Номер 1, страница 152 - гдз по 11 класс учебник Сенькевич, Капшай

Русская литература, 11 класс Учебник, авторы: Сенькевич Татьяна Васильевна, Капшай Наталья Павловна, Кушнерёва Людмила Алексеевна, Темушева Екатерина Александровна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2021

Авторы: Сенькевич Т. В., Капшай Н. П., Кушнерёва Л. А., Темушева Е. А.

Тип: Учебник

Издательство: Национальный институт образования

Год издания: 2021 - 2026

Цвет обложки: синий

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Литература 1920-х — середины 1950-х годов. Индивидуальный стиль поэта. Понятие о поэтическом синтаксисе - номер 1, страница 152.

№1 (с. 152)
Условие. №1 (с. 152)
скриншот условия
Русская литература, 11 класс Учебник, авторы: Сенькевич Татьяна Васильевна, Капшай Наталья Павловна, Кушнерёва Людмила Алексеевна, Темушева Екатерина Александровна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2021, страница 152, номер 1, Условие

1. Докажите, что стиль Цветаевой-поэта уникален, добавив свои аргументы:

1) открытая эмоциональность и вместе с тем афористическая чёткость;

2) ...; 3) ....

Дополните эти аргументы примерами из стихотворений.

Решение. №1 (с. 152)
скриншот решения
Русская литература, 11 класс Учебник, авторы: Сенькевич Татьяна Васильевна, Капшай Наталья Павловна, Кушнерёва Людмила Алексеевна, Темушева Екатерина Александровна, издательство Национальный институт образования, Минск, 2021, страница 152, номер 1, Решение

1. По оценке критиков, поэзии Цветаевой присущи «открытая эмоциональность и бурная темпераментность, полная свобода поэтического дыхания, крылатая лёгкость стиха... молниеносные темпы, богатая звуковая инструментовка, лёгкая игра со словом...». Сама Цветаева утверждала: «Безмерность моих слов — только слабая тень безмерности моих чувств». Тем не менее в своих стихах она всегда стремилась к афористической чёткости, смысловой конкретности.

Главным средством организации стихотворной речи был для Марины Цветаевой ритм. Поэт Андрей Белый называл ритмы её стиха «непобедимыми», поскольку она, как ни один русский поэт, умела «рвать» стих, дробить его на части. В избытке пользуясь повторами, переносами, когда окончание предложения переносится из одной стихотворной строки в следующую, а также неполными предложениями, Цветаева подчиняла ритм интонации, а значит, особому синтаксису. Важную роль в её стихах играют пауза, обозначенная многоточием и тире, обрыв речи на полуслове, разговорный стих, отказ от рифмы. Не менее значима роль звуковой организации стиха, которую она называла «хождением по следу слуха народного и природного».

Но самая отличительная черта поэзии Цветаевой — сильный и звонкий голос. Образ её лирической героини перерастает в цельный поэтический характер, воплотивший душевную драму человека и поэта трагического XX столетия. Этот характер — вольный, неукротимый, страстный — стержень, вокруг которого разворачиваются лирические сюжеты всех её произведений, и единственный закон, которому он подчиняется, определён раз и навсегда.

Решение 2. №1 (с. 152)

1) открытая эмоциональность и вместе с тем афористическая чёткость;

Пример: «Уж сколько их упало в эту бездну, / Разверстую вдали! / Настанет день, когда и я исчезну / С поверхности земли».

2) экспрессивный синтаксис, обилие тире, переносов и инверсий, создающих прерывистый, напряжённый ритм;

Пример: «Имя твоё — птица в руке, / Имя твоё — льдинка на языке. / Одно-единственное движенье губ. / Имя твоё — пять букв».

3) особая звуковая организация стиха (звукопись), активное использование аллитераций и ассонансов.

Пример: «Рас-стояние: вёрсты, мили… / Нас рас-ставили, рас-садили, / Чтобы тихо вели себя, / По двум разным концам земли».

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по за 11 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 152 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по к упражнению №1 (с. 152), авторов: Сенькевич (Татьяна Васильевна), Капшай (Наталья Павловна), Кушнерёва (Людмила Алексеевна), Темушева (Екатерина Александровна), учебного пособия издательства Национальный институт образования.