Номер 4, страница 52, часть 2 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

4. a. Work in three groups. Reconstruct one of the stories. Use the questions from ex. 2c and the expressions from ex. 3 for help.

b. Choose the volunteer from your group to present the reconstructed story. Which group was closer to the original?

Упражнение 4, страница 52

а. Работайте в трех группах. Восстановите одну из историй. Используйте вопросы из упр. 2с и выражения из упр. 3 для помощи.

Возможный вариант ответа №1:

Peter has always been passionate about art. He loves to illustrate and tell stories through his drawings. At first, he wasn't really serious about turning his hobby into a career, but after learning more about the basics of art and business, he decided to move to art full-time.

Peter's hobby doesn't cost him much—just some paper, pencils, and paints. However, it takes up a lot of time because he wants every piece to be perfect. He believes that to succeed in art, you need creativity, patience, and a willingness to learn.

Peter's story shows that art is for everyone, regardless of gender. It's connected with cultures all over the world, from traditional Japanese ink painting to modern digital art. While it doesn't require special education, practice and dedication are key.

Питер всегда был увлечен искусством. Он любит иллюстрировать и рассказывать истории с помощью своих рисунков. Сначала он не был серьезно настроен превратить свое хобби в карьеру, но, узнав больше об основах искусства и бизнеса, он решил полностью посвятить себя искусству.

Хобби Питера не требует больших затрат — только бумага, карандаши и краски. Однако оно отнимает много времени, потому что он хочет, чтобы каждая работа была идеальной. Он считает, что для успеха в искусстве нужны креативность, терпение и готовность учиться.

История Питера показывает, что искусство доступно всем, независимо от пола. Оно связано с культурами по всему миру, от традиционной японской живописи тушью до современного цифрового искусства. Хотя для этого не требуется специального образования, практика и преданность делу являются ключевыми.

Возможный вариант ответа №2:

Megan is passionate about beauty contests. She loves the glamour and excitement of competing, but she admits it's not easy. Sometimes she wants to give up because it takes up a lot of time and energy.

Beauty contests are connected with cultures worldwide, from the Miss Universe pageant to traditional festivals in Asia. They require confidence, poise, and hard work. While they don't need special education, participants often take classes in modeling, public speaking, and makeup.

Megan believes beauty contests are for anyone who enjoys performing and expressing themselves. It's not just for girls—boys can participate in similar events like Mr. World.

Меган страстно увлечена конкурсами красоты. Ей нравится гламур и волнение от соревнований, но она признает, что это нелегко. Иногда ей хочется сдаться, потому что это отнимает много времени и энергии.

Конкурсы красоты связаны с культурами по всему миру, от конкурса «Мисс Вселенная» до традиционных фестивалей в Азии. Они требуют уверенности, уравновешенности и упорного труда. Хотя им не нужно специальное образование, участники часто посещают занятия по моделированию, публичным выступлениям и макияжу.

Меган считает, что конкурсы красоты предназначены для всех, кто любит выступать и выражать себя. Это не только для девочек — мальчики могут участвовать в подобных мероприятиях, таких как «Мистер Мир».

b. Выберите добровольца из своей группы, чтобы представить восстановленную историю. Какая группа была ближе к оригиналу?

Выполняется самостоятельно

4. a. Работайте в трех группах. Восстановите одну из историй. В качестве помощи используйте вопросы из упр. 2c и выражения из упр. 3.

b. Выберите добровольца из вашей группы, чтобы представить восстановленную историю. Какая группа оказалась ближе к оригиналу?

Ответ:

This is a group activity instruction for students. It requires reconstructing a story using provided materials (ex. 2c and ex. 3), and then presenting it to the class. As an AI, I cannot perform this task.

Перевод:

Это инструкция к групповому заданию для учащихся. Она требует восстановить историю, используя предоставленные материалы (упр. 2c и упр. 3), а затем представить ее классу. Как искусственный интеллект, я не могу выполнить это задание.