номер 4, страница 29 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел I. Мир в XIX — начале XX в. Параграф 3. Европа в эпоху наполеоновских войн. Вопросы и задания к тексту параграфа - номер 4, страница 29.

№4 (с. 29)
Условие. №4 (с. 29)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 29, номер 4, Условие

4. Охарактеризуйте «венскую систему» международных отношений. Определите ее значение.

Решение. №4 (с. 29)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 29, номер 4, Решение Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 29, номер 4, Решение (продолжение 2)

4.Охарактеризуйте «Венскую систему» международных отношений. Определите ее значение.

Венская система международных отношений была направлена на недопущение, как тогда казалось, главной причины наполеоновских войн – революции. Поэтому главным там был принцип легитимности, то есть законности монархов. Делалось это не ради блага самих монахов, ради безопасности Европы, про что свидетельствует решение о вводе войск в случае революции даже без просьбы от пострадавшего монарха: монарх мог быть не обижен, но страдали интересы Европы, потому что якобы появилась опасность нового Бонапарта.

Поэтому конкретные решения Венского конгресса о разделе территорий, конечно, были важны, в частности они сыграли большую роль в следующем обновлении Германии, да и во многих других процессах, но в самой системе, как её задумывали авторы, вроде Клеменса фон Меттерниха и Александра I, ключевую роль играл Священный союз.

Венская система международных отношений первые пару десятилетий определяла не только международные отношения в Европе, но отчасти и внутреннюю политику многих государств, в частности, господство консерваторов, например, лендлордов в Великобритании. С тридцатых годов влияние её падает, но это связано не с самой системой, а со скоростью изменений в эпоху модернизации в широком смысле слова. Тем не менее для некоторых стран она оставалась определяющей до середины столетия: Клеменс фон Меттерних фактически руководил Австрийской империей до "Весны народов", Николай I в Российской империи реагировал на эту самую "Весны народов" как во внешней, так и во внутренней политике знаменитым свинцовым семилетием полностью в рамках Венской системы международных отношений, в соответствии с идеалами Священного союза.

Однако непосредственным влиянием на конкретные политические решения значение Венской системы международных отношений не ограничивается. Это была первая попытка создать систему, не допускающую общеевропейских конфликтов, учитывая установившееся в XIX веке мировое господство Европы это означало отсутствие глобальных конфликтов в рамках всего мира: предыдущая вестфальская система была направлена на поддержание баланса сил, а не на предотвращение конфликтов, наоборот рассматривая общие европейские войны как одно из средств поддержания того самого баланса. Венская же система, еще не отрицая как средство международной политики, общеевропейские войны пыталась предотвратить. Именно эта идея была положена в основу Лиги Наций, а потом действующей до сих пор Организации Объединённых Наций. Другое дело, что ошибочным было признано основное средство Венской системы международных отношений: практика показала, что сохранение монархии совсем не обязательно для сохранения мира, скорее наоборот.

Решение 2. №4 (с. 29)

4. «Венская система» — это система международных отношений, сложившаяся в Европе после победы над наполеоновской Францией по итогам Венского конгресса 1814–1815 гг. Её главной задачей было восстановление политической стабильности, реставрация монархий и создание механизма для предотвращения будущих войн и революций.

Характеристики Венской системы:

1. Принцип легитимизма. Восстановление на европейских престолах «законных» монархов и династий, свергнутых в ходе Французской революции и наполеоновских войн.

2. Баланс сил («европейский концерт»). Ведущую роль в системе играли пять великих держав — Россия, Австрия, Пруссия, Великобритания и побеждённая, но восстановленная Франция. Их сотрудничество было направлено на поддержание равновесия, чтобы ни одно государство не могло доминировать в Европе.

3. Принцип интервенции. Для сохранения существующего порядка был создан Священный союз (Россия, Австрия, Пруссия), который провозгласил право великих держав на военное вмешательство во внутренние дела других стран для подавления революционных и национально-освободительных движений.

Значение Венской системы:

Положительное значение:

— Система обеспечила Европе длительный период относительного мира. На протяжении почти 40 лет (до Крымской войны) континент избегал крупных войн с участием всех ведущих держав.

— Были заложены основы многосторонней дипломатии и практики решения международных конфликтов путём переговоров на конгрессах и конференциях.

Отрицательное значение:

— Система носила консервативный и реакционный характер, так как была направлена на подавление прогрессивных либеральных и национальных движений.

— Передел Европы на Венском конгрессе не учитывал национальные интересы многих народов (итальянцев, немцев, поляков), что стало причиной будущих конфликтов и революций (например, «Весны народов» 1848–1849 гг.), которые в итоге и разрушили эту систему.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 29 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №4 (с. 29), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.