номер 6, страница 238 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел III. Страны мира во второй половине ХХ — начале ХХI в. Параграф 32. Заключение. Мир в начале XXI в. Вопросы и задания к тексту параграфа - номер 6, страница 238.

№6 (с. 238)
Условие. №6 (с. 238)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 238, номер 6, Условие

6. Какие факты свидетельствуют о том, что на рубеже XX—XXI вв. наступил переломный момент в развитии человечества? Как оно может справиться с возникающими проблемами?

Решение. №6 (с. 238)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 238, номер 6, Решение Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 238, номер 6, Решение (продолжение 2)

6.Какие факты свидетельствуют о том, что на рубеже XX—XXI вв. наступил переломный момент в развитии человечества? Как оно может справиться с возникающими проблемами?

Именно на рубеже веков появился интернет в своем нынешнем виде. Конечно, он существовал и раньше, но в виде сети наподобие телефонной: нужно было чётко знать адрес. Современный вид он приобрёл в начале девяностых, когда появился первый браузер с функцией поиска. Потом выросла и скорость интернета, что позволило использовать новые возможности. Именно это создало новый способ получения информации, которая кардинально изменила целые профессии, а зачастую и политические процессы, что сказалось, например, в ходе Арабской весны. А главное, благодаря интернету, появились новые отрасли бизнеса, изменившие экономику.

Информационные технологии уже позволили обмениваться информацией и координировать усилия, что, например, вывело на новый уровень экологическую повестку. Во время пандемии Уханьского коронавируса интернет для многих стал спасением, окном во внешний мир.

Многие современные проблемы, например, неграмотное использование антибиотиков, которое может привести к появлению антибиотикорезистентных бактерий, решаются с помощью просвещения, и интернет становится главным инструментом такого просвещения.

Возможно, ещё более эпохальным изобретением прямо сейчас становится искусственный интеллект на основе нейросетей. Прогнозируют, что они уже сейчас научились писать программный код. Прогнозируют, что он заменит многие существующие профессии. Раньше технологические новшества, уничтожая одни профессии, создавали ещё больше новых.

Нейросети уже сейчас могут, например, конструировать новые вещества и прогнозировать их свойства до синтезации. Прежде всего, это действующие вещества будущих лекарств. Теоретически так конструировать они могут многое, их потенциал полностью не раскрыт.

Все эти факторы безусловно важны. Но о переломном моменте истории можно судить только тогда, когда этот перелом уже произошёл, такие крупные конструкции нужно видеть со стороны. Александр Дюма очень хорошо расписал, как каждое поколение считает именно своё время самым важным, смеясь над достижениями отцов. Возможно, якобы переломность нашего времени — только иллюзия. Например, человечество могут ждать гораздо более существенные перемены, по сравнению с которыми наши наши покажутся незначительными. Могут быть и другие причины.

Решение 2. №6 (с. 238)

6. О том, что на рубеже XX—XXI вв. наступил переломный момент в развитии человечества, свидетельствуют следующие факты:

- Окончание «холодной войны» и распад биполярной системы мира, что привело к формированию нового мирового порядка.

- Информационная революция: повсеместное распространение интернета и мобильных устройств, изменившее способы коммуникации, экономики и получения знаний.

- Ускорение глобализации: создание единого экономического, культурного и политического пространства, усиление взаимозависимости стран.

- Обострение глобальных проблем: международный терроризм (например, теракты 11 сентября 2001 г.), экологические угрозы (изменение климата, истощение ресурсов), риск пандемий.

Человечество может справиться с возникающими проблемами путём:

- Развития международного сотрудничества и укрепления роли наднациональных организаций (ООН, ВОЗ и др.) для совместного решения глобальных задач.

- Перехода к модели устойчивого развития, которая предполагает баланс между экономическим ростом, социальной справедливостью и сохранением окружающей среды.

- Научно-технического прогресса: разработки и внедрения новых технологий для решения экологических, энергетических и медицинских проблем.

- Диалога культур и цивилизаций для предотвращения конфликтов и достижения взаимопонимания между народами.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения номер 6 расположенного на странице 238 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №6 (с. 238), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.