Проводим мини-исследование, страница 65, часть 1 - гдз по Истории Беларуси 11 класс учебник Кохановский, Кошелев

История Беларуси (Гісторыя Беларусі), 11 класс Учебник, авторы: Кохановский Александр Генадьевич, Кошелев Владимир Сергеевич, Темушев Степан Николаевич, Мох Е Н, Мезга Н Н, Корсак А И, Маскевич А И, Ходин С Н, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2025, зелёного цвета

Авторы: Кохановский А. Г., Кошелев В. С., Темушев С. Н., Мох Е. Н., Мезга Н. Н., Корсак А. И., Маскевич А. И., Ходин С. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Год издания: 2025 - 2026

Часть: 1

Цвет обложки: зелёный

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

История Беларуси в контексте всемирной истории

Часть 1. Раздел 1. Беларусь и мир в ХІХ - начале ХХ в.. Параграф 5. Российская империя в XIX - начале XX в.. Вопросы в параграфе - страница 65.

Проводим мини-исследование (с. 65)
Условие. Проводим мини-исследование (с. 65)
скриншот условия
История Беларуси (Гісторыя Беларусі), 11 класс Учебник, авторы: Кохановский Александр Генадьевич, Кошелев Владимир Сергеевич, Темушев Степан Николаевич, Мох Е Н, Мезга Н Н, Корсак А И, Маскевич А И, Ходин С Н, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2025, зелёного цвета, Часть 1, страница 65, Условие

ПРОВОДИМ МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЕ

В 1839–1843 гг. под руководством министра финансов Е. Ф. Канкрина в Российской империи была проведена денежная реформа. Главной денежной единицей становился серебряный рубль. С его использованием должны были заключаться все сделки с казной и частными лицами. Серебряный рубль был обеспечен золотой и серебряной монетой, медные монеты превратились в разменное денежное средство.

Используя дополнительные источники информации, узнайте:

— причины денежной реформы 1839–1843 гг.;

— каким образом в ходе данной реформы возрождалось доверие населения к бумажным денежным знакам;

— последствия денежной реформы.

Решение. Проводим мини-исследование (с. 65)
скриншот решения
История Беларуси (Гісторыя Беларусі), 11 класс Учебник, авторы: Кохановский Александр Генадьевич, Кошелев Владимир Сергеевич, Темушев Степан Николаевич, Мох Е Н, Мезга Н Н, Корсак А И, Маскевич А И, Ходин С Н, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2025, зелёного цвета, Часть 1, страница 65, Решение

ПРОВОДИМ МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЕ

Используя дополнительные источники информации, узнайте:

причины денежной реформы 1839-1843 гг.;

В 30-е годы XIX века в финансовой сфере Российской империи сложилась кризисная ситуация. В первую очередь это было связано с тем, что бумажные ассигнации выпускались довольно часто, но не имели твердой обеспеченности и очень быстро обесценивались. Бумажные деньги финансировали все военные расходы, особенно это было видно во время войны с Наполеоном. Обесцененные бумажные деньги устраивали помещиков, которые отвечали за уплату податей своих крепостных и экспортировали сельхозпродукты. Все это не очень увязывалось с процессами, проходившими в государстве: активным развитием промышленности, ростом наемного труда, расширением внутреннего рынка и участия деревни в рыночных отношениях, увеличением добычи золота и серебра. И это заставило государство обратиться к реформам

каким образом в ходе данной реформы возрождалось доверие населения к бумажным денежным знакам;

Теперь бумажные знаки были подкреплены депозитами, положенными в банк в виде серебряных монет.

последствия денежной реформы.

Денежная реформа, проведенная Канкриным, обеспечила достаточную стабильность денежного обращения в аграрной России со слабыми товарными отношениями. Начало свободной чеканки золота и серебра вскоре позволило поднять курс рубля на мировом рынке. Был решен вопрос дефицита государственного бюджета, и банковская система вышла из кризиса.

Решение 2. Проводим мини-исследование (с. 65)

1. Причины денежной реформы 1839–1843 гг.:

— Расстройство денежной системы, вызванное большим выпуском бумажных денег (ассигнаций) для покрытия военных расходов, что привело к их обесцениванию.

— Существование двух параллельных валют — серебряного рубля и ассигнационного рубля — с постоянно колеблющимся курсом, что создавало хаос в экономике и мешало развитию торговли.

— Значительный дефицит государственного бюджета и высокий уровень инфляции.

— Необходимость создания единой, стабильной денежной системы для укрепления финансового положения империи и стимулирования экономического роста.

2. Каким образом в ходе данной реформы возрождалось доверие населения к бумажным денежным знакам:

Первый этап (1839 г.): Серебряный рубль был признан главной денежной единицей, и был установлен его твёрдый, обязательный для всех расчётов курс по отношению к ассигнациям (1 серебряный рубль = 3,5 ассигнационных рубля). Это внесло определённость в финансовые отношения.

Второй этап (1841 г.): Были выпущены депозитные билеты, которые были полностью обеспечены серебром и в любой момент могли быть свободно обменены на серебряную монету. Это продемонстрировало надёжность новых бумажных денег.

Третий этап (1843 г.): Произошёл обмен всех старых ассигнаций на новые государственные кредитные билеты. Главным фактором восстановления доверия стала гарантия правительства свободно обменивать эти кредитные билеты на серебро по номиналу.

3. Последствия денежной реформы:

— В России была создана одна из самых устойчивых в Европе денежных систем, основанная на серебряном стандарте.

— Была ликвидирована множественность курсов и упорядочено денежное обращение, что способствовало развитию промышленности и торговли.

— Укрепился международный авторитет рубля, что способствовало росту внешней торговли.

— Положительный эффект реформы был временным. Из-за огромных военных расходов в период Крымской войны (1853–1856 гг.) правительство было вынуждено прекратить свободный обмен кредитных билетов на драгоценные металлы и снова прибегнуть к печатанию необеспеченных денег, что привело к новому витку инфляции.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории Беларуси за 11 класс, для упражнения Проводим мини-исследование расположенного на странице 65 для 1-й части к учебнику 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории Беларуси к упражнению Проводим мини-исследование (с. 65), авторов: Кохановский (Александр Генадьевич), Кошелев (Владимир Сергеевич), Темушев (Степан Николаевич), Мох (Е Н), Мезга (Н Н), Корсак (А И), Маскевич (А И), Ходин (С Н), 1-й части учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.