Вопросы, страница 100, часть 2 - гдз по литературному чтению 3 класс учебник Воропаева, Куцанова

1. О какой весне говорит поэт (ранней, поздней)? Докажите.

2. Сколько картин весны нарисовал автор? Перечислите.

3. Какие краски поэт использовал для каждой картины?

4. Почему Алексей Толстой говорит про лес, что он юный и ждёт тёплых гроз?

5. Обратите внимание, что поэт говорит о лесе как о человеке. Такой литературный приём называется олицетворение. Какие слова помогают автору «оживить» лес?

Олицетворение — это изображение неодушевлённого предмета как живого существа. С помощью слов-действий (ждёт, ходит, смеётся) поэты одушевляют (оживляют) предметы.

6. Как вы понимаете выражение «Всё весны дыханием согрето»?

7. Какие слова и выражения передают настроение поэта? Прочитайте их.

8. Придумайте стихотворению заглавие.

9. Нарисуйте к стихотворению картинки словами. Для этого действуйте по памятке на форзаце 1.

Найдите в стихотворении в конце строк созвучные слова (рифмы).

А. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает...»

Ч. 2, стр. 100

1. О какой весне говорит поэт (ранней, поздней)? Докажите.

Поэт говорит о ранней весне. Это видно из упоминания о тающем снеге и пробуждающихся природных звуках, таких как зов журавлей, что указывает на начало весеннего сезона.

2. Сколько картин весны нарисовал автор? Перечислите.

Автор нарисовал две картины весны:

• Первая картина описывает тающий снег, восходящий пар и журавлей.
• Вторая картина изображает юный лес, который ждет гроз и полон жизни.

3. Какие краски поэт использовал для каждой картины?

Для первой картины: синий (кувшинчик), белый (снег), теплый (пар).

Для второй картины: зеленый (лес), яркие и насыщенные цвета, связанные с весной и ее жизнью.

4. Почему Алексей Толстой говорит про лес, что он юный и ждет теплый гроз?

Лес описывается как юный, потому что он только что пробудился от зимней спячки и полон свежей, новой жизни. Ожидание теплых гроз символизирует приход весны и бурное обновление природы.

5. Обратите внимание, что поэт говорит о лесе как о человеке. Такой литературный прием называется олицетворение. Какие слова помогают автору «оживить» лес?

Слова «юный», «ждёт», «одетый» создают образ леса как живого существа, обладающего эмоциями и ожиданиями.

6. Как вы понимаете выражение «Всё весны дыханием согрето»?

Это выражение означает, что вся природа наполняется теплом и жизнью весны, она оживает под ее воздействием, как будто весна «дышит» на землю, согревая ее.

7. Какие слова и выражения передают настроение поэта? Прочитайте их.

Настроение поэта передают слова и выражения: «теплый пар», «ждёт», «любят и поют», «всё кругом», которые создают атмосферу радости, ожидания и восстановления жизни.

8. Придумайте стихотворению заглавие.

Стихотворение можно озаглавить так:

• «Встреча весны»
• «Пробуждение природы»

9. Нарисуйте к стихотворению картинки словами.

Для этого действуйте по памятке на форзаце 1.

Вариант 1.

Снег медленно тает на поле, а над ним поднимается теплый пар. В небе летают журавли, возвещая о приходе весны.

Вариант 2.

Юный лес, облаченный в зеленый дым, с нетерпением ждет первых весенних гроз, полный жизни и радости.

Найдите в стихотворении в конце строк созвучные слова (рифмы).

Примеры рифм в стихотворении:
тает - журавли
ждёт - поёт
согрето - поёт