Номер 107, страница 66, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Мурина, Игнатович

107. Подготовленный диктант.

1. Прочитайте текст. Определите его тему, основную мысль, стиль и тип речи.

Я стою на самом высоком месте северногос берега Нарочи. С левой стороны низкий островок. А вон и деревня. Чуть дальше высокий берег с сосновымс лесом переходитв пляж. Берег золотой, янтарный.

Вода у берега голубая, чистая, прозрачная. Дальше от берега она кажется синей. Белокрылые чайки летают над Нарочью.

Медовый запах чабреца и вереска смешивается с густым настоем нагретой солнцем хвои. осн Легко и приятно дышится у Нарочи.

Я не могу наглядеться на эту красоту. Как чудесен мир! Как прекрасна наша страна! (По В. Вольскому).

2. Устно объясните выделенные орфограммы. Подготовьтесь к написанию текста под диктовку.

Озеро Нарочь

1. Определите его тему, основную мысль, стиль и тип речи.

Тема текста: описание красоты природы озера Нарочь. Автор описывает пейзаж, который он видит с высокого берега.

Основная мысль: восхищение красотой и величием родной природы, чувство гордости за свою страну. Эта мысль наиболее ярко выражена в заключительных восклицательных предложениях: «Как чудесен мир! Как прекрасна наша страна!»

Стиль речи: художественный. Автор использует разнообразные средства выразительности для создания яркого и запоминающегося образа: эпитеты (высоком месте, низкий островок, сосновым лесом, берег золотой, янтарный, вода голубая, чистая, прозрачная, белокрылые чайки, медовый запах, густым настоем), олицетворение (берег переходит в пляж), восклицательные предложения. Все это помогает передать чувства и эмоции автора.

Тип речи: описание. Текст последовательно описывает картину, которую видит наблюдатель: сначала общий план (вид с высокого места), затем детали (островок, деревня, берег, вода, чайки), а также запахи. Цель автора — создать в воображении читателя целостный образ озера Нарочь.

2. Устно объясните выделенные орфограммы.

северного: правописание окончания прилагательного мужского рода в родительном падеже. Прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже единственного числа отвечают на вопрос «какого?» и имеют окончания -ого, -его. Написание -ого является традиционным, хотя произносится [ова].

сосновым: безударная проверяемая гласная в корне слова. Проверочное слово — сóсны, где гласная «о» находится под ударением.

переходит: безударное личное окончание глагола. Чтобы определить окончание, нужно поставить глагол в неопределенную форму: (что делать?) переходить. Глагол оканчивается на -ить, не является исключением, следовательно, это глагол ii спряжения. Глаголы ii спряжения в 3-м лице единственного числа имеют окончание -ит.

солнцем: непроизносимая согласная «л» в корне слова. Для проверки нужно подобрать такое однокоренное слово, в котором этот согласный звук будет слышен отчетливо, например, сóлнечный.

хвои: правописание падежного окончания имени существительного. Слово «хвоя» — существительное женского рода на -я, относится к 1-му склонению. В родительном падеже единственного числа существительные 1-го склонения имеют окончание -и (настоем (чего?) хвои).