номер 3, страница 202 - гдз по 9 класс учебник Захарова, Черкес

Условие. №3 (с. 202)

скриншот условия

3. Проведите сравнительный анализ стихотворений М. Ю. Лермонтова «Прощай, немытая Россия...» и «Родина». Заполните таблицу в тетради.

Название стихотворения	«Прощай, немытая Россия...»	«Родина»
Дата написания
Тема
Основная мысль
Изобразительные средства
Художественное время и пространство
Чувства лирического героя

Пользуясь составленной таблицей, подготовьте сообщение «Родина в изображении М. Ю. Лермонтова».

Решение. №3 (с. 202)

скриншот решения

3.

	«Прощай, немытая Россия...»	«Родина»
Название стихотворения
Дата написания	1840 г.	1841 г.
Тема	непринятие общества и политики царской России	Тема Родины
Основная мысль	страна, в которой с молчаливого согласия народа правят жандармы, не достойна никакого уважения со стороны благородного и честного человека	любовь к своей стране, патриотизм, глубокий и личный, лишенный государственной составляющей.
Изобразительные средства	эпитеты — «преданный народ», «немытая Россия»; метафоры — «стена Кавказа»; гиперболы – «всевидящее око»; перифраз – «мундиры голу- бые»; риторические обращения – «прощай, немытая Россия», «преданный народ»; книжная лексика — «господ», «рабов», «сокроюсь»; противопоставление – автор противопоставляет «стране рабов» — «страну господ».	эпитеты — «безбрежные леса», «заветные преданья», «темная старина», «вечером росистым»; метафоры — «слава, купленная кровью», «полный гордого до- верия покой»; олицетворения — «степей холодное молчанье», «печальных деревень», «чета белеющих берез»; сравнения: «разливы рек ее, подобные морям»
Чувства лириче-ского героя	Лирический герой выражает чувства и мысли автора. Поэт вместе с ним испытывает горечь расставания с Россией, переживает боль за свой униженный порабощенный народ, клеймит беззакония и грезит о свободной жизни без «голубых мундиров». Лирический герой — личность смелая, гордая и свободолюбивая.	свою любовь к Родине автор называет странной, непостижимой умом ("не победит её рассудок мой"), необъяснимой ("но я люблю - за что, не знаю сам"). Лермонтов, а в его лице лирический герой, не может объяснить своё чувство любви к родине, но сразу же исключает привычные официозные обоснования патриотизма ("ни слава, купленная кровью" - т. е. военную славу; "полный доверия покой! - мощь государства, определяющую равновесие сил в Европе; "тёмной старины заветные преданья").

Решение 2. №3 (с. 202)

Название стихотворения	«Прощай, немытая Россия...»	«Родина»
Дата написания	1841	1841
Тема	Тема родины, политической несвободы, критика самодержавно-крепостнического строя.	Тема родины, «странной» любви к ней, противопоставление официальной и народной России.
Основная мысль	Полный разрыв с «немытой» Россией — «страной рабов, страной господ», неприятие её политического устройства.	Искренняя и глубокая любовь к родной земле, к её природе и простому народу, а не к государственной «славе».
Изобразительные средства	Эпитеты («немытая Россия», «голубые мундиры»), метонимия («мундиры голубые» — жандармы), обращение, инверсия.	Эпитеты («странною любовью», «печальных деревень», «дрожащие огни»), олицетворение («степей холодное молчанье»), сравнение («разливы рек ее, подобные морям»).
Художественное время и пространство	Пространство враждебной, несвободной России, от которой лирический герой стремится укрыться за «стеною» Кавказа. Время — момент прощания.	Широкое, бескрайнее пространство России (степи, леса, реки), которое сужается до конкретного образа деревни. Время — настоящее, созерцательное, природное.
Чувства лирического героя	Гнев, презрение, горечь, отчуждение от официальной России, стремление к свободе.	Глубокая, «странная», но искренняя любовь, умиротворение, нежность, единение с народом и природой.

Пользуясь составленной таблицей, подготовьте сообщение «Родина в изображении М. Ю. Лермонтова».