номер 2, страница 173, часть 2 - гдз по английскому языку 7 класс учебник Демченко, Севрюкова

2. a. Read Nikita's tips on how to get to the top in learning English. Which of the spidergram's ideas from ex. 1 did Nikita use?

My secret plan

Last year I felt frustrated with my English level. To be honest, I had a strong desire to skip my English classes because I didn't understand the teacher's speech and my classmates' jokes. I was falling behind, while my classmates were doing their best to make progress in the language. I thought I would never keep up with them.

Last summer changed everything. In late June my best friend Alex came back from an international summer camp in the USA. He was so enthusiastic about the camp life and his new friends who lived all over the world that he couldn't wait for the next summer to go there again and to reunite with the friends. He invited me to join him. The only thing that I had to do was to pass an English exam in March. That made me feel helpless and frustrated again...

Alex spent hours talking to his camp friends on Skype. He spoke English fluently, but I didn't understand his speech and it made me crazy. I needed to do something to turn my most difficult school subject in my favourite one. I made up my secret plan. I am sure about its usefulness and ready to share it with you:

1. I set the English language on my mobile phone and computer. I also did it on my Facebook and Twitter accounts. It was really helpful in improving my English spelling and in learning new words because we use these things daily.

2. In the evenings, I started watching films with the English subtitles with an online dictionary on my mobile and a remote control in my hands. I really enjoyed looking up new words in the dictionary. It was an easy way to refresh and enrich my vocabulary.

3. I made up an endless playlist of English songs and chose the most interesting audiobooks to listen to before going to bed or while doing sports. Very soon I learnt the lyrics of all the songs (of course sometimes I had to google some lyrics) and my singing along made my pronunciation much better.

4. I reread all my favourite books in English. At present, I am reading a lovely novel "Charlie and the Chocolate Factory" by Roald Dahl.

Suddenly for myself, I joined Alex in his hot discussion with a boy from Mexico about one of the missions in "The World of Tanks". My natural shyness disappeared at once. Since that day I have been practising my speaking skills with Alex's camp friends on Skype. I can say that I am quite fluent in English.

Tomorrow we are flying to Los Angeles to participate in an amazing summer camp. I am proud of myself and my stubbornness I can say now. The exam was as easy as ABC after my daily self-study. Never give up, even if you feel frustrated.

P.S. The flight is going to be long, but I know that reading "Matilda" by Roald Dahl will make it much shorter.

b. Work in pairs and match the words in bold with their meaning.

1. process of speaking; 2. take part; 3. a book with information about words; 4. unhappy; 5. make richer; 6. find information on the Internet; 7. the words of actors written on the screen; 8. make sth better; 9. an ability to do sth as a result of training; 10. a wish; 11. excited; 12. able to speak a foreign language very well and fast; 13. to be worse at sth than others; 14. to become as good at sth as others.

c. Complete the questions with words in bold from ex. 2a. Take turns to answer the following questions in pairs.

1. What made Nikita feel ... at school? 2. What strong ... did he have? 3. Who helped Nikita to ... his classmates' English level? 4. What was Alex ... about after coming back from the USA? 5. What did Nikita do ... his spelling? 6. How did Nikita ... his vocabulary? 7. What practice helped him to be ... in English? 8. What is he going to ... in?

d. Did Nikita's secret plan help him overcome his weakness and laziness? Look at the words in italics. What is common about them? Discuss with the partner. Complete the table. regularly – adverb; friendly – adjective ly ≠ly!

Example: Alex does his homework regularly (adv.). Nikita is a friendly boy (adj.).

Юнит 9, урок 2, упражнение 1b, страница 173.

Расскажите классу. Сравните диаграммы и проголосуйте за топ-5 способов изучать английский язык.

Ответ:

We know the following ways to learn English
(Мы знаем следующие способы изучения английского языка):

• To attend lessons – ходить на уроки.
• To do homework – делать домашнее задание.
• To watch movies and series – смотреть фильмы и сериалы.
• To read books – читать книги.
• To communicate with foreigners – общаться с иностранцами.
• To attend afterschool classes – посещать внеклассные занятия.

Юнит 9, урок 2, упражнение 2а, страница 173.

Прочитай советы Никиты по тому, как стать лучшим в изучении английского языка. Какие из идей из упражнения 1 использует Никита?

Текст:

Мой секретный план.

В прошлом году я был разочарован своим уровнем английского. Честно говоря, у меня было сильное желание пропускать уроки английского, потому что я не понимал речь учителя и шутки одноклассников. Я отставал, в то время как мои одноклассники старались изо всех сил, чтобы добиться успехов в языке. Я думал, что никогда не смогу догнать их.

Прошлым летом все изменилось. В конце июня мой лучший друг Алекс вернулся из международного летнего лагеря в США. Он был настолько в восторге от жизни в лагере и своих новых друзей, которые жили по всему миру, что не мог дождаться следующего лета, чтобы снова поехать туда и встретиться с друзьями снова. Он пригласил меня присоединиться к нему. Единственное, что мне нужно было сделать, это сдать экзамен по английскому языку в марте. Это снова заставило меня чувствовать себя беспомощным и разочарованным…

Алекс проводил часы, разговаривая с друзьями из лагеря по Скайпу. Он говорил по-английски бегло, но я не понимал его речь, и это меня сводило с ума. Мне нужно было что-то сделать, чтобы превратить мой самый трудный школьный предмет в любимый. Я придумал свой секретный план. Я уверен в его полезности и готов поделиться им с вами:

1. Я установил английский язык на своем мобильном телефоне и компьютере. Я также сделал это на своих аккаунтах в Facebook и Twitter. Это было действительно полезно для улучшения моего английского правописания и изучения новых слов, потому что мы используем эти вещи ежедневно.
2. По вечерам я начал смотреть фильмы с английскими субтитрами, держа в руках онлайн-словарь на мобильном телефоне и пульт дистанционного управления. Мне действительно нравилось искать новые слова в словаре. Это был легкий способ обновить и обогатить мой словарный запас.
3. Я составил бесконечный плейлист из английских песен и выбрал самые интересные аудиокниги, чтобы слушать перед сном или во время занятий спортом. Очень скоро я выучил слова всех песен (конечно, иногда мне нужно было гуглить некоторые тексты), а мое пение под музыку улучшило мое произношение.
4. Я перечитал мои любимые книги на английском языке. В настоящий момент я читаю милый роман «Чарли и шоколадная фабрика» Роальда Даля.

Неожиданно для себя я присоединился к горячей дискуссии Алекса с мальчиком из Мексики об одной из миссий в «The World of Tanks». Моя естественная застенчивость исчезла вмиг. С тех пор я практиковал свои разговорные навыки с друзьями Алекса из лагеря по Скайпу. Могу сказать, что я достаточно бегло говорю по-английски.

Завтра мы летим в Лос-Анджелес, чтобы участвовать в удивительном летнем лагере. Я горжусь собой и своей упорностью, могу сказать сейчас. Экзамен оказался таким легким, как дважды два, после моих ежедневных самостоятельных занятий. Никогда не сдавайтесь, даже если чувствуете разочарование.

P.S. Полет будет долгим, но я знаю, что чтение «Матильды» Роальда Даля сделает его намного короче.

Ответ:

Nikita uses the following ideas from exercise 1: reading books and watching films in English.
– Никита использует следующие идеи из упражнения 1: чтение книг и просмотр фильмов на английском языке.

Юнит 9, урок 2, упражнение 2b, страница 175.

Поработайте в парах и сопоставьте выделенные жирным слова с их значением.

Ответ:

1. process of speaking – speech.
(процесс говорения - речь).

2. take part - to participate.
(принимать участие - участвовать).

3. a book with information about words - dictionary.
(книга с информацией о словах - словарь).

4. unhappy – frustrated.
(несчастный - расстроенный).

5. make richer – enrich.
(делать богаче - обогащать).

6. find information on the Internet – to google.
(искать информацию в интернете - гуглить).

7. The words of actors written on the screen – subtitles.
(слова актеров, написанные на экране - субтитры).

8. make sth better – improve.
(делать что-то лучше - улучшать).

9. an ability to do sth as a result of training – skills.
(способность делать что как результат тренировок - навыки).

10. a wish – desire.
(желание - желание).

11. excited – enthusiastic.
(восторженный - полный энтузиазма).

12. able to speak a foreign language very well and fast – fluent.
(способный разговаривать на иностранном языке очень хорошо и быстро - бегло).

13. to be worse at sth than others – be falling behind.
(быть хуже в чем-то чем другие - отставать).

14. to become as good at sth as others – keep up with.
(начать так же хорошо разбираться, как другие - догнать).

Юнит 9, урок 2, упражнение 2c, страница 176.

Дополни вопросы словами, которые выделены жирным в упражнении 2а. В парах по очереди ответьте на них.

Ответ:

1. What made Nikita feel frustrated at school?
– Что заставляло Никиту чувствовать себя расстроенным в школе?
His poor English level made him feel frustrated at school.
– Его плохой уровень английского языка заставлял Никиту чувствовать себя расстроенным в школе.

2. What strong desire did he have?
– Какое у него было сильное желание?
He had a strong desire to skip his English lessons.
– У него было сильное желание прогуливать уроки английского языка.

3. Who helped Nikita to keep up with his classmates’ English level?
– Кто помог Никите выйти на один уровень английского языка с одноклассниками?
A secret plan helped Nikita to keep up with his classmates’ English level.
– Секретный план помог Никите выйти на один уровень английского языка с одноклассниками.

4. What was Alex enthusiastic about after coming back from the USA?
– По поводу чего был полон энтузиазма Алекс после возвращения из США?
Alex was enthusiastic about the camp life and his foreign friends.
– Алекс был полон энтузиазма о жизни в лагере и своих иностранных друзьях.

5. What did Nikita do to improve his spelling?
– Что сделал Никита, чтобы улучшить свое правописание?
Nikita set English language on his mobile phone, computer, Facebook and Twitter accounts.
– Никита установил английский язык на мобильный телефон, компьютер, аккаунты в «Фейсбуке» и «Твиттере».

6. How did Nikita improve his vocabulary?
– Как Никита улучшил свой словарный запас?
He watched films with the English subtitles.
– Он смотрел фильмы с английскими субтитрами.

7. What practice helped him to be fluent in English?
– Какие тренировки помогли ему начать бегло говорить по-английски?
He practiced speaking with Alex’s camp friends on Skype.
– Он тренировался разговаривать по скайпу с друзьями Алекса.

8. What is he going to participate in?
– В чем он собирается принять участие?
He is going to participate in the summer camp.
– Он собирается принять участие в летнем лагере.

Юнит 9, урок 2, упражнение 2d, страница 176.

Секретный план Никиты помог ему преодолеть его слабость и лень? Посмотри на слова, выделенные курсивом. Что у них общего? Обсудите с партнером. Заполните таблицу.

Ответ:

Yes, Nikita’s secret plan helped him overcome his weakness and laziness.
– Да, секретный план Никиты помог ему преодолеть его слабость и лень.

Words in italics have suffixes and prefixes.
– Выделенные курсивом слова имеют суффиксы и приставки.

Суффикс в рамке:

• Регулярно – наречие.
• Дружелюбно – имя прилагательное.

Пример:

Алекс регулярно делает домашнее задание. (наречие).

Никита – дружелюбный мальчик. (имя прилагательное).

Таблица:

Наречия: fluently - бегло, Daily - ежедневно.

2. c. Дополните вопросы словами, выделенными жирным шрифтом из упр. 2a. По очереди отвечайте на следующие вопросы в парах.

1. Что заставляло Никиту чувствовать себя разочарованным в школе?

Ответ: Not understanding the teacher's speech and his classmates' jokes, and falling behind them made Nikita feel frustrated at school.

Перевод: Непонимание речи учителя и шуток одноклассников, а также отставание от них, заставляло Никиту чувствовать себя разочарованным в школе.

2. Какое сильное желание у него было?

Ответ: He had a strong desire to skip his English classes.

Перевод: У него было сильное желание пропускать уроки английского.

3. Кто помог Никите догнать уровень английского своих одноклассников?

Ответ: His friend Alex inspired him, and his own secret plan helped him to keep up with his classmates' English level.

Перевод: Его друг Алекс вдохновил его, и его собственный секретный план помог ему догнать уровень английского своих одноклассников.

4. Чем был полон энтузиазма Алекс после возвращения из США?

Ответ: Alex was enthusiastic about the camp life and his new friends.

Перевод: Алекс был в восторге от лагерной жизни и своих новых друзей.

5. Что сделал Никита, чтобы улучшить свое правописание?

Ответ: He set the English language on his mobile phone, computer, and social media accounts to improve his spelling.

Перевод: Он установил английский язык на своем мобильном телефоне, компьютере и в аккаунтах социальных сетей, чтобы улучшить свое правописание.

6. Как Никита освежил и обогатил свой словарный запас?

Ответ: He watched films with English subtitles and looked up new words in an online dictionary to refresh and enrich his vocabulary.

Перевод: Он смотрел фильмы с английскими субтитрами и искал новые слова в онлайн-словаре, чтобы освежить и обогатить свой словарный запас.

7. Какая практика помогла ему свободно говорить по-английски?

Ответ: Practising his speaking skills on Skype with Alex's camp friends helped him to be fluent in English.

Перевод: Практика разговорных навыков в Skype с друзьями Алекса из лагеря помогла ему свободно говорить по-английски.

8. В чем он собирается принять участие?

Ответ: He is going to participate in an amazing summer camp.

Перевод: Он собирается принять участие в потрясающем летнем лагере.

2. d. Помог ли секретный план Никиты преодолеть его слабость и лень? Посмотрите на слова, выделенные курсивом. Что в них общего? Обсудите с партнером. Заполните таблицу.

Ответ: Yes, his secret plan helped him overcome his weakness in English and his desire to skip classes. His daily self-study and stubbornness were key to his success.

Перевод: Да, его секретный план помог ему преодолеть слабость в английском и желание пропускать занятия. Ключевыми для его успеха стали ежедневные самостоятельные занятия и упрямство.