Номер 2, страница 52, часть 2 - гдз по Истории Древнего мира 5 класс учебник Кошелев, Прохоров

История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 2

Авторы: Кошелев В. С., Прохоров А. А., Перзашкевич О. В., Журавлевич О. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Народная асвета

Год издания: 2019 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: коричневый

ISBN: 978-985-03-2210-4

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 2. Раздел 1. Древняя Греция. Параграф 12. Древнегреческая школа и научные знания. Вопросы и задания - номер 2, страница 52.

№2 (с. 52)
Условие. №2 (с. 52)
скриншот условия
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 52, номер 2, Условие

2. Почему в Древней Греции было мало образованных людей?

Решение 1 (краткий ответ). №2 (с. 52)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 52, номер 2, Решение 1 (краткий ответ)

с.52. 2. Почему в Древней Греции было мало образованных людей?

Потому что образование стоило дорого, ещё и требовало свободного времени.

Решение (подробные ответы). №2 (с. 52)
скриншот решения
История Древнего мира, 5 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Прохоров Андрей Аркадьевич, Перзашкевич Олег Валерьевич, Журавлевич Ольга Георгиевна, издательство Народная асвета, Минск, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 52, номер 2, Решение (подробные ответы)

с.52. Вопрос 2. Почему в Древней Греции было мало образованных людей?

Основных причин две. Прежде всего, учителям нужно было платить: образование было дорогим. Поэтому обычным делом стал педагог, то есть отдельный раб, который занимался только тем, что присматривал за детьми, в частности водил их к учителю и следил за их поведением во время уроков: хорошее образование получали только в богатых домах, где рабов было много И оторвать одного от работы не становилось проблемой, тем более, что в педагоги определяли рабов не очень к работе пригодных, например, хромых.

Кроме того на то, чтобы заниматься, требовалось свободное время. Детям бедняков было просто некогда это делать: они помогали отцам и соответственно учились их ремеслу, или сельскому хозяйству. Тратить драгоценное время, когда память самая гибкая и восприимчивая к новым навыкам на абстрактную учёность было непозволительной роскошью, к тому же родители нуждались в их помощи по хозяйству.

К тому же свободное время требовалось для того, чтобы применять полученное образование. Пассивный доход был необходим для спортивных тренировок и выступлений потом на соревнованиях, для занятий политикой: заниматься всем этим не было времени, если требовалось в поте лица добывать хлеб насущный. А поскольку у бедняков не было возможности применять полученные знания, когда они вырастали, значит и получать образование в детстве им было незачем.

Благодаря этому становится понятно особенное положение спартанских граждан: благодаря работе илотов у всех них было то самое свободное время, поэтому все граждане проходили особую подготовку. Другое дело, что она не давала большого количества знаний, но это уже вопрос учебной программы, специализированная подготовка у всех граждан была и такая особенность наблюдалась только в Спарте.

Правда, под образованным человеком стоит понимать знающего риторику и философию, прочитавшего и запомнившего определённое количество литературы и обладающего другими подобными знаниями. Необразованный, не значило неграмотный: читать писать и считать умели все граждане, про что говорит хотя бы процедура остракизма: имя человека, который возможно должен отправиться в изгнание, на черепке требовалось именно написать.

Решение 4. №2 (с. 52)

2. В Древней Греции было мало образованных людей, потому что обучение было платным и доступным только для детей свободных и состоятельных граждан. Девочки, как правило, образование не получали, а рабы не имели права учиться. Кроме того, материалы для письма, такие как папирус, были дорогими, а книги — большой редкостью.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории Древнего мира за 5 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 52 для 2-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории Древнего мира к упражнению №2 (с. 52), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Прохоров (Андрей Аркадьевич), Перзашкевич (Олег Валерьевич), Журавлевич (Ольга Георгиевна), 2-й части учебного пособия издательства Народная асвета.