывідуальнаму
характару асобнага
персанажа і народнаму
характару.

Рэалізм

Апавяданне,
аповесць, раман.

Адлюстраванне
праўды жыцця
сродкамі тыпізацыі.
Героі – звычайныя
людзі ў звычайных
абставінах. Характары
персанажаў
псіхалагічна цэласныя,
пры гэтым складаныя,
супярэчлівыя.
Грамадскае жыццё
абумоўлівае працэсы
фарміравання
духоўнага свету героя.
Дакладная
адпаведнасць
рэчаіснасці ў творы
становіцца мерай яго
мастацкасці.

Мадэрнізм

Лірычны верш,
празаічныя творы,
індывідуальна-
аўтарскія жанравыя
формы.

Нязвыклы змест
твораў. Нязвыклы
герой (не падобны да
іншых,
індывідуалізаваны).
Нязвыклая форма
(творы без знакаў
прыпынку, каліграмы,
вершы "лесвічкі",
паўтор аднаго і таго ж
слова, сугучча).

Постмадэрнізм

Апавяданне,
аповесць, раман.

Адсутнасць адзіных
эстэтычных
крытэрыяў,
адмаўленне
аўтарытэтаў,
адпаведнасць
прынцыпу "кожнаму
твору – свае правілы".
Парадаксальнасць і
крайнасці ў выяўленні
ідэі твора, сціранне
любых меж.
Успрыманне свету як
адчужанага,
пазбаўленага сэнсу і
ўпарадкаванасці.
Двухсэнсоўнасць
інтэрпрэтацыі,
шматслойнасць
мастацкіх тэкстаў.
Псеўдадакументалізм,
"гульня ў рэальнасць".
Цікавасць да таемнага,
схаванага,
эзатэрычнага.
Хаатычная, мазаічная
кампазіцыя і
прыхільнасць да
мантажу, калажу,
розных відаў
пераасэнсавання і
цытавання. Вольнае і
часам іранічнае
стаўленне да класікі,
парадзіраванне.

Решение 2. №2 (с. 16)

2.

Назва мастацкага
напрамку
Жанры твораў,
уласцівыя напрамку
Асаблівасці твораў
адпаведнага напрамку
КласіцызмОда, трагедыя, камедыя, эпапея, байка, сатыра.Зварот да ўзораў антычнага мастацтва; строгая іерархія жанраў; культ розуму; гераізацыя вобразаў; падзел герояў на станоўчых і адмоўных; правіла «трох адзінстваў» (месца, часу, дзеяння).
РамантызмЛіра-эпічная паэма, балада, элегія, раман, аповесць.Адмаўленне ад нарматыўнасці класіцызму; культ пачуцця, прыроды; увага да ўнутранага свету чалавека; выключны герой у выключных абставінах; цікавасць да гісторыі, фальклору, нацыянальнай культуры.
РэалізмСацыяльна-псіхалагічны раман, аповесць, апавяданне, нарыс, драма.Імкненне да аб'ектыўнага, праўдзівага адлюстравання рэчаіснасці; тыпізацыя характараў і з'яў; адлюстраванне чалавека ў адзінстве з сацыяльным асяроддзем; псіхалагізм; гістарызм.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по белорусской литературе за 10 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 16 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по белорусской литературе к упражнению №2 (с. 16), авторов: Бязлепкіна-Чарнякевіч (Аксана Пятроўна), Акушэвіч (Андрэй Аляксандравіч), Воюш (Інга Дзмітрыеўна), Еўмянькоў (В І), Заяц (Н В), Караткевіч (В І), Кузьміч (Н В), Скакоўская (А У), Часнок (І Ч), учебного пособия издательства Нацыянальны інстытут адукацыі.