Номер 214, страница 119 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

214. Прочитайте. В каких сложных предложениях события сравниваются друг с другом, уподобляются друг другу?

Недавно я прочёл историю об одном маленьком английском мальчике. Он собрал в копилку несколько шиллингов* и решил купить на эти деньги океанский пароход «Куин Мэри». Он пошёл со своими шиллингами к капитану, но после этого посещения долго плакал, как плачут иногда взрослые над разбитой мечтой.

Вот так же и мы, взрослые, мечтаем о целом мире, как мечтал этот мальчик об океанском пароходе... (К. Паустовский).

В представленном тексте события сравниваются и уподобляются друг другу в двух сложноподчинённых предложениях с придаточными сравнительными.

Первое предложение: «Он пошёл со своими шиллингами к капитану, но после этого посещения долго плакал, как плачут иногда взрослые над разбитой мечтой».

Это сложноподчинённое предложение. В главной части («он… долго плакал») описывается действие мальчика. В придаточной части («как плачут иногда взрослые над разбитой мечтой»), которая присоединяется с помощью сравнительного союза «как», описывается похожее событие из жизни взрослых. Таким образом, плач мальчика сравнивается с плачем взрослых. Автор уподобляет силу и глубину детского горя горю взрослого человека, потерявшего мечту.

Второе предложение: «Вот так же и мы, взрослые, мечтаем о целом мире, как мечтал этот мальчик об океанском пароходе…»

Это также сложноподчинённое предложение, в котором мечты взрослых сравниваются с мечтой ребёнка. Сравнение здесь выражено с помощью указательного слова «так же» в главной части и союза «как» в придаточной. Главная часть — «Вот так же и мы, взрослые, мечтаем о целом мире». Придаточная часть — «как мечтал этот мальчик об океанском пароходе». Это сравнение подчёркивает, что большие, «взрослые» мечты по своей природе и значимости для человека уподобляются огромной и, казалось бы, наивной мечте маленького мальчика.