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номер 6g, страница 100 - гдз по немецкому языку 10 класс учебник Будько, Урбанович
Авторы: Будько А. Ф., Урбанович И. Ю.
Тип: Schülerbuch (Учебник)
Издательство: Вышэйшая школа
Год издания: 2018 - 2025
Цвет обложки: оранжевый, бежевый
Допущено Министерством образования Республики Беларусь
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3. Massenmedien. A. Umgang mit der Zeitung. 6. Schülerzeitungen. Sind sie in oder out (lesen Sie: aut)? - номер 6g, страница 100.
№6g (с. 100)
Условие. №6g (с. 100)
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Kapitel 3A, Übung 6G
Die 16-jährige Jasmin nimmt an einem besonderen Projekt „Zeitung und Schule" teil. Das Projekt organisiert die Journalistenschule Ruhr in Essen. Sie gehört zu einem Verlag, der mehrere Zeitungen herausgibt.
Im Unterricht lernen die Schüler alles über die Medien. Sie erfahren, wie heute Tageszeitungen entstehen. So soll das Interesse der Jugendlichen an einer Tageszeitung gefördert werden. Das ist wichtig, denn eine Studie hat gezeigt: Junge Menschen in Deutschland lesen immer weniger. Vielleicht sind Tageszeitungen aber auch nicht spannend genug für Jugendliche. Die Jugendlichen wollen mehr über Musik und Kunst lesen.
Im Unterricht aber bekommt jeder Schüler oder jede Schülerin eine Zeitung. Sie lesen verschiedene Artikel und vergleichen sie. So lernen die Schüler zum Beispiel, eine Reportage und einen Kommentar zu unterscheiden. Die Themen, über die geschrieben wird, sind ganz verschieden. Die Schüler schreiben über Natur, Trinkwasser, Probleme der Jugendlichen.
Bei diesem Projekt schreiben die Schüler auch eigene Artikel über selbstgewählte Themen. Diese Artikel erscheinen in der Zeitung. Die Journalisten erklären den Schülern, wie man interessant schreibt, wie man Überschriften macht. Einen Artikel zu schreiben ist nicht einfach. Deshalb gelingt es nicht immer, etwas Gutes und nicht Langweiliges zu schreiben. Die Schüler beschäftigen sich auch sehr sorgfältig mit der Sprache.
Mit dem Projekt „Zeitung und Schule" will die Redaktion das Interesse an Tageszeitungen fördern. Die Schüler haben vor dem Projekt nicht viel Zeitung gelesen. In der Zukunft werden sie bestimmt mehr lesen.
скриншот условия
g.📀Wie wird aus der weißen Papierrolle eine Zeitung? Hören Sie sich den Text an und ergänzen Sie die Informationen.
1. Das Projekt organisiert ...
2. Im Unterricht lernen ...
3. Die Schülerinnen / Schüler erfahren, wie ...
4. Die Schülerinnen / Schüler lernen ... unterscheiden.
5. Die Themen, über die geschrieben wird, sind ...
6. Die Journalisten erklären ...
Решение. №6g (с. 100)
скриншот решения
g. «Как белый рулон бумаги превращается в газету? Прослушайте текст и дополните информацию.
1. ... die Journalistenschule „Ruhe“ in Essen.
Проект организует школу журналистики «Руэ» в Эссене.
2. ... die Schüler alles über die Medien.
На занятиях ученики учатся всему о средствах массовой информации.
3. ... heute Tageszeitungen entstehen.
Учащиеся узнают, как сегодня создаются ежедневные газеты.
4. ... zum Beispiel eine Reportage und ein Kommentar ...
Учащиеся учатся, например, отличать репортаж и комментарий.
5. ... sind ganz verschieden. Die Schüler schreiben über die Natur, Trinkwasser, Probleme der Jugendlichen.
Темы, о которых пишут, очень разные. Учащиеся пишут о природе, питьевой воде, проблемах молодежи.
6. ... den Schülern, wie man interessant schreibt, wie man Überschriften macht.
Журналисты объясняют ученикам, как писать интересно, как делать заголовки.
Решение 2. №6g (с. 100)
g. 💿 Как из белого рулона бумаги получается газета? Прослушайте текст и дополните информацию.
1. Проект организует ...
2. На уроке учатся ...
3. Ученицы / ученики узнают, как ...
4. Ученицы / ученики учатся различать ...
5. Темы, о которых пишут, это ...
6. Журналисты объясняют ...
Ответ:
1. Das Projekt organisiert eine Schülerzeitung.
2. Im Unterricht lernen die Schülerinnen und Schüler, wie man recherchiert und schreibt.
3. Die Schülerinnen / Schüler erfahren, wie eine Nachricht entsteht.
4. Die Schülerinnen / Schüler lernen, Fakten von Meinungen zu unterscheiden.
5. Die Themen, über die geschrieben wird, sind Schule, Sport und lokale Ereignisse.
6. Die Journalisten erklären, wie wichtig gute Quellen sind.
Перевод:
1. Проект организует школьную газету.
2. На уроке ученицы и ученики учатся, как искать информацию и писать.
3. Ученицы / ученики узнают, как появляется новость.
4. Ученицы / ученики учатся различать факты от мнений.
5. Темы, о которых пишут, это школа, спорт и местные события.
6. Журналисты объясняют, насколько важны хорошие источники.
Другие задания:
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ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по немецкому языку за 10 класс, для упражнения номер 6g расположенного на странице 100 к учебнику (Schülerbuch) 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.
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