Номер 83, страница 50, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Мурина, Игнатович

83. 1. Прочитайте текст. На сколько частей его можно разбить?

2. Составьте план и по нему перескажите текст. Назовите качества речи, требования которых вы будете соблюдать, выполняя задания.

«Богатство языка есть богатство мыслей», — писал историк Н. М. Карамзин. Богатой является речь человека, который имеет большой словарный запас. Чем разнообразнее речь, тем она богаче. Чтобы речь была выразительной, А. П. Чехов советовал избегать некрасивых, неблагозвучных слов. Чтобы уметь красиво рассказывать, надо подбирать слова и выражения, как художник подбирает краски. Известный учёный-языковед Л. В. Щерба в одной из своих статей объяснял: «Если кто в серьёзной книге напишет фагоциты* уплетают микробов, это будет глупо и неуместно. В другой ситуации употребление данного глагола будет вполне оправданным: "Посмотрите, как уплетает кашу наша девочка", — скажет счастливая мать своему мужу в обстановке мирного семейного ужина» (по В. Дубинской).

3. На каком уроке уместно говорить о фагоцитах?

1. Текст можно разделить на три смысловые части. Первая часть вводит основную идею о связи богатства языка и богатства мыслей. Вторая часть посвящена выразительности и красоте речи. Третья часть на конкретном примере объясняет такое важное качество речи, как уместность словоупотребления.

2. План текста:
1. Богатство языка — отражение богатства мыслей.
2. Выразительность и красота как необходимые качества речи.
3. Уместность употребления слов в зависимости от речевой ситуации.

Пересказ по плану:
Автор текста развивает мысль историка Н. М. Карамзина о том, что богатство языка является показателем богатства мыслей. Речь человека, обладающего большим словарным запасом, становится разнообразнее и богаче. Чтобы речь была также выразительной и красивой, А. П. Чехов рекомендовал избегать неблагозвучных слов и тщательно их подбирать, подобно художнику, который работает с красками. Ключевым качеством хорошей речи является уместность, что демонстрируется на примере языковеда Л. В. Щербы. Он объяснял, что слово «уплетают» звучит неуместно и глупо в научном контексте («фагоциты уплетают микробов»), но при этом совершенно органично и оправданно в бытовой ситуации, когда счастливая мать говорит о своей дочке за семейным ужином («уплетает кашу наша девочка»). Таким образом, выбор слов должен всегда соответствовать цели и ситуации общения.

Качества речи:
При выполнении заданий необходимо соблюдать требования к следующим качествам речи: богатство (использование разнообразной лексики и синтаксических конструкций), точность (выбор слов, наиболее полно и верно отражающих мысль), логичность (последовательное и непротиворечивое изложение), выразительность (эмоциональная и образная подача материала), уместность (соответствие языковых средств стилю, теме и ситуации общения) и правильность (соблюдение норм литературного языка).

3. О фагоцитах уместно говорить на уроке биологии. Фагоциты — это клетки иммунной системы, которые поглощают и переваривают чужеродные для организма частицы, например, бактерии. Изучение их функций является частью таких разделов биологии, как «Цитология» (учение о клетке), «Анатомия и физиология человека» и «Иммунология».