Вопрос, страница 34 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел I. Мир в XIX — начале XX в. Параграф 4. Европа в эпоху революций и национальных движений. Вопросы в параграфе - страница 34.

Вопрос (с. 34)
Условие. Вопрос (с. 34)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 34, Условие

Какую роль в национальном и революционном движениях сыграли исторические деятели, изображенные на иллюстрациях?

Решение. Вопрос (с. 34)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 34, Решение Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 34, Решение (продолжение 2)

c.34

Какую роль в национальном и революционном движениях сыграли исторические деятели, изображенные на иллюстрациях?

Всё это люди из числа лидеров тех или иных революций. Иоанн Каподистрия был активным участником, одно время руководителем восстания греков против Османской империи, которое принесло им независимость.

Александр Ипсиланти также представитель этого восстания, но руководитель другого, потерпевшего поражение очага сопротивления. Кстати, оба сделали замечательную карьеру в Российской империи, но отказались от неё ради борьбы за свободу собственного народа. Поэтому они деятели не только революционного, но и национального движения.

Лайош Кошут также лидер антиправительственного движения, которое в итоге переросло в революцию, только в Венгрии, и революция эта стала частью Весны народов 1848-1849 годов. Это движение в городах в большей степени, теперь без примеси религиозной борьбы, было прежде всего национальным: венгры пытались создать собственное государство, освободившись от власти австрийцев (правда под собственным государством они имели в виду средневековую Венгрию, то есть их национальная независимость также предполагала их господство над целым рядом других, прежде всего, славянских народов).

Немножко, но не сильно выбивается из этого ряда Адольф Луи Тьер. Он участник аж двух революций. Но во время первой, революции 1830 года (речь идёт о Франции) он был только одним из участников и сыграл роль скорее не в свержении прошлой династии, а в определении, кто ее заменит. Но во второй революции, которая сопровождала франко-прусскую войну 1870-1871 годов он уже был лидером одного из лагерей, в итоге одержавшего победу. Соответственно, он восстанавливал страну после войны. В отличие от других деятелей он не был в числе тех, кто активно готовил революцию перед тем, как она началась. Также нельзя назвать эти революции полностью национальными: французская нация изначально имела свое государство, ей нужно было добиваться не столь уж многих вещей, революция была, прежде всего, социальной, а не национальной.

Решение 2. Вопрос (с. 34)

Исторические деятели, изображённые на иллюстрациях, сыграли многогранную роль в национальных и революционных движениях. Они выступали как идеологи, формулируя цели и задачи борьбы, вдохновляя народ своими идеями и трудами. Также они были организаторами, создававшими политические партии, тайные общества и вооружённые формирования для достижения поставленных целей. Многие из них стали политическими лидерами и полководцами, которые непосредственно руководили восстаниями, вели переговоры и возглавляли новые правительства. Их деятельность способствовала пробуждению национального самосознания, мобилизации общества и, в конечном счёте, приводила к обретению независимости или коренным социальным преобразованиям.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения Вопрос расположенного на странице 34 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению Вопрос (с. 34), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.