Работаем с историческим источником, страница 231, часть 1 - гдз по Истории Беларуси 11 класс учебник Кохановский, Кошелев

История Беларуси (Гісторыя Беларусі), 11 класс Учебник, авторы: Кохановский Александр Генадьевич, Кошелев Владимир Сергеевич, Темушев Степан Николаевич, Мох Е Н, Мезга Н Н, Корсак А И, Маскевич А И, Ходин С Н, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2025, зелёного цвета

Авторы: Кохановский А. Г., Кошелев В. С., Темушев С. Н., Мох Е. Н., Мезга Н. Н., Корсак А. И., Маскевич А. И., Ходин С. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Год издания: 2025 - 2026

Часть: 1

Цвет обложки: зелёный

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

История Беларуси в контексте всемирной истории

Часть 1. Раздел 2. Беларусь и мир в 1917-1945 гг.. Параграф 20. Страны Азии, Африки и Латинской Америки в межвоенный период. Вопросы в параграфе - страница 231.

Работаем с историческим источником (с. 231)
Условие. Работаем с историческим источником (с. 231)
скриншот условия
История Беларуси (Гісторыя Беларусі), 11 класс Учебник, авторы: Кохановский Александр Генадьевич, Кошелев Владимир Сергеевич, Темушев Степан Николаевич, Мох Е Н, Мезга Н Н, Корсак А И, Маскевич А И, Ходин С Н, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2025, зелёного цвета, Часть 1, страница 231, Условие

РАБОТАЕМ С ИСТОРИЧЕСКИМ ИСТОЧНИКОМ

Из ст. 22 Статута Лиги Наций

Следующие принципы применяются к колониям и территориям, которые вследствие войны перестали быть под суверенитетом Государств, управлявших ими перед тем, и которые населены народами, еще не способными самостоятельно руководить собой в особо трудных условиях современного мира. Благосостояние и развитие этих народов составляет священную миссию цивилизации, и подобает включить в настоящий Статут гарантии осуществления этой миссии.

Лучший метод практически осуществить эту миссию — это доверить опеку над этими народами передовым нациям, которые, в силу своих ресурсов, своего опыта или своего географического положения, лучше всего в состоянии взять на себя эту ответственность, и которые согласны ее принять: они осуществляли бы эту опеку в качестве Мандатариев и от имени Лиги.

1. С какой целью опеку над населением бывших колоний передавали «передовым» нациям?

2. Как вы думаете, в интересах каких государств была разработана мандатная система? Действительно ли она содействовала благосостоянию и развитию населения колоний?

Решение. Работаем с историческим источником (с. 231)
скриншот решения
История Беларуси (Гісторыя Беларусі), 11 класс Учебник, авторы: Кохановский Александр Генадьевич, Кошелев Владимир Сергеевич, Темушев Степан Николаевич, Мох Е Н, Мезга Н Н, Корсак А И, Маскевич А И, Ходин С Н, издательство Издательский центр БГУ, Минск, 2025, зелёного цвета, Часть 1, страница 231, Решение

РАБОТАЕМ С ИСТОРИЧЕСКИМ ИСТОЧНИКОМ

Из ст. 22 Статута Лиги Наций

1.С какой целью опеку над населением бывших колоний передавали «передовым» нациям?

Опеку над населением бывших колоний передавали «передовым» нациям с целью обеспечения правильного управления этими территориями, так как считалось, что они не способны самостоятельно руководить собой. Это было всего лишь оправдание для получения возможности грабить бывшие германские колонии.

2.Как вы думаете, в интересах каких государств была разработана мандатная система? Действительно ли она содействовала благосостоянию и развитию населения колоний?

Мандатная система была создана в интересах европейских государств и никак не содействовала благосостоянию и развитию населения колоний.

Решение 2. Работаем с историческим источником (с. 231)

1. Согласно тексту Статута, опека передавалась «передовым нациям» с целью обеспечения «благосостояния и развития» народов бывших колоний, которые считались «еще не способными самостоятельно руководить собой в особо трудных условиях современного мира». Передовые нации, обладая ресурсами, опытом и подходящим географическим положением, должны были выполнить эту «священную миссию цивилизации» от имени Лиги Наций.

2. Мандатная система была разработана прежде всего в интересах стран-победительниц в Первой мировой войне, в первую очередь Великобритании и Франции. Она позволила им юридически закрепить контроль над бывшими колониями Германии и территориями Османской империи, фактически продолжив колониальную политику под видом международной опеки. Система не всегда содействовала благосостоянию и развитию населения колоний. Зачастую интересы метрополий, связанные с эксплуатацией ресурсов и использованием стратегического положения территорий, ставились выше интересов местного населения, а путь к независимости оказывался долгим и сложным.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории Беларуси за 11 класс, для упражнения Работаем с историческим источником расположенного на странице 231 для 1-й части к учебнику 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории Беларуси к упражнению Работаем с историческим источником (с. 231), авторов: Кохановский (Александр Генадьевич), Кошелев (Владимир Сергеевич), Темушев (Степан Николаевич), Мох (Е Н), Мезга (Н Н), Корсак (А И), Маскевич (А И), Ходин (С Н), 1-й части учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.