Номер 6, страница 183 - гдз по английскому языку 10 класс учебник Юхнель, Наумова

6. Have the class debate. Use the words and phrases below and your own ideas.

I see your point, but I think...

Yes, I understand, but my opinion is that...

That's all very interesting, but the problem is that...

I'm afraid I can't quite agree with your point.

Excuse me, but that's not quite correct.

Sorry, I just have to disagree with your point.

“Well, I think that...”

Here's the main point I want to raise...

Just to be clear, here is what I mean...

“So finally, we...”

Упражнение 6, страница 183

Проведите дебаты в классе. Используйте слова и фразы ниже и свои собственные идеи.

Я понимаю вашу точку зрения, но я думаю...

Да, я понимаю, но мое мнение таково, что...

Это все очень интересно, но проблема в том, что... Боюсь, я не совсем согласен с вашей точкой зрения. Извините, но это не совсем правильно.

Извините, я просто вынужден не согласиться с вашей точкой зрения.

«Ну, я думаю, что...»

Вот главный момент, который я хочу поднять...

Просто для ясности, вот что я имею в виду...

«Итак, в конце концов, мы...»

Возможный вариант диалога:

Student A1: - Well, I think that cloning is very useful. It can help save people's lives by making new organs for sick people.
Ну, я думаю, что клонирование очень полезно. Оно может спасти жизни, создавая новые органы для больных.

Student B1: I see your point, but I think cloning is not natural. We should not try to "play God."
Я понимаю твою точку зрения, но думаю, что клонирование — это неестественно. Мы не должны "играть в Бога."

Student A2: - Yes, I understand, but my opinion is that we can also use cloning to help endangered animals. We can stop them from disappearing forever.
Да, я понимаю, но, по-моему, мы можем использовать клонирование, чтобы спасти исчезающие виды животных.

Student B2: That's all very interesting, but the problem is that clones might have health problems. It's dangerous.
Это всё интересно, но проблема в том, что у клонов могут быть проблемы со здоровьем. Это опасно.

Student A3: - Here's the main point I want to raise — cloning can help families who lost someone. They may get a second chance.
Вот главное, что я хочу сказать — клонирование может помочь семьям, которые потеряли кого-то.

Student B3: - Excuse me, but that's not quite correct. We don't know how clones will feel. What if they don't have any rights?
Извините, но это не совсем так. Мы не знаем, как будут себя чувствовать клоны. А вдруг у них не будет никаких прав?

Student A4: - Just to be clear, here is what I mean — cloning has a lot of advantages, especially in medicine.
Хочу уточнить: клонирование имеет много плюсов, особенно в медицине.

Student B4: - Sorry, I just have to disagree with your point. The risks are too big. We must be very careful.
Извините, но я не согласен с вами. Риски слишком велики. Мы должны быть очень осторожны.

Student A5: - So finally, we believe that cloning can help people — but we must use it wisely.
Итак, в конце концов, мы считаем, что клонирование может помочь людям — но его нужно использовать с умом.

6. Проведите в классе дебаты. Используйте слова и фразы ниже и свои собственные идеи.

Ответ:

I see your point, but I think...

Yes, I understand, but my opinion is that...

That’s all very interesting, but the problem is that...

I’m afraid I can’t quite agree with your point.

Excuse me, but that’s not quite correct.

Sorry, I just have to disagree with your point.

“Well, I think that...”

Here’s the main point I want to raise...

Just to be clear, here is what I mean...

“So finally, we...”

Перевод:

Я понимаю вашу точку зрения, но я думаю...

Да, я понимаю, но мое мнение таково, что...

Это все очень интересно, но проблема в том, что...

Боюсь, я не совсем могу согласиться с вашей точкой зрения.

Прошу прощения, но это не совсем верно.

Извините, но я вынужден не согласиться с вашей точкой зрения.

«Что ж, я думаю, что...»

Вот основной момент, который я хочу поднять...

Чтобы внести ясность, вот что я имею в виду...

«Итак, в заключение, мы...»