Вопросы, страница 99, часть 1 - гдз по литературному чтению 3 класс учебник Воропаева, Куцанова

1. Какие чувства вызвали у вас герои сказки? Почему?

2. Как изменялись желания и требования старухи?

Проследите по тексту, как постепенно менялось море с каждым приходом старика. Почему так происходило?

3. Правильно ли поступила рыбка? Почему она выполняла требования старухи? Можно ли рыбку назвать справедливой, доброй, благодарной?

4. Как характеризуют поведение старухи слова-действия: забранила, пуще бранится, ругается, вздурилась? За что же была наказана старуха?

5. Каким в сказке показан старик, а какой — старуха? Опишите их словами. Найдите строки, которые подтверждают ваш ответ.

6. Почему старуха осталась у разбитого корыта?

Обсудите, кому сочувствует автор сказки. Что ему нравится в этом герое?

7. Какова главная мысль сказки? Можно ли её выразить с помощью пословиц: «Жадность — всякому горю начало»; «Много захочешь — последнее потеряешь»? Объясните свой ответ.

8. Что в этой сказке поучительного? Что больше всего вам в ней понравилось?

9. Рассмотрите иллюстрации (с. 95, 99). Какие эпизоды из сказки на них изображены? Какие черты характера передал художник в изображении лица и позы героев сказки? Озаглавьте каждый рисунок строками из сказки.

10. Что сближает сказку А. Пушкина с русской народной сказкой? Обратите внимание на зачин, повторяемость событий, волшебных помощников, сказочные слова и выражения.

Ч. 1, стр. 99

1. Какие чувства вызвали у вас герои сказки? Почему?

Старик вызвал у меня жалость. Потому что он не мог отказать своей старухе. Та им командовала. Для себя же он ничего не просил.

Старуха вызывает у меня злость. Потому что она думала только о себе и о своих желаниях. Совсем не думала о старике. Как всем относилась сейчас снисходительностью.

Рыбка вызывает у меня восхищение. Она помнит добро. За добро отвечает добром. Она справедливая.

2. Как изменялись желания и требования старухи?

Сначала старуха пожелала новое корыто. Зачем её требования и желания изменялись будет всё больше и больше. Она хотела большего. Чем больше она получала тем большего ей хотелось.

Проследите по тексту, Так постепенно менялось море с каждым приходом старика. Почему так происходило?

1. В первый раз слегка разыгралось.
2. Во второй раз помутилось синее море.
3. В третий раз неспокойным стало синее море.
4. В четвёртый раз почернело синее море.
5. В пятый раз Боря была чёрная буря. Вздулись сердитые волны, воют.

Так происходило, потому что рыбка тоже злилась. Чем больше будешь желание старухи тем злее становилась рыбка.

Ч. 1, стр. 100

3. Правильно ли поступила рыбка? Почему она выполняла требования старухи? Можно ли рыбку назвать справедливой, доброй, благодарной?

Рыбка поступила правильно. Потому что старуха была злая, имею такую силу, как у рыбки, она бы могла наделать много бед.

Рыбка действительно справедливая, добрая благодарная. Это мы видим потому что она выполняла многие желания старика, поблагодарить его за его доброту. Только когда она почувствовала что старуха ни на чём не остановится, она решила поступить справедливо.

4. Как характеризует поведение старухи слова- действия: забранила, пуще браниться, ругается, вздурилась? За что была наказана старуха?

Слова действия забранила, пуще браниться, ругается, вздурилась говорят о том, что старуха была злой, капризной, наглой.

Старуха была наказана за свою наглость. Она решила стать владычицей морской.

5. Каким сказке показан старик, а какой - старуха? Опишите их словами. Найдите строки которые подтверждают ваш ответ.

Старик был добрым, благородным, бескорыстным. Об этом говорят следующие строки:

Слова из текста

"твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе"

Старик также был не конфликтный. Не любил ругаться. Также он был слабохарактерный. Не мог противостоять старухе.

Об этом говорят следующие строки:

Слова из текста

"смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха.
Не даёт старику мне покою"

Старуха была сварливой, она любила ругаться.

Об этом говорят следующие строки:

"дурачина ты, простофиля!"

Старуха также была наглая.

Об этом говорят следующие строки:

"Хочу быть владычицей морской,
Чтобы служила мне рыбка золотая
И была бы у меня на посылках".

Старуха также была своенравной и горделивой.

Об этом говорят следующие сроки:

Слова из текста

"На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела".

6. Почему старуха осталась у разбитого корыта?

Старуха осталась у разбитого корыта, потому что рыбка была справедливой. Она понимала, что старуха не сделала ничего хорошего, а желание её всё росли и росли. Также она стала наглой, желая чтобы рыбка ей служила. Там в ответ решила её проучить. Показать, чего она на самом деле заслуживает.

Обсудите, кому сочувствует автор сказки. Что ему нравится в этом герое?

Автор сказки больше всего сочувствует старику. Больше всего ему нравится, что старик был добрым, бескорыстным.

Ксения

7. Какова главная мысль сказки?; можно ли её выразить с помощью пословиц: "жадность всякому горю начало"; " Много захочешь - последнее потеряешь"? Объясните свой ответ.

Главная мысль сказки в том, что всему нужно знать меру. Если тебе что-то досталось просто так, необходимо это ценить. Быть благодарным за то, ты что-то получил просто так.

Жадность тоже отрицательное качество. Если ты жадный и неблагодарный, то с тобой точно так же будут обращаться.

Пословицы подходят к этой сказке.

"Жадность - всякому горб начало." Это пословица означает, что если ты жадный, постепенно от тебя отвернутся все близкие, с тобой никто не будет дружить. К тебе будут относиться точно так же.

Пословица "Много захочешь - последнее потеряешь." Означает, то что если ты не будешь ограничивать свои желания, постепенно ты потеряешь всё, что у тебя есть.

8. Что поучительно в этой сказке? Что больше всего вам в ней понравилось?

Это сказка учит быть добрым, отзывчивым, не жестоким, учит не жадничать. Так и сказка учит радоваться тому что у тебя уже есть.

Больше всего мне понравилось отношение ко всему старика. Он был терпеливым. Старик добрый. Он отпустил рыбку не требуя ничего взамен.

9. Рассмотрите иллюстрации (с. 95, 99). Какие эпизоды сказки на них изображены? Какие черты характера передал художник в изображении лица и поза героев сказки? Озаглавьте каждый рисунок строками сказки.

На странице 95 изображён, эпизод когда старуха стала столбовую дворянкой.

В лице и позе старухи мы видим, то она сварливая, злая. Она любит всеми командовать. Слуги её боятся. Они ей кланяются.

Заглавие

Барыня-сударыня дворянка

На с. 99 изображён эпизод, когда старик вернулся после последнего разговора с рыбкой и увидел старуху возле того же разбитого корыта.

По позе и лицу старухи мы видим, что она расстроена.

Заглавие

Разбитое корыто

10. Что сближает сказку Александра Пушкина с русской народной сказкой? Обратите внимание на зачин, повторяемость событий, волшебных помощников, сказочные слова и выражения.

Сказки Пушкина и народные сказки очень схожи. Как и в народных сказках в сказке Пушкина есть характерный зачин жили-были старик со старухой. Есть повторы. Повторяешь один и тот же сюжет. Когда старик идёт к морю и просит что-то у рыбки. А старуха всё недовольна. Сказки существует волшебные существо, которая обладает волшебными качествами.

1. Герои сказки вызывают смешанные чувства. Старик вызывает сочувствие и жалость своей добротой и слабохарактерностью. Старуха — гнев и презрение из-за своей жадности, жестокости и неблагодарности. Золотая рыбка вызывает уважение своей справедливостью и благодарностью.

2. Желания старухи росли с каждой новой прихотью: сначала ей было нужно новое корыто, затем изба, потом она захотела стать столбовою дворянкой, потом вольною царицей и, наконец, владычицей морскою.

Море менялось вместе с ростом требований старухи, отражая гнев рыбки:

Так происходило потому, что море отражало нарастающее недовольство и гнев золотой рыбки в ответ на дерзость и жадность старухи.

3. Рыбка поступила правильно и справедливо. Сначала она выполняла требования старухи из благодарности старику, который спас ей жизнь. Её можно назвать благодарной и доброй. Но когда жадность старухи перешла все границы, рыбка проявила справедливость, наказав её и вернув всё на свои места.

4. Слова-действия «забранила», «пуще бранится», «ругается» показывают старуху как сварливую, злую и вечно недовольную женщину. Слово «вздурилась» говорит о том, что она потеряла здравый смысл от жадности и власти. Наказана старуха была за свою ненасытную алчность, неблагодарность и гордыню, за желание подчинить себе волшебную силу.

5. Старик в сказке показан добрым, покорным и безвольным. Он боится свою жену. Это подтверждают строки: «Не посмел я взять с неё выкуп; / Так пустил её в синее море». Старуха — жадная, властная, жестокая и неблагодарная. Её характер описывают строки: «Дурачина ты, простофиля!»; «На чём свет стоит мужа ругает».

6. Старуха осталась у разбитого корыта, потому что её безмерная жадность привела к потере всего, что она получила. В наказание за алчность и желание властвовать над самой рыбкой, она была возвращена в свою прежнюю нищету.

7. Главная мысль сказки заключается в том, что жадность и неблагодарность приводят к краху. Обе пословицы точно отражают эту мысль. «Жадность — всякому горю начало», потому что именно с жадности начинаются все беды старухи. «Много захочешь — последнее потеряешь» — это точный итог сказки: пожелав слишком много, старуха потеряла всё и вернулась к разбитому корыту.

8. Сказка поучительна тем, что она учит ценить то, что имеешь, быть благодарным и не поддаваться алчности. Она показывает, что за жадность и злобу всегда следует наказание. Больше всего в ней нравится торжество справедливости в финале и певучий, образный язык произведения.

9. На иллюстрации на с. 95 изображён старик, который пришёл к разбушевавшемуся, почерневшему морю. Его поза передаёт страх и покорность. Рисунок можно озаглавить строками: «Вот идёт он к синему морю, / Видит, на море чёрная буря».

На иллюстрации на с. 99 изображена старуха-царица, которая гневно отчитывает старика. Её поза и выражение лица передают высокомерие и жестокость, а вид старика — унижение. Заглавие к рисунку: «На него прикрикнула старуха, / На конюшне служить его послала».

10. Сказку А. Пушкина сближают с русской народной сказкой традиционный зачин («Жил старик со своею старухой...»), повторяемость событий (многократные походы старика к морю), наличие волшебного помощника (золотая рыбка), а также использование сказочных слов и выражений (постоянные эпитеты — «синее море», просторечные слова — «простофиля», «дурачина»).