Вопросы, страница 19, часть 2 - гдз по литературному чтению 3 класс учебник Воропаева, Куцанова

1. Что вы чувствовали, читая эту историю про Незнайку? (Было весело, смешно, грустно, забавно? Когда и почему?)

2. Кто главный герой произведения? Как вы думаете, почему автор дал ему такое имя?

3. Кто учил Незнайку сочинять стихи?

4. Цветик как поэт считал, что сочинять стихи — это просто, главное — надо иметь способности. А вы как думаете?

5. Как Цветик объяснил Незнайке, что такое рифма?

6. Какие стихи Незнайка сочинил и про кого? Найдите в тексте и прочитайте.

7. Как отнёсся к стихам Знайка? А Торопыжка и Авоська?

8. Как вы думаете, почему у Незнайки не получились «правильные» стихи?

9. Можно ли сказать, что произведение юмористическое? Приведите примеры юмористических ситуаций, эпизодов в этом тексте.

10. Рассмотрите иллюстрацию (с. 16). Какой отрывок текста ей соответствует? Прочитайте его.

11. Как относится автор к своему герою: любит его, осуждает, весело смеётся, подшучивает над ним? Выберите нужные слова.

12. Какой совет даёт автор своим читателям?

13. Прочитайте пословицы в рубрике «Жемчужины народной мысли». Подумайте, к какому эпизоду произведения подходят эти пословицы.

Жемчужины народной мысли

• Плохая шутка до добра не доведёт.

• Мало хотеть, надо уметь.

• Готово, но бестолково.

Н. Носов «Как Незнайка сочинял стихи» (отрывок из повести)

Ч. 2, стр. 19

1. Что вы чувствовали, читая эту историю про Незнайку? (Было весело, смешно, грустно, забавно? Когда и почему?)

Было очень весело и смешно читать про то, как Незнайка подбирал рифму к разным словам. А вот забавно и грустно было читать стихи Незнайки про своих друзей. Было грустно потому, что Незнайка так поступил со своими друзьями.

2. Кто главный герой произведения? Как вы думаете, почему автор дал ему такое имя?

Главный герой произведения — Незнайка. По моему мнению, автор дал ему такое имя потому, что он ничего не знает и знать не хочет.

3. Кто учил Незнайку сочинять стихи?

Незнайку учил сочинять стихи его друг Цветик (раньше его звали Пудик).

4. Цветик как поэт считал, что сочинять стихи - это просто, главное надо иметь способности. А как вы думаете?

Я считаю, что для того, чтобы сочинять стихи нужны не только способности. Ещё необходимо знать много слов для того, чтобы подбирать к ним рифмовки.

5. Как Цветик объяснил Незнайке, что такое рифма?

Цветик сказал Незнайке, что рифма — это когда два слова оканчиваются одинаково: утка — шутка, коржик — моржик.

6. Какие стихи Незнайка сочинил и про кого? Найдите в тексте и прочитайте.

Незнайка сочинил стихи про Знайку, Торопыжку и Авоську.

7. Как отнесся к стихам Знайка? А Торопыжка и Авоська?

Знайке, Торопыжке и Авоське не понравились стихи Незнайки. После услышанного Знайка «вскипел», Торопыжка закричал на Незнайку. А Авоська, проверив кровать рассердился. Стихи Незнайки назвали «издевательством».

8. Как вы думаете, почему у Незнайки не получились «правильные» стихи?

У Незнайки не получилось стать поэтом, не получились «правильные слова» потому, что ему тяжело было подобрать рифму в стихах — ему не хватало знаний.

9. Можно ли сказать, что произведение юмористическое? Приведите примеры юмористических ситуаций, эпизодов в этом тексте.

Произведение можно назвать юмористическим, так как в нём содержится большое количество смешных моментов и дразнилок.

Примеры из текста:

Понял, понял! — закричал Незнайка. — Палка — галка, печка — свечка, книжка — шишка! Вот здорово! Ха-ха-ха!

Цветик: Ну, придумай рифму на слово «пакля»,

Незнайка: Шмакля,

Цветик: Какая шмакля? Разве есть такое слово?

Незнайка: А разве нету?

Цветик: Конечно нет.

Незнайка: Ну, тогда рвакля.

Цветик: Что это за рвакля такая?

Незнайка: Ну, это когда рвут что-нибудь, вот и получается рвакля,

Знайка шёл гулять на речку,
Перепрыгнул через овечку.

Торопыжка был голодный,
Проглотил утюг холодный.
У Авоськи под подушкой
Лежит сладкая ватрушка.

10. Рассмотрите иллюстрацию (с. 16). Какой отрывок текста ей соответствует. Прочитайте его.

На иллюстрации мы Видим Незнайку с карандашом в руке в окружении большого количества листов бумаги.

Отрывок из текста:

Незнайка пришёл домой и сразу принялся сочинять стихи. Целый день он ходил по комнате, глядел то на пол, то на потолок, держался руками за подбородок и что-то бормотал про себя.

11. Как относятся автор к своему герою: любит его, осуждает, весело смеется, подшучивает над ним? Выберите нужные слов.

Автор любит Незнайку за его веселость, бойкость, любознательность; осуждает его нежелание учиться; иногда смеется и подшучивает над ним, придумывая весёлые ситуации с Незнайкой.

12. Какой совет дают автор своим читателям?

Я считаю, что автор говорит нам о том, что за любое дело, которое ты берёшься нужно относится ответственно и с трудолюбием.

13. Прочитайте пословицы в рубрике «Жемчужина народной мысли». Подумайте, к какому эпизоду произведения подходят эти пословицы.

Данные пословицы подходят к моменту, когда Незнайка читает стихи собственного сочинения про друзей.

Жемчужины народной мысли

• Плохая шутка до добра не доведет (т.е. неудачная шутка может обидеть человека).
• Мало хотеть, надо уметь (т.е. если ты чего-то хочешь — этого мало чтобы это получить. Надо еще уметь этого добиться/сделать).
• Готово, но бестолково (сделано дело, но не качественно и плохо).