Вопросы, страница 130, часть 1 - гдз по литературному чтению 3 класс учебник Воропаева, Куцанова

1. Каким рос Алёша? Как об этом пишет автор в начале рассказа? Прочитайте.

2. Какое главное требование к работе было у дедушки? Найдите в тексте.

3. Почему мальчику хорошо жилось в своей семье?

4. Перескажите эпизоды, в которых описана дружба дедушки и внука. Какие добрые дела сделал мальчик? Расскажите.

5. Что ещё планировал сделать Алёша?

Обсудите, почему мальчик не признался дедушке, что починил калитку и скамейку.

6. Можно ли сказать, что Алёша вырастет небезразличным человеком ко всему, что его окружает? Почему вы так думаете?

7. Подберите к слову небезразличный слова-синонимы (близкие по значению).

8. Как вы понимаете слова дедушки: «А ведь завод наш, как и вся наша земля и всё, что на ней есть»?

Обсудите, какими словами можно охарактеризовать Алёшу: добрый, злой, внимательный, небезразличный, заботливый, трудолюбивый, ленивый, аккуратный, скромный.

9. Вспомните правила октябрят. Подумайте, какое из них подходит к содержанию рассказа.

• Никогда, нигде, ни в чём мы друзей не подведём.
• Только тех, кто любит труд, октябрятами зовут.
• Мы поможем, защитим и в обиду не дадим.

Ч. 1, стр. 130

1. Каким рост Алёша? Как об этом пишет автор в начале рассказа? Прочитайте.

Алёша рос любознательным, трудолюбивым мальчиком.

Слова из текста

Лёша Хомутов рос мальчиком старательным, заботливым и работящим.

2. Главное требование к работе было у дедушки? Найдите в тексте.

Слова из текста

Если берёшься за дело - доведи до конца. А если видишь, что дело тебе не по рукам, - подожди, когда вырастешь.

3. Почему мальчику хорошо жилось в своей семье?

Мальчику хорошо жилось в его семье. Потому что его любили. К нему относились справедливо. Его учили необходимым навыкам в жизни. Ему позволяли делать то, что ему нравится.

4. Перескажите эпизоды, в которых описана дружба дедушки и внука. Какие добрые дела сделал мальчик? Расскажите.

Дружба дедушки и мальчика отражена, когда они вместе пилили.

Когда они ставили ловушки на хорьков, в общем, дедушка помогал Алёше, когда тот хотел чему-то научиться.

Алёша починил калитку в садовый питомник и отремонтировал и покрасил лавочку по дороге из питомника.

5. Что ещё планировал сделать Алёша?

Алёша планировал ещё починить школьную калитку.

Ксения

Обсудите, почему мальчик не признался дедушке, что это он починил калитку и скамейку.

Алёша не признался дедушке в том, что это он починил калитку и скамейку, потому что его правильно воспитали. Он понимал, что хваставство это плохое качество. Его научили помогать другим. Дедушка его научил, что то, чем пользуются многие люди не может быть чужим. Если ты этим пользуешься - это наше.

6. Можно ли сказать, что Алёша вырастет небезразличным человеком ко всему, что его окружает. Почему вы так думаете?

Я думаю, что Алёша вырастет небезразличным человеком ко всему, что его окружает, потому что его воспитали трудолюбивым человеком, он не боится физической работы. Он хочет учиться новому. Алёша готов безвозмездно помогать другим. Он не требует за это плату, даже не признается в том, что он совершил доброе дело.

7. Подберите к слову небезразличным слова-синонимы (близкие по значению).

Слова-синонимы к слову небезразличный: неравнодушный, небезучастный, заботливый, внимательный, чуткий, отзывчивый, сопереживающий.

8. Как вы понимаете слова дедушки: "А ведь завод наш, как и вся наша земля и всё, что на ней есть?"

Дедушка имел в виду, что

окружающая нас природа, учреждения, которые изготавливают продукцию для общего пользования (заводы, фабрики), магазины, школы, сады, парки, это всё, общее. Мы должны к этому относиться с заботой, не портить, беречь. Делать все, чтобы оно только становилось лучше.

Обсудите, какими словами можно охарактеризовать Алёшу: (Добрый, внимательный, небезразличный, заботливый, трудолюбивый, ленивый, аккуратный, скромный).

Алёша можно охарактеризовать следующими словами: добрый, внимательный, небезразличный, трудолюбивый, скромный, аккуратный.

9. Вспомните правила октябрят. Подумайте какое из них подходит к содержанию рассказа.

Никогда, нигде, ни в чём мы друзей не подведём.
Только тех, кто любит труд, октябрятами зовут.
Мы поможем, защитим и в обиду не дадим.

Больше всего к содержанию рассказа подходит следующее правило октябрят.
Только тех, кто любит труд, октябрятами зовут.