Номер 57, страница 34, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Мурина, Игнатович

57. 1. Закончите предложения словами с двойными согласными.

2. Запишите эти слова в алфавитном порядке. Разделите их для переноса.

1. Знаютф в школе всеф о нас, что мы самый дружный ... .

2. Если в доме много сора, то, возможно, будет ... .

3. Днёмф мешают пчёлы спать: начинают все ... .

4. На вокзал приехал он, сразу вышел на ... .

5. И услышал у вагона: «Нужен мне не центнер — ...».

6. Всю неделю шла работа. Наконец при- шла ... .

7. Испечём мы булку позже: разведём сначала ... .

8. За окном цветёт, алея, маков целая ... .

аллея

Для справок: жужжать, аллея, тонна, перрон, класс, дрожжи, ссора, суббота.

3. Найдите слова, которые звучат одинаково, а пишутся по-разному. Составьте с ними словосочетания. Обозначьте главные слова.

1.

1. знают в школе все о нас, что мы самый дружный класс.

2. если в доме много сора, то, возможно, будет ссора.

3. днём мешают пчёлы спать: начинают все жужжать.

4. на вокзал приехал он, сразу вышел на перрон.

5. и услышал у вагона: «нужен мне не центнер — тонна».

6. всю неделю шла работа. наконец пришла суббота.

7. испечём мы булку позже: разведём сначала дрожжи.

8. за окном цветёт, алея, маков целая аллея.

2.

ал-лея, дрож-жи, жуж-жать, класс, пер-рон, ссо-ра, суб-бо-та, тон-на.

3.

в упражнении встречаются две пары слов, которые звучат одинаково или похоже, но пишутся по-разному (омофоны):

сора — ссора: много^x сора; сильная ссора^x.

алея — аллея: цветёт^x, алея; тенистая аллея^x.