Номер 57, страница 43 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

57. 1. Спишите, решая орфографические задачи.

2. Подчеркните грамматические основы, обведите сочинительные союзы. Какое значение они передают?

1. На противоположном берегу, ни..ком, заливном, едва видном в сум..рках, кто (то)м ж..г к..стёр, и отр..жение к..стра св..тилось в воде длинным ж..лтым блеском, как свеча (Ю. Трифонов). 2. Пусть другой ген..ально играет на флейте, но ещё ген..альнее слушали вы (А. Дементьев). 3. То ли на неё повлиял сп..койный тон, то ли она сама (кое) что сообразила, но крика не последовало (Б. Васильев). 4. Уж(?) не жду от жизни (н..) чего я, и (не) жаль мне прошлого (н..) чуть (М. Лермонтов). 5. В человеке должно быть состр..дание, а стр..дание ему (н..) (к) чему (А. Алексин). 6. Они молоды. То их захлёст..вает задор, то охват..вает страх (Ю. Трифонов). 7. Ветер усилился, и река опять пот..мнела, вз..ерошилась, подёрнулась сизыми пятнами (К. Симонов). 8. Пр..ближалось время от..езда, но прощальная сцена (н..) чем не напом..нала отход обычного па(с/сс)ажирского поезда (И. Ильф и Е. Петров).

пассажир

1.

1. На противоположном берегу, никем, заливном, едва видном в сумерках, кто-то жёг костёр, и отражение костра светилось в воде длинным жёлтым блеском, как свеча.

2. Пусть другой гениально играет на флейте, но ещё гениальнее слушали вы.

3. То ли на неё повлиял спокойный тон, то ли она сама кое-что сообразила, но крика не последовало.

4. Уж не жду от жизни ничего я, и не жаль мне прошлого ничуть.

5. В человеке должно быть сострадание, а страдание ему ни к чему.

6. Они молоды. То их захлёстывает задор, то охватывает страх.

7. Ветер усилился, и река опять потемнела, взъерошилась, подёрнулась сизыми пятнами.

8. Приближалось время отъезда, но прощальная сцена ничем не напоминала отход обычного пассажирского поезда.

2.

1. На противоположном берегу, никем, заливном, едва видном в сумерках, кто-то жёг костёр, и отражение костра светилось в воде длинным жёлтым блеском, как свеча. Союз и — соединительный, передаёт значение одновременности действий.

2. Пусть другой играет на флейте, но ещё гениальнее слушали вы. Союз но — противительный, передаёт значение противопоставления.

3. То ли на неё повлиял спокойный тон, то ли она сама кое-что сообразила, но крика не последовало. Союзы то ли ... то ли — разделительные, передают значение взаимоисключения (одна из двух возможных причин). Союз но — противительный, передаёт значение противопоставления.

4. Уж не жду от жизни ничего я, и не жаль мне прошлого ничуть. Союз и — соединительный, передаёт значение присоединения.

5. В человеке должно быть сострадание, а страдание ему ни к чему. Союз а — противительный, передаёт значение сопоставления и противопоставления.

6. Они молоды. То их захлёстывает задор, то охватывает страх. Союзы то ... то — разделительные, передают значение чередования состояний.

7. Ветер усилился, и река опять потемнела, взъерошилась, подёрнулась сизыми пятнами. Союз и — соединительный, передаёт значение следствия (одно событие является результатом другого).

8. Приближалось время отъезда, но прощальная сцена ничем не напоминала отход обычного пассажирского поезда. Союз но — противительный, передаёт значение противопоставления.