Номер 159, страница 94 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

159. Сгруппируйте сложноподчинённые предложения с придаточной изъяснительной в зависимости от того, передают ли они: а) сообщение; б) побуждение; в) вопрос. Какие средства связи используются в каждом из этих случаев? Какое значение имеют опорные слова?

1. Я просил, чтобы меня никто не провожал на железную дорогу (В. Гаршин).

2. От командира казачьей сотни^л прискакал казак с известием, что турки начали наступать (В. Гаршин).

3. Я спрашивал у него, почему он не пишет стихов (К. Чуковский).

4. От тётки поступили сведения, что племянница к ней не приезжала (В. Панова).

5. Просительница настаивала, чтобы печать была непременно (В. Шкловский).

6. Я имел право поинтересоваться^с, всё ли в порядке в автобусе^н (А. Алексин).

7. Мистер Бейли распорядился, чтобы вы больше не ходили ко мне на радиостанцию (А. Беляев).

8. Его сиятельство граф потребовал, чтобы умелый стрелок-лесничий неотступно сопровождал его на охоте (В. Осеева).

а) сообщение

К этой группе относятся предложения 2 и 4.

2. От командира казачьей сотни прискакал казак с известием, что турки начали наступать (В. Гаршин).

4. От тётки поступили сведения, что племянница к ней не приезжала (В. Панова).

В качестве средства связи в этих предложениях используется союз что.

Опорные слова в главной части — это существительные со значением речи, мысли, информации: известие (предложение 2), сведения (предложение 4). Они указывают на то, что придаточная часть будет раскрывать содержание этого сообщения, информировать о каком-либо факте.

б) побуждение

К этой группе относятся предложения 1, 5, 7, 8.

1. Я просил, чтобы меня никто не провожал на железную дорогу (В. Гаршин).

5. Просительница настаивала, чтобы печать была непременно (В. Шкловский).

7. Мистер Бейли распорядился, чтобы вы больше не ходили ко мне на радиостанцию (А. Беляев).

8. Его сиятельство граф потребовал, чтобы умелый стрелок-лесничий неотступно сопровождал его на охоте (В. Осеева).

Средством связи во всех этих предложениях выступает союз чтобы.

Опорные слова в главной части — это глаголы, выражающие волеизъявление (просьбу, приказ, требование, желание): просил (1), настаивала (5), распорядился (7), потребовал (8). Эти слова сигнализируют о том, что в придаточной части будет выражено желаемое, требуемое или побуждаемое к выполнению действие.

в) вопрос

К этой группе относятся предложения 3 и 6.

3. Я спрашивал у него, почему он не пишет стихов (К. Чуковский).

6. Я имел право поинтересоваться, всё ли в порядке в автобусе (А. Алексин).

В качестве средств связи используются вопросительно-относительное местоимение (союзное слово) почему (предложение 3) и вопросительная частица в роли союза ли (предложение 6).

Опорные слова в главной части — это глаголы со значением вопроса или интереса: спрашивал (3), поинтересоваться (6). Они имеют значение речи, мысли или чувства и указывают на то, что придаточное предложение будет содержать косвенный вопрос.