Номер 68, страница 45 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Мурина, Леонович

68. 1. Прочитайте текст. Определите его тему, основную мысль, стиль речи.

Р..дные дали! Сколько в них прел..сти! Сколько в..лнующего и радос(?)ного! Ч..ловек прирос к р..дной з..мле тысячами невидимых нитей. И чем больше ход..шь по ней, чем больше вид..шь, впитыва..шь в сер(?)це её^ф кр..соту, тем с..льнее привязыва..шься к ней. Привязыва..шься луч..м со(?)нца, нежной тр..винкой, г..лубизной неба, птич..ей песней.

Республиканский ландшафтный заказник «Сорочанские озёра»

Бел..русь б..гата ч..дес(?)ными ж..вописными м..стами. (З/с)десь пр..рода удачно соед..нила х..лмистые лан..шафты, р..чные д..лины, задумчивые л..са, ш..рокие п..ля.^сн А среди них, как бусы, рассыпала^с озёра^ф. И эту кр..соту нужно б..речь (по Н. Деленковскому).

2. Выпишите слова с пропусками, решая орфографические задачи. Назовите орфограммы, над которыми вы работали.

3. Рассмотрите фотографию. Какое предложение из текста она иллюстрирует? Почему нужно беречь красоту родной земли?

4. Соберите информацию о заказнике «Сорочанские озёра», пользуясь справочной литературой, и расскажите о нём одноклассникам.

1. Тема, основная мысль и стиль речи

Тема текста: красота и богатство родной природы Беларуси, неразрывная связь человека с родной землёй.
Основная мысль: человек глубоко привязан к родной земле, её удивительная природа дарит радость, поэтому эту неповторимую красоту нужно беречь.
Стиль речи: публицистический (с элементами художественного), так как текст эмоционален, выразителен, призывает бережно относиться к природе родного края.

2. Слова с пропущенными буквами и объяснение орфограмм

• Родные (безударная гласная в корне, проверяемая ударением: род);
• прелести (непроверяемая безударная гласная в корне; словарное слово);
• волнующего (безударная гласная в корне, проверяемая ударением: волны);
• радостного (непроизносимая согласная в корне: радость);
• Человек (непроверяемая безударная гласная в корне; словарное слово);
• родной (безударная гласная в корне: род);
• земле (безударная гласная в корне: земли);
• ходишь (личное окончание глагола II спряжения: ходить);
• видишь (глагол-исключение II спряжения: видеть);
• впитываешь (личное окончание глагола I спряжения: впитывать);
• сердце (непроизносимая согласная в корне: сердечко);
• красоту (безударная гласная в корне: краше);
• сильнее (безударная гласная в корне: сила);
• привязываешься (личное окончание глагола I спряжения: привязываться);
• лучом (буква о под ударением в окончании существительного после шипящей);
• солнца (непроизносимая согласная в корне: солнышко);
• травинкой (безударная гласная в корне: травы);
• голубизной (непроверяемая безударная гласная в корне; словарное слово);
• птичьей (разделительный мягкий знак в основе перед гласной е);
• Беларусь (словарное слово);
• богата (непроверяемая безударная гласная в корне; словарное слово);
• чудесными (правописание чу-щу с буквой у; отсутствие непроизносимой согласной: чудеса);
• живописными (правописание жи-ши с буквой и);
• местами (безударная гласная в корне: место);
• Здесь (буква з является частью корня, это не приставка);
• природа (непроверяемая безударная гласная в корне; словарное слово);
• соединила (безударная гласная в корне: единый);
• холмистые (безударная гласная в корне: холм);
• ландшафты (непроверяемая согласная в корне; словарное слово);
• речные (безударная гласная в корне: речка);
• долины (безударная гласная в корне: дол);
• леса (безударная гласная в корне: лес);
• широкие (правописание жи-ши с буквой и);
• поля (безударная гласная в корне: поле);
• беречь (безударная гласная в корне: бережно).

Группы орфограмм, над которыми велась работа:

1. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова.
2. Непроизносимые согласные в корне слова.
3. Правописание безударных личных окончаний глаголов (I и II спряжение).
4. Правописание гласных после шипящих (жи-ши, чу-щу, буква о в окончаниях после шипящих).
5. Разделительный мягкий знак (ь).
6. Правописание неизменяемых слов (здесь).

3. Работа по фотографии и вопросу

Фотографию иллюстрирует следующее предложение из текста:
«А среди них, как бусы, рассыпала озёра».

Почему нужно беречь красоту родной земли?
Красота природы дарит человеку духовные силы, радость и душевный покой. Природные богатства — это наш общий дом, который легко разрушить загрязнениями и небрежным отношением, но очень трудно или вовсе невозможно восстановить. Заботясь о родной природе, мы сохраняем её для будущих поколений.

4. Информация о заказнике «Сорочанские озёра»

Республиканский ландшафтный заказник «Сорочанские озёра» расположен в Островецком районе Гродненской области Беларуси. Он был создан в 1998 году для сохранения уникального природного комплекса. Главная особенность заказника — цепочка из четырнадцати живописных ледниковых озёр, протянувшаяся почти на тридцать километров. Каждое озеро имеет свои природные особенности, глубину и прозрачность воды. Здесь сохранились редкие виды растений, птиц и животных, занесённые в Красную книгу Республики Беларусь. Этот край по праву называют жемчужиной белорусского Поозерья.

Языковые разборы, отмеченные в тексте значками:

Морфемный разбор слова:
рассыпала (основа слова — рассыпа-, формообразующий суффикс прошедшего времени -л- в основу не входит).

Фонетический разбор слов:

её^ф — [й’ий’о́], 2 слога (е-ё):
е — [й’] — согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий непарный;
[и] — гласный, безударный;
ё — [й’] — согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий непарный;
[о́] — гласный, ударный.
2 буквы, 4 звука.

озёра^ф — [аз’о́ра], 3 слога (о-зё-ра):
о — [а] — гласный, безударный;
з — [з’] — согласный, звонкий парный, мягкий парный;
ё — [о́] — гласный, ударный;
р — [р] — согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый парный;
а — [а] — гласный, безударный.
5 букв, 5 звуков.

Синтаксический разбор предложения:
Здесь природа удачно соединила холмистые ландшафты, речные долины, задумчивые леса, широкие поля.
Характеристика: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными дополнениями.