Вопросы, страница 132, часть 2 - гдз по литературному чтению 3 класс учебник Воропаева, Куцанова

1. Какое желание преследовало Димку?

2. Почему рассказчик отговаривал мальчика выполнить задуманное? Прочитайте предложение, в котором объясняется причина.

3. Почему Димка и рассказчик решили, что в дупле живёт змея?

4. Какие чувства испытал Димка, когда заглянул в дупло? Какие слова на это указывают? Прочитайте их.

5. Почему птичка, которая вылетела из дупла, вела себя очень странно?

6. Что объяснил рассказчик о поведении птички во время опасности? Прочитайте.

7. Рассмотрите иллюстрацию (с. 131). Опишите отпугивающую позу вертишейки.

Обсудите, всегда ли можно по названию птички догадаться о её особенностях.

Ю. Дмитриев «Птица и змея»

Ч. 2, стр. 132

Стр. 132, вопр. 1. Какое желание преследовало Димку?

Димку преследовало желание заглянуть в дупло дерева и узнать, что там находится.

Стр. 132, вопр. 2. Почему рассказчик отговаривал мальчика выполнить задуманное? Прочитайте предложение, в котором объясняется причина.

Рассказчик отговаривал мальчика выполнить задуманное, потому что переживал, что в дупле может находиться гнездо с птицей. Предложение, в котором объясняется причина: «вдруг там чьё-нибудь гнездо? Ты же можешь спугнуть птицу.»

Стр. 132, вопр. 3. Почему Димка и рассказчик решили, что в дупле живет змея?

Димка и рассказчик решили, что в дупле живет змея, после того как Димка увидел голову змеи, которая высунулась из дупла, и лишь потом закричал.

Стр. 132, вопр. 4. Какие чувства испытывал Димка, когда заглянул в дупло? Какие слова на это указывают? Прочитайте их.

Димка испытывал страх и неподдельное удивление, когда заглянул в дупло. Слова, указывающие на это: «Змея»!— крикнул он» и «Димка широко развел руками.— И шипит... Чуть не укусила.»

Стр. 133, вопр. 5. Почему птичка, которая вылетела из дупла, вела себя очень странно?

Птичка, которая вылетела из дупла, вела себя очень странно, потому что была напугана и, возможно, пыталась отвлечь внимание от угрозы, шевеля головой и кувыркаясь.

Стр. 133, вопр. 6. Что объяснил рассказчик о поведении птички во время опасности? Прочитайте.

Рассказчик объяснил о поведении птички во время опасности: «А вот змея взяла и птичку превратилась,» что подразумевает, что птичка могла пытаться защититься или сбить с толку хищника.

Стр. 133, вопр. 7. Рассмотрите иллюстрацию (с. 131). Опишите отпугивающей позу вертишейки.

Отпугивающая поза вертишейки — это ее вращение и переворачивание, когда она сидит на ветке и вертит головой, что обычно служит для отпугивания хищников.

Обсудите, всегда ли можно по названию птички догадаться ее особенностях.

Обсуждая, всегда ли можно по названию птички догадаться о её особенностях, можно сказать, что не всегда. Название может не отражать поведение, образ жизни или режим питания птицы. Изучение судеб разных видов позволяет лучше понимать их особенности, чем простое обращение внимания на название.