номер 3, страница 25, часть 2 - гдз по немецкому языку 7 класс учебник Лаптева, Зуевская

3a. Leseralleye

Bildet Gruppen. Lest die Texte und macht die Aufgaben zusammen. Vergleicht danach eure Lösungen im Plenum. Die Gruppe, die am schnellsten fertig ist, gewinnt.

Fakten über Deutsch

Text A

Als Muttersprache sprechen Deutsch mehr als 100 Millionen Menschen in Deutschland, Österreich, Luxemburg, Liechtenstein und in der Schweiz. Außerdem ist Deutsch in Belgien, Frankreich (Elsass – Lothringen) und Italien (Südtirol) verbreitet. Deutsche „Sprachinseln“ gibt es in Osteuropa, sowie in den USA, in Kanada, sowie in Mittel- und Südamerika und in Südafrika. In der ganzen Welt lernen über 20 Millionen Menschen Deutsch als Fremdsprache. Insgesamt 185 Millionen Menschen in der Welt beherrschen die deutsche Sprache. Jährlich feiert man am zweiten Septembersamstag den „Tag der deutschen Sprache“.

Textarbeit:

1) Ergänzt die Verben: sprechen, lernen, beherrschen, feiern, verbreitet sein.

die deutsche Sprache

als Fremdsprache

in Belgien, Frankreich und Italien

den „Tag der deutschen Sprache“

als Muttersprache

2) Ergänzt die Sätze. Nehmt die Wortverbindungen aus 1 zu Hilfe.

1. Mehr als 100 Millionen Menschen in Deutschland, Österreich, Luxemburg, Liechtenstein und in der Schweiz ... Deutsch ....

2. Deutsch ... in Belgien, Frankreich und Italien ....

3. Über 20 Millionen Menschen in der Welt ... Deutsch ....

4. Insgesamt 185 Millionen Menschen in der Welt ....

5. Jedes Jahr ... man am zweiten Septembersamstag ....

Text B

In der Entwicklung der deutschen Sprache war der Kontakt mit anderen Sprachen immer von großer Bedeutung. Bis zum 12. Jahrhundert hatte Latein einen großen Einfluss. Deshalb gibt es im Deutschen Wörter wie „Fenster“, „Mauer“ oder „kaufen“. Im 16. und 17. Jahrhundert hatte Französisch auf die deutsche Sprache eine große Wirkung. Aus dem Französischen gibt es im Deutschen viele Wörter, zum Beispiel „Möbel“, „Mode“ oder „Adresse“. Ende des 19. Jahrhunderts war Englisch in Europa verbreitet. Aus dieser Zeit gibt es im Deutschen Wörter wie „Parlament“, „Sport“ und „Streik“. Im 20. Jahrhundert spielte das Amerikanisch-Englische eine wichtige Rolle für die deutsche Sprache und ins Deutsche kamen Wörter wie „Teenager“1, „Manager“2, „High-Tech“3 usw.

Textarbeit:

1) Ergänzt die Nomen: Rolle, Bedeutung, Einfluss, Wirkung.

Nomen-Verb-Verbindungen

von großer ... sein
einen großen ... haben
eine große ... haben
eine wichtige ... spielen

2) Ergänzt die Tabelle.

1 der Teenager (lies: tinedscher) – подросток / падлетак
подросток / падлетак

2 das Manager (lies: mänädscher) – менеджер / менежджэр
менеджер / менежджэр

3 die High-Tech (lies: haitek) – высокие технологии / высокія тэхналогіі
высокие технологии / высокія тэхналогіі

Text C

Neben der Standardsprache, dem Hochdeutsch, gibt es in Deutschland viele regionale Dialekte oder Mundarten. Menschen aus dem Norden können Menschen aus Bayern sehr schlecht verstehen, weil Dialekte ihre eigene Grammatik, Aussprache und ihren eigenen Wortschatz haben. Wie viele Dialekte es in Deutschland gibt, kann man nicht genau sagen. Zu den bekanntesten Dialekten des Deutschen zählen Bairisch, Schwäbisch, Sächsisch und Berlinisch. Außerdem benutzen die Deutschen sehr gerne Redewendungen und Sprichwörter.

Textarbeit:

1) Ergänzt die Tabelle.

2) Bildet Sätze.

a. es / gibt / in der deutschen Sprache / nicht nur / sondern auch / eine Standardsprache / viele Dialekte.

b. Aussprache / Dialekte / ihre eigene Grammatik / haben / und / ihren eigenen Wortschatz. Deshalb / die Deutschen / einander / verstehen / aus verschiedenen Regionen / nicht.

c. gehören / Bairisch / Schwäbisch / Sächsisch / Berlinisch / Zu den bekannten deutschen Dialekten / und.

d. gibt / Redewendungen / und / es / auch / In der deutschen Sprache / viele / Sprichwörter.

Text D

Im deutschen Alphabet gibt es einen besonderen Buchstaben: das „ß“ (Eszett). Die Umlaute „ä“, „ö“ und „ü“ kommen von „a“, „o“ und „u“. Beim „ß“ weiß man nicht genau, woher er kommt. Und wann muss man „ss“ (Doppel-S) und wann muss man „ß“ schreiben? Dafür gibt es eine einfache Regel: Nach einem kurzen Vokal schreibt man „ss“. Nach einem langen Vokal oder einem Diphthong schreibt man „ß“. Im Deutschen schreibt man alle Substantive groß. Das ist für andere Sprachen ungewöhnlich. Aber die Großschreibung erleichtert das Lesen. Man liest nicht Wort für Wort, sondern Gruppen von Wörtern zusammen.

Textarbeit:

1) Ergänzt die Tabelle.

2) Bildet Sätze.

1. es / Den Buchstaben / gibt / „ß“ im Deutschen / nur.

2. muss / schreiben / Nach einem kurzen Vokal / „ss“ / man.

3. schreibt / „ß“ / nach einem langen Vokal / Man / einem Diphthong / oder.

4. schreibt / im Deutschen / Man / alle / groß / Substantive.

5. erleichtert / das Lesen / Die Großschreibung / weil / liest / die Gruppen von Wörtern / man / zusammen.

3b. Was findet ihr an der deutschen Sprache besonders interessant? Diskutiert darüber in der Gruppe.

ÜBER ETWAS NEUES UND INTERESSANTES SPRECHEN

Ich habe erfahren, dass ...
Es war für mich neu, dass ....
Besonders interessant finde ich, dass ....

Es hat mich überrascht, dass ....
Auffällig ist, dass ....
Ich finde es bemerkenswert, dass ....

Was findet ihr an der deutschen Sprache besonders interessant? Diskutiert darüber in der Gruppe. — Что вы находите в немецком языке особенно интересным? Обсудите это в группе.

Lukas: Ich habe erfahren, dass mehr als 100 Millionen Menschen Deutsch als Muttersprache sprechen und insgesamt 185 Millionen Menschen auf der Welt Deutsch beherrschen.
Я узнал, что более 100 миллионов человек говорят на немецком как на родном языке, и всего 185 миллионов человек в мире владеют немецким языком.

Anna: Es war für mich neu, dass viele deutsche Wörter aus dem Lateinischen und Französischen stammen, wie zum Beispiel „Fenster“ oder „Möbel“.
Для меня было в новинку, что многие немецкие слова происходят из латыни и французского языка, например, «окно» или «мебель».

Ben: Besonders interessant finde ich, dass es in Deutschland so viele Dialekte gibt. Manchmal verstehen die Menschen aus verschiedenen Regionen einander kaum!
Особенно интересным я нахожу то, что в Германии так много диалектов. Иногда люди из разных регионов едва понимают друг друга!

Lukas: Auffällig ist auch die Rechtschreibung: Alle Substantive werden großgeschrieben, und es gibt den besonderen Buchstaben „ß“.
Примечательно также и правописание: все существительные пишутся с большой буквы, и есть особенная буква «ß».

Anna: Ich finde es bemerkenswert, dass das Lesen durch die Großschreibung der Substantive viel leichter wird!
Я считаю замечательным то, что чтение становится намного легче благодаря написанию существительных с заглавной буквы!

Выполненные задания к текстам (3a. Leserallye)

Text A. Textarbeit

1) Ergänzt die Verben: sprechen, lernen, beherrschen, feiern, verbreitet sein.

• die deutsche Sprache beherrschen (владеть немецким языком)
• den «Tag der deutschen Sprache» feiern (праздновать «День немецкого языка»)
• in Belgien, Frankreich und Italien verbreitet sein (быть распространенным в Бельгии, Франции и Италии)
• als Muttersprache sprechen (говорить как на родном языке)
• als Fremdsprache lernen (учить как иностранный язык)

2) Ergänzt die Sätze:

1.Mehr als 100 Millionen Menschen in Deutschland, Österreich, Luxemburg, Liechtenstein und in der Schweiz sprechen Deutsch als Muttersprache.
Более 100 миллионов человек в Германии, Австрии, Люксембурге, Лихтенштейне и Швейцарии говорят на немецком как на родном языке.

2.Deutsch ist in Belgien, Frankreich und Italien verbreitet.
Немецкий язык распространен в Бельгии, Франции и Италии.

3.Über 20 Millionen Menschen in der Welt lernen Deutsch als Fremdsprache.
Более 20 миллионов человек в мире учат немецкий как иностранный язык.

4.Insgesamt 185 Millionen Menschen in der Welt beherrschen die deutsche Sprache.
В общей сложности 185 миллионов человек в мире владеют немецким языком.

5.Jedes Jahr feiert man am zweiten Septembersamstag den «Tag der deutschen Sprache».
Каждый год во вторую субботу сентября празднуют «День немецкого языка».

Text B. Textarbeit

1) Ergänzt die Nomen: Rolle, Bedeutung, Einfluss, Wirkung.

• von großer Bedeutung sein (иметь большое значение)
• einen großen Einfluss haben (оказывать большое влияние)
• eine große Wirkung haben (иметь сильное воздействие/эффект)
• eine wichtige Rolle spielen (играть важную роль)

2) Ergänzt die Tabelle:

Text C. Textarbeit

1) Ergänzt die Tabelle:

2) Bildet Sätze:

a.In der deutschen Sprache gibt es nicht nur eine Standardsprache, sondern auch viele Dialekte.
В немецком языке есть не только литературный язык, но и множество диалектов.

b.Dialekte haben ihre eigene Grammatik, Aussprache und ihren eigenen Wortschatz. Deshalb verstehen die Deutschen aus verschiedenen Regionen einander nicht.
Диалекты имеют собственную грамматику, произношение и собственный словарный запас. Поэтому немцы из разных регионов не понимают друг друга.

c.Zu den bekannten deutschen Dialekten gehören Bairisch, Schwäbisch, Sächsisch und Berlinisch.
К известным немецким диалектам относятся баварский, швабский, саксонский и берлинский.

d.In der deutschen Sprache gibt es auch viele Redewendungen und Sprichwörter.
В немецком языке также есть много идиом и пословиц.

Text D. Textarbeit

1) Ergänzt die Tabelle:

2) Bildet Sätze:

1.Den Buchstaben „ß“ gibt es nur im Deutschen.
Буква «ß» существует только в немецком языке.

2.Nach einem kurzen Vokal muss man „ss“ schreiben.
После краткого гласного нужно писать «ss».

3.Nach einem langen Vokal oder einem Diphthong schreibt man „ß“.
После долгого гласного или дифтонга пишется «ß».

4.Im Deutschen schreibt man alle Substantive groß.
В немецком языке все существительные пишутся с заглавной буквы.

5.Die Großschreibung erleichtert das Lesen, weil man die Gruppen von Wörtern zusammen liest.
Написание с заглавной буквы облегчает чтение, потому что группы слов читаются вместе.