Вопросы, страница 23, часть 2 - гдз по литературному чтению 3 класс учебник Воропаева, Куцанова

1. Понравился ли вам рассказ? Чем?

2. Чему учила Ира попугая?

3. Смогла ли Ира показать ребятам, какая она способная дрессировщица? Почему?

4. Как вы думаете, почему получилась такая неприятность?

5. Как вёл себя попугай? В ответе используйте только слова — названия действий.

6. Как одноклассники догадались о непослушании девочки?

7. Найдите в тексте и прочитайте описание погоды. Почему автор включил его в текст?

8. Рассмотрите иллюстрацию (с. 21). Прочитайте отрывок из текста, к которому она относится.

9. Нравится ли вам Ирочка? Выберите слова, которыми можно её охарактеризовать: грубая, умная, невоспитанная, капризная, добрая, упрямая, настойчивая, ласковая, упорная.

10. Можно ли помочь девочке измениться? Над какими чертами характера ей нужно задуматься?

11. Соответствует ли название рассказа его содержанию? Ответ поясните.

Ю. Ермолаев «Проговорился»

Ч. 2, стр. 23

Стр. 23, вопр. 1. Понравился ли вам рассказ? Чем?

Да, рассказ понравился! Он интересный и смешной. В нём рассказывается о том, как Ирочка пыталась научить попугая разговаривать, но вышло совсем наоборот — попугай повторял её фразы. Это показало, что иногда мы можем не замечать, как наши слова и поступки влияют на окружающих. Кроме того, весёлые моменты с попугаем и реакция одноклассников делают рассказ забавным!

Стр. 23, вопр. 2. Чему учила Ира попугая?

Ира учила попугая мяукать, лаять и говорить «Здравствуйте, ребята!»

Стр. 23, вопр. 3. Смогла ли Ира показать ребятам, какая она способная дрессировщица? Почему?

Ире не удалось показать ребятам, какая она способная дрессировщица, поскольку умненький Чико произнес те слова, которые говорила девочка дома бабушке.

Стр. 23, вопр. 4. Как вы думаете, почему получилась такая неприятность?

Всё тайное когда-то становится явным и за свои поступки может быть стыдно. Так получилось и с Ирой, которая грубила бабушке, а принеся попугая в школу, чтобы похвастаться ребятам, тот на все вопросы отвечал так же как и она своей бабушке. Выходит попугай проболтался, а ребята обо всём догадались и высмеяли Иру.

Стр. 23, вопр. 5. Как вел себя попугай? В ответе используйте только слова - названия действий:

Взъерошился, крикнул, отстань, покосился, прохрипел, прокричал.

Стр. 23, вопр. 6. Как одноклассники догадались о непослушании девочки?

Попугай повторил за хозяйкой невежливые и грубые слова, и этим раскрыл всю правду о поведении Ирочки дома.

Стр. 23, вопр. 7. Найдите в тексте и прочитайте описание погоды. Почему автор включил его в текст?

Отрывок из произведения:

Струйки тёплого ветра несли с собой приятные запахи, светило солнышко, и Ирочка улыбалась, предчувствуя восторженные похвалы одноклассников.

Автор, описывая хорошую погоду, показывает нам Ирочку в предвкушении того, что ей удастся поразить одноклассников талантами попугая, а заодно похвастаться своим умением дрессировать послушную птицу.

Стр. 23, вопр. 8. Рассмотрите иллюстрацию (с. 21). Прочитайте отрывок из текста, к которому она относится.

На иллюстрации мы видим девочку Иру с попугаем Чико в клетке.

Отрывок из произведения:

Папа с мамой купили Ирочке попугая. Ирочка тотчас же занялась тренировкой. Она начала учить попугая мяукать, лаять и говорить: «Здравствуйте, ребята!» А как научила, захотела показать его своим одноклассникам. Пусть знают, какая она способная дрессировщица.

Стр. 23, вопр. 9. Нравится ли вам Ирочка? Выберете слова, которыми можно ее охарактеризовать: грубая, умная, невоспитанная, капризная, добрая, упрямая, настойчивая, ласковая, упорная.

Мне не понравилось поведение Иры — она грубо обходилась с бабушкой, отмахивалась от её просьб и даже не пыталась помочь старушке. Кроме того, она не только грубиянка, но еще и хвастунья, поскольку главным её желанием было произвести впечатление на ребят.

Мне понравилось, что после разоблачения девочка смутилась - ей стало стыдно, а значит есть шанс, что она вскоре станет вежливо вести себя с людьми. Автор призывает нас быть воспитанными и учтивыми, уважительно относиться к старшим и помогать им, даже если нас об этом не просят. Тогда нас будут уважать окружающие, а нам не придется перед ними краснеть.

Стр. 24, вопр. 10. Можно ли помочь девочке измениться? Над какими чертами характера ей нужно задуматься?

Я считаю, что девочке можно помочь, т.к. в конце произведения она поняла, что была неправа, ей стало стыдно. Ирочке, главной героине рассказа, необходимо задуматься о совей грубости по отношению к бабушке. А также необходимо задуматься о таком отрицательном качестве характера, как хвастовство.

Стр. 24, вопр. 11. Соответствует ли название рассказа и его содержанию? Ответ поясните.

По моему мнению, не совсем соответствует, т.к. значение слова «проговорился» — случайно сказал. Я считаю, что умный попугай Чико, разоблачив девочку, хотел помочь ей стать лучше.