Творческое задание, страница 24, часть 2 - гдз по литературному чтению 3 класс учебник Воропаева, Куцанова

Литературное чтение, 3 класс Учебник, авторы: Воропаева Валентина Степановна, Куцанова Татьяна Степановна, Стремок Ирина Михайловна, издательство Академия образования, Минск, 2024, оранжевого цвета, часть 1

Авторы: Воропаева В. С., Куцанова Т. С., Стремок И. М.

Тип: Учебник

Издательство: Академия образования

Год издания: 2024 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: оранжевый с библиотекой

ISBN: 978-985-33-0026-0 (ч. 1), 978-985-33-0025-3

Утверждено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 2. Художественные рассказы. Вопросы и задания после чтения - страница 24.

Творческое задание (с. 24)
Условие. Творческое задание (с. 24)
скриншот условия
Литературное чтение, 3 класс Учебник, авторы: Воропаева Валентина Степановна, Куцанова Татьяна Степановна, Стремок Ирина Михайловна, издательство Академия образования, Минск, 2024, оранжевого цвета, Часть 2, страница 24, Условие

Творческое задание

Придумайте продолжение рассказа, чтобы у девочки всё закончилось благополучно.

Решение. Творческое задание (с. 24)
скриншот решения
Литературное чтение, 3 класс Учебник, авторы: Воропаева Валентина Степановна, Куцанова Татьяна Степановна, Стремок Ирина Михайловна, издательство Академия образования, Минск, 2024, оранжевого цвета, Часть 2, страница 24, Решение Литературное чтение, 3 класс Учебник, авторы: Воропаева Валентина Степановна, Куцанова Татьяна Степановна, Стремок Ирина Михайловна, издательство Академия образования, Минск, 2024, оранжевого цвета, Часть 2, страница 24, Решение (продолжение 2) Литературное чтение, 3 класс Учебник, авторы: Воропаева Валентина Степановна, Куцанова Татьяна Степановна, Стремок Ирина Михайловна, издательство Академия образования, Минск, 2024, оранжевого цвета, Часть 2, страница 24, Решение (продолжение 3)

Творческое задание

Ч. 2, стр. 24

Придумайте продолжение рассказа, чтобы у девочки все закончилось благополучно.

Рассказ закончился словами:

Он нам очень многое сказал. Верно, ребята?

Вариант 1.

— Да, верно! — хором ответили ребята, смеясь.

Ирочка почувствовала, как ей не по себе. Она ожидала, что попугай будет показывать свои лучшие навыки, а он вместо этого повторяет её собственные слова, которые она говорила бабушке. Возможно, она неправильно тренировала его и не думала над тем, как её собственные ответы могут отразиться на попугае.

— Ладно, — с усилием произнесла Ирочка, пытаясь взять себя в руки. — Наверное, у тебя сегодня не лучший день, Чико. Давай попробуем ещё раз! Ты можешь сказать «Здравствуйте»?

Она надеялась, что попугай, вспомнив о всех тренировках, в этот раз ответит правильно. Однако Чико лишь снова покосился на неё и с досадой произнес:

Отстань!

Ребята снова весело засмеялись. Ирочка, хотя и была рассержена, не могла удержаться от улыбки. Она поняла, что сразу и не получится научить своего попугая тому, что ей хотелось.

— Ну, хорошо, — признала она, — ты, похоже, только такие слова запоминаешь. Но я всё равно буду тренировать тебя, Чико! Когда-нибудь ты будешь говорить так, как я тебя научила!

Попугай, казалось, с недовольством хлопнул крылом, но Ирочка уже решила не сердиться на него. Она понимала, что, возможно, ей стоит немного изменить своё отношение к бабушке и, быть может, будет гораздо легче, если говорить с ней попроще и вежливее.

Когда уроки закончились, Ирочка с попугаем вернулась домой. Она зашла в дом и воскликнула:

Ирочка: Бабушка, привет! Я принесла Чико, он такой забавный!

Бабушка: Привет, Ирочка! Как ваши успехи?
спросила бабушка, улыбнувшись.

— Мы много чего уже научились! — ответила Ирочка и, вспомнив поведение попугая, добавила: — Даже если он не всегда говорит правильные слова, он всё равно приносит радость!

В этот момент Чико, видимо, почувствовав доброту и легкость в голосе Ирочки, вдруг выкрикнул:

— Здравствуйте, ребята!

Ирочка и бабушка в один голос засмеялись. Ирочка поняла, что даже маленький попугай может помочь ей лучше понимать других и, возможно, пересмотреть свои собственные слова.

Вариант 2.

Ребята хохотали, а Ирочка продолжала сердиться на своего попугая. Она не понимала, как получилась такая каша: она старалась обучить его разным звукам, а он лишь повторял её собственные слова, которые она говорила бабушке. Вдруг ей пришла в голову мысль.

— Чико, — ласково начала она, — давай скажем что-нибудь доброе!

На этот раз попугай смирился и немного успокоился. Он кивнул головой, как будто понимал, что от него ждут.

«— Хорошо, — заключила Ирочка», — скажи, как ты любишь бабушку!

И попугай, как будто принимая участие в игре, с глубоким голосом выкрикнул:

Отстань!

Ребята снова разразились смехом, а Ирочка покраснела от стыда и рассмеялась вместе с ними. Она поняла, что, возможно, стоит быть немного внимательнее к словам, которые она использует, ведь попугай, как оказалось, очень хорошо запоминает их.

— Ладно, Чико, — усмехнулась она, — твое время придет. Но давай попробуем ещё раз: как собачка лает?

Попугай смотрел на неё с интересом, будто размышляя. И вдруг с легкостью произнес:

Гав-гав!

Ребята захлопали в ладоши от восторга, а Ирочка, хотя ей и было неудобно, почувствовала, как радость переполняет её. Она поняла, что стоит терпеть иногда людей, пусть даже они и просят о чем-то, если это не так уж сложно.

— Молодец, Чико! — похвалила она попугая.

С того дня Ирочка решила иногда помогать бабушке, ведь настоящая дрессировщица должна быть не только строгой, но и доброй. Отношения с бабушкой тоже улучшились, и Ирочка часто приносила ей разные вкусности из магазина, даже если ей не очень хотелось. А попугай, между прочим, продолжал радовать всех своим необычным репертуаром!

Решение 2. Творческое задание (с. 24)

Девочка горько плакала, сидя на крыльце. Её любимый котёнок Мурка пропал. Она звала его, искала под кустами, но его нигде не было. Сердце сжималось от страха.

Вдруг она услышала тихое «мяу». Звук доносился с высокого дерева. Там, на толстой ветке, сидел испуганный Мурка и не мог слезть.

Девочка позвала папу. Папа принёс лестницу, осторожно забрался наверх и снял котёнка. Девочка прижала пушистый комочек к груди. Мурка замурлыкал, и слёзы на её щеках высохли. Всё снова было хорошо.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по литературному чтению за 3 класс, для упражнения Творческое задание расположенного на странице 24 для 2-й части к учебнику 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по литературному чтению к упражнению Творческое задание (с. 24), авторов: Воропаева (Валентина Степановна), Куцанова (Татьяна Степановна), Стремок (Ирина Михайловна), 2-й части учебного пособия издательства Академия образования.