Номер 6h, страница 173 - гдз по немецкому языку 10 класс учебник Будько, Урбанович

h. ➪ Lesen Sie den Text nach den Absätzen und machen Sie zu jedem Absatz eine Aufgabe.

A b s a t z A. Lesen Sie den Absatz A. Wählen Sie aus, was richtig ist, und ergänzen Sie die Sätze.

1. Sprayen erlaubt man ...
a) überall.
b) nirgendwo.
c) an bestimmten Wänden.

2. Jugendliche sprayen nur, wenn ...
a) es keine Gefahr gibt.
b) die Gefahr, dass man sie erwischt, groß ist.
c) ihnen Leute zuschauen.

3. Die meisten Menschen ...
a) ärgern sich über Graffiti.
b) freuen sich über Graffiti.
c) haben keine Meinung über Graffiti.

Sprayen erlaubt

A. Sie sind hier und da, die grellbunten Wandbilder, Graffiti. Sie sind an Hauswänden, Brücken, Eisenbahnwaggons. Sie ärgern die Menschen. Man verbietet Graffiti. Aber die Sprayer sind immer in Aktion. Je gefährlicher, je größer die Gefahr ist, dass man sie erwischt, desto mehr Anerkennung bekommt man. In manchen Städten, Schulen geht man neue Wege. Die Sprayer bekommen Flächen zum Bemalen und Besprühen frei. Das sind Unterführungen, Schulwände ... In Iserlohn (eine kleine Stadt in Westfalen in Deutschland) hat man Kinder und Jugendliche aufgerufen, das Stadtbild zu verschönern.

A b s a t z B. Lesen Sie jetzt den Absatz B und ergänzen Sie den Lückentext.

An der grauen ... entsteht ... . Die Leute ... . „Schön bunt!“, ... . „Aber ob es euch erlaubt ist? ... “, interessierte sich eine ältere Dame. Stephan ... , dass ... erlaubt ist. Schulklassen und „Einzelkünstler“... ... graue Wände. „ ... !“, freut sich Stephan. Das Projekt ... .

B. An der grauen Betonwand des Rathauses entsteht ein Bild nach dem anderen. Die Leute bleiben stehen und schauen zu. „Schön bunt!“, freuen sich die Menschen. „Aber ob es erlaubt ist? Dürft ihr hier alles machen?“, interessiert sich eine ältere Frau. Tobias erklärt, dass hier in Iserlohn das Bemalen und Besprühen von Fassaden und Mauern erlaubt ist. Schulklassen und „Einzelkünstler“ bemalen und besprühen graue Wände und eine Plakatwand direkt am Feuerwehrhaus. „Wände gibt’s genug“, freut sich Stephan. Das Projekt läuft gut.

A b s a t z C. Lesen Sie den Absatz C und beantworten Sie die Fragen.

1. Was meint Tobias zum Sprayen?
2. Woher nimmt Tobias seine Ideen für die Motive?
3. Welches Projekt hat man weiter ins Leben aufgerufen?
4. Warum haben nicht viele Leute am Projekt teilgenommen?

C. Verschiedene Muster, rund und eckig, Punkte, Schlangen, Linien – alles ist möglich! Die Fantasie kennt keine Grenzen. Stephan, der junge Künstler, erklärt: „Die großen Buchstaben und Formen denke ich mir vorher aus. Der Rest kommt dann spontan beim Sprühen.“ So entsteht am Rathaus ein fantasievolles buntes Bild. Stephan meint, das Sprayen ist eine Kunst der jungen Leute. In der Stadt hat man schon mit dem Projekt „Aktion Wartehäuschen“ angefangen. 30 Bushaltestellen in der Stadt warten auf „Verschönerung“. Aber die Resonanz ist nicht so groß, das Projekt hat man aufgeschoben. „Vielleicht“, meint Stephan, „liegt es daran, dass hier in Iserlohn das Sprayen und Malen erlaubt ist. Da fehlt wohl der Reiz des Verbotenen!.“

h. Прочитайте текст по абзацам и выполните по одному заданию к каждому абзацу.

Абзац A. Прочитайте абзац А. Выберите правильный вариант и дополните предложения.

1. Рисовать спреем разрешают ...

a) везде.

b) нигде.

c) на определённых стенах.

2. Подростки рисуют спреем, только когда ...

a) нет никакой опасности.

b) велика опасность быть пойманным.

c) на них смотрят люди.

3. Большинство людей ...

a) раздражаются из-за граффити.

b) радуются граффити.

c) не имеют мнения о граффити.

Рисовать спреем разрешено

Ⓐ Они здесь и там, яркие настенные рисунки, граффити. Они на стенах домов, мостах, железнодорожных вагонах. Они раздражают людей. Граффити запрещают. Но спрееры всегда в деле. Чем опаснее, чем больше риск быть пойманным, тем большее признание получаешь. В некоторых городах, школах идут новыми путями. Спрееры получают в свободное распоряжение поверхности для рисования и распыления. Это подземные переходы, школьные стены ... В Изерлоне (маленький город в Вестфалии в Германии) призвали детей и подростков украсить облик города.

Абзац B. Теперь прочитайте абзац B и дополните текст с пропусками.

На серой ... возникает ... . Люди ... . «Красиво и ярко!», ... . «А вам это разрешено? ...», поинтересовалась пожилая дама. Штефан ..., что ... разрешено. Школьные классы и «отдельные художники» ... серые стены. «... !», радуется Штефан. Проект ... .

Ⓑ На серой бетонной стене ратуши возникает одна картина за другой. Люди останавливаются и смотрят. «Красиво и ярко!», радуются люди. «А это разрешено? Вам можно здесь всё делать?», интересуется пожилая женщина. Тобиас объясняет, что здесь, в Изерлоне, разрешено раскрашивать и разрисовывать фасады и стены. Школьные классы и «отдельные художники» раскрашивают и разрисовывают серые стены и рекламный щит прямо у пожарной части. «Стен-то хватает», радуется Штефан. Проект идёт хорошо.

Абзац C. Прочитайте абзац C и ответьте на вопросы.

1. Что Тобиас думает о рисовании спреем?

2. Откуда Тобиас берёт идеи для мотивов?

3. Какой проект был запущен следующим?

4. Почему в проекте приняло участие не так много людей?

Ⓒ Разные узоры, круглые и угловатые, точки, змеиные линии — всё возможно! Фантазия не знает границ. Штефан, молодой художник, объясняет: «Большие буквы и формы я придумываю заранее. Остальное приходит спонтанно во время рисования». Так на ратуше возникает фантастическая красочная картина. Штефан считает, что рисование спреем — это искусство молодых людей. В городе уже начали проект «Акция „Автобусная остановка“». 30 автобусных остановок в городе ждут «украшения». Но отклик не так велик, проект отложили. «Возможно, — говорит Штефан, — дело в том, что здесь, в Изерлоне, рисовать спреем и красками разрешено. Вероятно, не хватает привлекательности запрещённого¹».

¹der Reiz des Verbotenen – заманчивость, привлекательность запрещённого

Ответ:

Absatz A

1. c) an bestimmten Wänden.

2. b) die Gefahr, dass man sie erwischt, groß ist.

3. a) ärgern sich über Graffiti.

Absatz B

An der grauen Betonwand des Rathauses entsteht ein Bild nach dem anderen. Die Leute bleiben stehen und schauen zu. „Schön bunt!“, freuen sich die Menschen. „Aber ob es euch erlaubt ist? Dürft ihr hier alles machen?“, interessierte sich eine ältere Dame. Stephan erklärt, dass hier das Bemalen erlaubt ist. Schulklassen und „Einzelkünstler“ bemalen und besprühen graue Wände. „Wände gibt’s genug!“, freut sich Stephan. Das Projekt läuft gut.

Absatz C

1. Stephan meint, dass das Sprayen eine Kunst der jungen Leute ist.

2. Stephan denkt sich die großen Buchstaben und Formen vorher aus. Der Rest kommt dann spontan beim Sprühen.

3. Man hat das Projekt „Aktion Wartehäuschen“ ins Leben aufgerufen.

4. Weil das Sprayen und Malen in Iserlohn erlaubt ist und deshalb der Reiz des Verbotenen fehlt.

Перевод:

Абзац A

1. c) на определённых стенах.

2. b) велика опасность быть пойманным.

3. a) раздражаются из-за граффити.

Абзац B

На серой бетонной стене ратуши возникает одна картина за другой. Люди останавливаются и смотрят. «Красиво и ярко!», радуются люди. «А вам это разрешено? Вам можно здесь всё делать?», поинтересовалась пожилая дама. Штефан объясняет, что здесь рисовать разрешено. Школьные классы и «отдельные художники» раскрашивают и разрисовывают серые стены. «Стен-то хватает!», радуется Штефан. Проект идёт хорошо.

Абзац C

1. Штефан считает, что рисование спреем — это искусство молодых людей.

2. Штефан придумывает большие буквы и формы заранее. Остальное приходит спонтанно во время рисования.

3. Был запущен проект «Акция „Автобусная остановка“».

4. Потому что в Изерлоне рисовать спреем и красками разрешено, и поэтому отсутствует привлекательность запрещённого.