Номер 156, страница 92 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

156. 1. Прочитайте. С помощью каких синтаксических конструкций передаётся отношение Микеланджело к скульптуре?

2. Спишите предложения, решая орфографические и пунктуационные задачи.

1. Всем своим и(с/сс)ку(с/сс)твом Микеланджело хочет нам показать что самое красивое в пр..роде это человеческая фигура. 2. Мне всегда казалось что скульптура светоч(?)* ж..вописи писал Микеланджело. 3. О скульптуре Микеланджело говорил что «это первое из и(с/сс)ку(с/сс)тв» ссылаясь на библейскую л..генду. 4. Он верил что точно так(же) как в пр..роде заложе(н/нн)а красота в человеке заложе(н/нн)о добро. 5. Микеланджело считал себя в первую очередь скульптором. В гордых думах быть может грезилось* ему что в его резцеф нуждает(?)ся не только мрам..рный блок выбра(н/нн)ыйм работы но и каждая скала гора (по Л. Любимову).

3. Проанализируйте значение опорных слов в сложноподчинённых предложениях с придаточной изъяснительной по таблице, данной ниже.

1.

Отношение Микеланджело к скульптуре передаётся с помощью ряда синтаксических конструкций, которые позволяют раскрыть его мысли, убеждения и художественное видение. Ключевую роль играют сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными. Они вводятся глаголами речи, мысли и чувства (хочет показать, говорил, верил, грезилось) и союзом что, напрямую передавая идеи мастера. Также используется бессоюзное сложное предложение для введения его изречения (писал: скульптура — светоч живописи). Мысли Микеланджело оформляются и как прямая речь (цитата «это первое из искусств»). Для уточнения и характеристики его взглядов используются обособленные обороты: деепричастный (ссылаясь на библейскую легенду), который указывает на источник его убеждений, и причастный (выбранный им для работы). Сравнительный оборот (точно так же как в природе заложена красота) служит для построения аналогии, на которой основывается его философия. Наконец, его категоричные суждения выражены с помощью тире между подлежащим и сказуемым, что придаёт им формулу или афоризм (самое красивое — это человеческая фигура; скульптура — светоч живописи).

2.

1. Всем своим искусством Микеланджело хочет нам показать, что самое красивое в природе — это человеческая фигура.

2. Мне всегда казалось, что Микеланджело писал: скульптура — светоч живописи.

3. О скульптуре Микеланджело говорил, что «это первое из искусств», ссылаясь на библейскую легенду.

4. Он верил, что, точно так же как в природе заложена красота, в человеке заложено добро.

5. Микеланджело считал себя в первую очередь скульптором. В гордых думах, быть может, грезилось ему, что в его резце нуждается не только мраморный блок, выбранный им для работы, но и каждая скала горы.

3.

В данном упражнении таблица не приведена, но задание предполагает анализ опорных слов в главных частях сложноподчинённых предложений. Эти слова вводят придаточные изъяснительные, раскрывающие взгляды Микеланджело. Каждое из них придаёт особый оттенок сообщению:

• хочет ... показать — указывает на намерение, цель творчества, желание донести до зрителя определённую идею.
• писал — сообщает о зафиксированной в письменной форме мысли, придавая ей характер документального свидетельства.
• говорил — передаёт устное высказывание, подчёркивая аспект живого общения и обмена мнениями.
• верил — относится к сфере глубоких внутренних убеждений, к мировоззренческим основам, а не просто к мнению.
• грезилось — переносит мысль в область поэтического воображения, мечты, прозрения, указывая на интуитивный, почти мистический характер творческого видения художника.