Вспомните, страница 39, часть 2 - гдз по Истории Древнего мира 5 класс учебник Кошелев, Прохоров

История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 2

Авторы: Кошелев В. С., Прохоров А. А., Перзашкевич О. В., Журавлевич О. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Народная асвета

Год издания: 2019 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: коричневый

ISBN: 978-985-03-2210-4

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 2. Раздел 1. Древняя Греция. Параграф 10. Держава Александра Македонского. Вопросы в параграфе - страница 39.

Вспомните (с. 39)
Условие. Вспомните (с. 39)
скриншот условия
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 39, Условие

1. Какие крупные государства древности вы знаете? 2. Почему древним грекам не удалось создать единое государство? 3. Каковы последствия Пелопоннесской войны?

Решение 1 (краткий ответ). Вспомните (с. 39)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 39, Решение 1 (краткий ответ)

с.39. Вопрос 1.Какие крупные государства древности вы знаете?

Ассирийское, Нововавилонская, Персидское, государство Маурьев, империи Цинь и Хань.

с.39. Вопрос 2.Почему древним грекам не удалось создать единое государство?

Они испокон веков жили полисами и не один полис не смог стать настолько сильнее других.

с.39. Вопрос 3.Каковы последствия Пелопоннесской войны?

Она ослабила всех участников и разорила весь Балканский полуостров.

Решение (подробные ответы). Вспомните (с. 39)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 39, Решение (подробные ответы) История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 39, Решение (подробные ответы) (продолжение 2) История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 39, Решение (подробные ответы) (продолжение 3)

с.39. Вопрос 1. Какие крупные государства древности вы знаете?

С началом железной эпохи, когда армии стали настолько большими, чтобы цивилизации могли захватывать друг друга, стали создаваться большие империи, которые стремились подчинить все известные им народы. В Индии такое государство появилось очень поздно, уже после завоевания Александра Македонского, потому в древнем мире было только одно под руководством династии Маурьев. Китай впервые объединила империя Цинь, потом после смутного периода империя Хань: часто они называются династиями, но эти сменявшие друг друга империи даже разные по территории, хоть и с единым ядром. Лучше всего такую смену империи видно к востоку от Средиземного моря: Ассирийская держава была уничтожена Нововавилонской, которая однако располагалась на той же территории, а та была поглощена Персидской, которая оказалась гораздо крупнее.

с.39. Вопрос 2. Почему древним грекам не удавалось создать единое государство?

Прежде всего, долгое время эллинам это было не надо. На древнем востоке было поливное земледелие, которое требовало создания единой системы полива, а потому единого на всю цивилизацию царства. Когда этого не требовалось, например, в Финикии, такого государства так и не появилось, она со временем просто стала частью великих империй. В Элладе не только не было единой системы поливного земледелия но она вообще была разделена горами на отдельные долины, между которыми даже переходить было не так уж и просто.

Такой климат создал цивилизацию из отдельных полисов, которые пытались после войн с персами объединиться, но ни один из них не был настолько сильнее других, поэтому из этой попытки получилось только длительная череда войн, которые разорили страну.

Однако тенденция к объединению была, и в других частях эллинского мира она даже увенчалась успехом. В Великой Элладе, то есть на Сицилии и в южной Италии выделилось два явных лидера, так называемых гегемона, которые практически подчинили себе остальные полисы: соответственно Сиракузы и Неаполь, причём Сиракузы были явно сильнее и постепенно подчиняли себе также и итальянские полисы. Афинский морской союз был построен примерно по тому же принципу, что и государство Сиракуз. Поэтому можно предположить, что если бы Афины выиграли пелопоннесскую войну, то Балканский полуостров объединили. А также можно предположить, что на этом полуострове со временем всё-таки вновь выделился бы лидер, только другой.

Значит, кроме климатических условий и равенства сил полисов ещё одним фактором стал недостаток времени: если бы не подчинение Македонии, со временем полисы, скорее всего, всё-таки объединились бы сами, но гораздо позже.

с.39. Вопрос 3. Каковы последствия Пелопоннесской войны?

В результате войны афинский морской союз был уничтожен, Афины ослабли.

Но Спарта тоже хоть и победила, но не потеряла слишком много, прежде всего слишком большое количество граждан поэтому тоже ослабла. И вскоре это наглядно показали войны против Фив.

Персы получили назад те территории, которые потеряли в результате предыдущих войн с эллинами.

Долгие войны разорили и ослабили большинство полисов Балканского полуострова. Причём речь не только о разрушениях непосредственно от боевых действий, которые можно было относительно быстро восстановить. Начался социальный кризис, дисбаланс в обществе, в частности, росло число неграждан, переселенцев.

Многие видели спасение в новом походе против персов. Под знаком этого можно всех объединить, как в первой половине v века до н.э., а на захваченные земли нужно вывести колонии и наделить там гражданством и землёй тех, у кого их сейчас нет, как это делалось в период Великой колонизации. Но для этого нужен был кто-то, кто объединит полисы Балканского полуострова. И такого кандидата активно искали.

Решение 4. Вспомните (с. 39)

1. Крупнейшими государствами древности были Древний Египет, государства Месопотамии (Шумер, Вавилон, Ассирия), Персидская империя, Древняя Индия, Древний Китай, Древняя Греция (в виде союзов полисов) и Древний Рим (сначала республика, затем империя).

2. Древним грекам не удалось создать единое государство по нескольким причинам. Во-первых, из-за географических особенностей — гористая местность и множество островов способствовали изоляции и формированию независимых городов-государств (полисов). Во-вторых, каждый полис дорожил своей независимостью, имел собственные законы и правительство. В-третьих, постоянное соперничество между ведущими полисами, такими как Афины и Спарта, мешало объединению.

3. Последствия Пелопоннесской войны были разрушительными для всей Греции. Она привела к огромным людским и экономическим потерям, упадку Афин как ведущей державы и кратковременному господству Спарты. Война истощила все греческие полисы, вызвала политическую нестабильность и так называемый "кризис полиса". В конечном итоге, ослабление Греции сделало её уязвимой для завоевания со стороны Македонии под предводительством царя Филиппа II.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории Древнего мира за 5 класс, для упражнения Вспомните расположенного на странице 39 для 2-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории Древнего мира к упражнению Вспомните (с. 39), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Прохоров (Андрей Аркадьевич), Перзашкевич (Олег Валерьевич), Журавлевич (Ольга Георгиевна), 2-й части учебного пособия издательства Народная асвета.